Clase 8

• newEditor
• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

¡Bienvenidos!

Hoy es .....

Begin de les met een korte kennismaking. Laat de leerlingen zichzelf kort voorstellen in het Spaans. Doe dit eerst zelf zodat je de voorkennis activeert.

Los objetivos de hoy

Vertel de leerlingen kort het plan voor de eerste periode. Het lezen van ciudad de México en het starten met hoofdstuk 1 & 2. Leg daarna uit dat dit de doelen zijn van deze les

¿Qué vamos a hacer?

👥 Presentación en grupos
🗣️ 3 minutos por persona
🎯 Criterio C – expresión oral
📝 Solo apuntes / palabras clave
🚫 No leer
🖥️ Poco texto en las diapositivas

Leg de leerlingen uit dat je een kahoot doet waarbij leerlingen in duo´s werken (maximaal 10 duo´s). De leerlingen leren hierdoor meer over Mexico op een speelse manier.

¿Qué vamos a hacer?

En vuestra presentación tenéis que…

1. Explicar el tópico
¿Qué es?

2. Relacionarlo con las apariencias
¿Cómo influye en nuestra apariencia?

3. Mirarlo críticamente
¿Qué ventajas y desventajas tiene?

4. Dar ejemplos
¿Cuándo ocurre? ¿Quién lo usa? ¿Dónde lo vemos?

Leg de leerlingen uit dat je een kahoot doet waarbij leerlingen in duo´s werken (maximaal 10 duo´s). De leerlingen leren hierdoor meer over Mexico op een speelse manier.

¿Cuál es capable?

A

Mi tópico es el maquillaje. Muchas personas usan maquillaje. Hay diferentes tipos de maquillaje. Puedes usar maquillaje en los ojos, los labios y la cara.

B

Nuestro tópico es el maquillaje. El maquillaje puede cambiar mucho nuestra apariencia y también puede influir en cómo nos sentimos. Por un lado, puede dar más confianza a una persona. Por otro lado, algunas personas sienten presión para llevar maquillaje. Por ejemplo…

Leg de leerlingen uit dat je een kahoot doet waarbij leerlingen in duo´s werken (maximaal 10 duo´s). De leerlingen leren hierdoor meer over Mexico op een speelse manier.

La formula

Idea: El maquillaje puede cambiar la apariencia.
Explica: Puede cambiar los ojos, la piel o la forma de la cara.
Ejemplo: Por ejemplo, algunas personas…
Opinión: En mi opinión / Lo positivo es que…

Ahora hacéis vuestro grupo

Leg de leerlingen uit dat je een kahoot doet waarbij leerlingen in duo´s werken (maximaal 10 duo´s). De leerlingen leren hierdoor meer over Mexico op een speelse manier.

Las instrucciones

Busca la información:

1. ¿Cuánto tiempo tiene que hablar cada persona?

2. ¿Puedes leer un texto preparado?

3. ¿Qué puedes tener en una tarjeta?

4. ¿Cuánto texto puede aparecer en las diapositivas?

5. ¿Qué tres cosas tienes que explicar sobre tu tópico?

6. ¿Qué criterio se evalúa individualmente?

Leg de leerlingen uit dat je een kahoot doet waarbij leerlingen in duo´s werken (maximaal 10 duo´s). De leerlingen leren hierdoor meer over Mexico op een speelse manier.

Las instrucciones

1. El tópico + la relación con la apariencia
2. Ventajas + desventajas
3. Ejemplos concretos

3 minutos POR PERSONA
HABLAR ≠ LEER

Leg de leerlingen uit dat je een kahoot doet waarbij leerlingen in duo´s werken (maximaal 10 duo´s). De leerlingen leren hierdoor meer over Mexico op een speelse manier.

Somos críticos

Los tatuajes son buenos.
El retoque fotográfico es malo.
La ropa cambia cómo vemos a una persona.
El pelo es una parte importante de nuestra identidad.

Leg de leerlingen uit dat je een kahoot doet waarbij leerlingen in duo´s werken (maximaal 10 duo´s). De leerlingen leren hierdoor meer over Mexico op een speelse manier.

Practicamos

¿Qué influencia tiene la ropa en nuestra apariencia?

maximum 5 keywords.

30

second

add30s

45

second

add30s

Leg de leerlingen uit dat je een kahoot doet waarbij leerlingen in duo´s werken (maximaal 10 duo´s). De leerlingen leren hierdoor meer over Mexico op een speelse manier.

Las presentaciones

1. cirugía plástica

2. retoque fotográfico

3. uso de maquillaje

4. la influencia del pelo

5. la influencia de la ropa

6. los tatuajes

Leg de leerlingen uit dat je een kahoot doet waarbij leerlingen in duo´s werken (maximaal 10 duo´s). De leerlingen leren hierdoor meer over Mexico op een speelse manier.

Las presentaciones

Nuestro tópico

¿Qué relación tiene con la apariencia?

Ventaja 1

Ventaja 2

Desventaja 1

Desventaja 2

Ejemplo(s)

Una pregunta interesante que queremos investigar

Leg de leerlingen uit dat je een kahoot doet waarbij leerlingen in duo´s werken (maximaal 10 duo´s). De leerlingen leren hierdoor meer over Mexico op een speelse manier.