Citykids leeratelier Les 5

Leeratelier; Les 5
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
LeeratelierMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 180 min

Onderdelen in deze les

Leeratelier; Les 5

Slide 1 - Tekstslide

Programma
  • AWR
  • kennismaken stage
  • Stand van zaken
  • POK
  • BPV paspoort
  • EMB



Slide 2 - Tekstslide

Aanwezigheid

Slide 3 - Tekstslide

Kennismaken op stage
Kennismaken op stage

Slide 4 - Tekstslide

Stand van zaken
  • POK
  • VOG
  • BPV paspoort

Slide 5 - Tekstslide

Pauze
Pauze 
timer
20:00

Slide 6 - Tekstslide

Wat is EMB?

Slide 7 - Woordweb

Ernstig meervoudige  beperking 

Slide 8 - Tekstslide

Vandaag:
- Ernstig meervoudige beperking 
- Behandeling, begeleiding en communicatie
- Video 
- Epilepsie 

Slide 9 - Tekstslide

Lesdoelen
  • De student kan het begrip EMB uitleggen en kan drie aspecten benoemen die belangrijk zijn in de begeleiding van mensen met EMB. 
  • De student kent het verschil tussen focale epileptische aanvallen en tonisch-clonische aanvallen. 

Slide 10 - Tekstslide

Ernstig meervoudige beperking
De term ernstige meervoudige beperkingen (EMB) wordt meestal gebruikt voor mensen die naast een (zeer) ernstige verstandelijke beperkingen ook ernstige lichamelijke beperkingen hebben.

Slide 11 - Tekstslide

Algemene informatie EMB.
15.000 mensen in NL hebben een EMB. 

IQ = lager dan 25 
Ontwikkelingsleeftijd van maximaal 2 jaar.

Ervaringsordening van Timmers-Huijgens: lichamelijke ervaringsordening 

Slide 12 - Tekstslide

Ontstaan van EMB:
  • Aangeboren hersenletsel 
  • Een chromosomale afwijking
  • Een ernstige infectieziekte bij de moeder tijdens de zwangerschap, zoals hepatitis C
  • Een ernstige infectieziekte bij het kind, zoals een hersenvliesontsteking
  • Zuurstofgebrek bij de geboorte
  • Een zwaar trauma, zoals een ongeluk

Slide 13 - Tekstslide

Begeleiding.
Mensen met EMB hebben ondersteuning nodig bij alle dagelijkse activiteiten.

Communicatie: 
Ze kunnen niet praten, moeilijk bewegen en soms ook slecht zien of horen. 

Communicatie gaat via signalen waarvoor je een zorgvrager goed met kennen, denk aan: 
-Geluiden, mimiek, spierspanning.

De meeste kinderen met EMB kunnen lachen, geluiden maken, trappelen en genieten van liedjes.





Slide 14 - Tekstslide

Filmpje
Kijk eens naar het volgende filmpje en schrijf voor jezelf op;

- Wat valt je op in de begeleiding?

- Welke valt je op aan de cliënten

- Welke woorden vind je lastig?

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Filmpje
Kijk eens naar het volgende filmpje en schrijf voor jezelf op;

- Wat valt je op in de begeleiding?

- Welke valt je op aan de cliënten

- Welke woorden vind je lastig?

Slide 17 - Tekstslide

Epilepsie 
Meest voorkomende aanvallen bij mensen met EMB: 

1. Focale aanvallen met verminderde gewaarwording = deze starten op één plek in je hersenen. Bij deze aanvallen kun je wel of niet bij bewustzijn zijn
2. Tonisch-Clonische aanval = Tonisch betekent verkrampt en clonisch betekent schokkend
Focale aanval is hetzelfde als een partiële aanval.

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Video

0

Slide 20 - Video

Slide 21 - Video

Behandeling en bijwerkingen
Aanvallen zijn vaak lastiger onder controle te krijgen. 
Hoe ernstiger de hersenbeschadiging, hoe moeilijker het is om de aanvallen te onderdrukken. 

Er wordt gebruik gemaakt van anti-epileptica - dormicum en stesolid 

Bijwerkingen zijn lastig te achterhalen, omdat: 
- Ze kunnen niet aangeven wat er aan de hand is
- Ze laten prikkelbaar gedrag zien maar kunnen dit niet goed uiten, (de omgeving moet signalen dus goed in de gaten houden) .

Slide 22 - Tekstslide

Wat moet jij doen?
De meeste aanvallen duren niet langer dan vijf minuten en stoppen vanzelf. Een aanval die langer duurt en niet vanzelf stopt, heet een status epilepticus.

Wat is van belang voor jouw als zorgverlener? Wat moet jij weten van de zorgvrager? 

Schrijf in groepjes van 2 op. 

Slide 23 - Tekstslide

Over de streep
Iemand met EMB heeft geen kwaliteit van leven

Slide 24 - Tekstslide

Over de streep
Iemand met EMB kan niet communiceren

Slide 25 - Tekstslide

Over de streep
Mensen met EMB zouden moeten wonen met mensen van een hoger ontwikkelingsniveau

Slide 26 - Tekstslide

Lesdoelen bereikt?
  • De student kan het begrip EMB uitleggen en kan drie aspecten benoemen die belangrijk zijn in de begeleiding van mensen met EMB. 
  • De student kent het verschil tussen focale epileptische aanvallen en tonisch-clonische aanvallen. 

Slide 27 - Tekstslide

Tot de volgende keer!
De volgende keer?

Slide 28 - Tekstslide

Onder andere:
  • Bespreken stage maandag en dinsdag en voorbereiden stage donderdag en vrijdag
  • Renate afwezig
  • Maaike aanwezig
  • 18 januari: Gastles Citykids  

Slide 29 - Tekstslide

Wat vond je van deze les?
Leuke les
Prima les
Fantastisch les
De beste les ever!!
Had 'm niet willen missen
Geen idee, ik lag te slapen
Les? Hadden we les dan?
Niks aan
Ik slaap nog steeds....
School? Wat is dat?

Slide 30 - Poll


Fijne vakantie
!

Slide 31 - Tekstslide