Les 6 - V4 - terminar párrafo 3 - monumento o naturaleza

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos V4

Introduce el código de lessonup

La clase anterior -
Welk monument/natuurverschijnsel heb je bezocht en wanneer?
Waar ligt het en hoe ligt het ten opzichte van ...
Wat heb je daar gezien en gedaan?
Wat vond je ervan?

Los deberes para hoy

Muestra que has hecho los textos 1 y 2

1 - Escribe la traducción al español en una hoja de la profe

1. het standbeeld

2. de bevolking

3. het landschap

4. de plek

5. de vlinder

6. landelijk

7. de aap 

A corregir

1. het standbeeld 

2. de bevolking

3. het landschap

4. de plek

5. de vlinder

6. landelijk

7. de aap 

= la estatua

= la población

= el paisaje

= el lugar

= la mariposa

= rural

= el mono

2 - Escribe la forma correcta del indefinido

1. Yo (dormir)

2. nosotros (poder)

3. ellos (estar)

4. Mi amigo y yo ( tener)

5. Yo (levantarse)

6. nosotros (ir)

7. tú (comer)

A corregir

1. Yo (dormir)

2. nosotros (poder)

3. ellos (estar)

4. Mi amigo y yo ( tener)

5. Yo (levantarse)

6. nosotros (ir)

7. tú (comer)

= dormí

= pudimos

= estuvieron

= tuvimos

= me levanté

= fuimos

= comiste

3 - Traduce las frases al español

Traduce al español:

1. De tweede dag gingen we naar een landgoed.

2. In de stad waren veel gebouwen.

3. Er was veel lawaai.

4. Plotseling (= de repente) zag ik een vogel.

5. De leeuwen waren in de jungle.

6. De natuur was prachtig.

3 - Corregir

Traduce al español:

1. El segundo día fuimos a una hacienda.

2. En la ciudad había muchos edificios.

3. Había mucho ruido

4. De repente vi un pájaro.

5. Los leones estaban en la jungla.

6. La naturaleza era preciosa / muy bonita / hermosa.

Hay, ser, estar

Escribe en el pasado (imperfecto o indefinido)

El año pasado yo 1._______en Costa Rica de vacaciones. Allí 2.______muchos animales  muy hermosos. También la gente 3. _____muy amable. En Costa Rica la comida ———- muy rica, sobre todo los postres. 

SER of ESTAR

ser	estar
vertellen over de kenmerken van iets of de eigenschappen van iemand vertellen hoe iets of iemand is / eruit ziet	vertellen waar iets zich bevindt (liggen, staan, zitten, zijn) veranderlijke situaties, dus bijvoorbeeld hoe iemand zich voelt (moe, ziek, misselijk) bij eten (hoe iets smaakt)

Schrijf 1 zin met ser en 1 zin met estar die past in je brief

HAY of ESTAR

HAY - HABÍA	ESTAR - ESTABA
er is / er zijn onderwerp is onbepaald: un, una, unos, unas muchos / pocos telwoorden en als er niets voor het onderwerp staat.	vertellen waar iets zich bevindt het onderwerp is bepaald el, la, los, las namen aanwijzende voornaamw. bezittelijk voornaams.

Schrijf 1 zin met hay en 1 zin met estar die past in je brief

Trabajar en las cartas

individuales

con solo diccionarios y el reader y tus apuntes

Eerst feedback verwerken

Veel leerlingen hebben dat nog niet gedaan

Alinea 3 in Spaans moet af

Alinea 4 in Nederlands moet af

Feedback 

Aan het begin of aan het einde van de zin

De eerste dag	El primer día
De tweede dag	El segundo día
De volgende dag	Al día siguiente
Op 28 mei	El 28 de mayo
Na het bezoek aan ..	Después de la visita a ..
Daarna	Luego of después

Vocabulario

El vuelo era bien -> rápido, cómodo, divertido, aburrido, duro

Gebruik de lijst bijvoeglijke naamwoorden uit de reader.

El guía = de gids (een man)        La guía = de gids (een vrouw)

El agua -> dit is toch een vrouwelijk woord (dus let op bijvnw)

agradable = aangenaam of prettig (verder niets anders)

Ik ga vertellen / schrijven over = Voy a contar / escribir sobre ..

Geografische namen

Altijd met hoofdletter (zelf checken).

De Iguazú watervallen = Las Cataratas de Iguazú

Torres del Paine Park = Parque Nacional Torres del Paine

Voorzetsels

Werkwoord zonder beweging + EN	Werkwoord met beweging + A
estar en	llegar a volver a ir a venir a viajar a

Mening / vinden

Ik vond het monument mooi.

Me gustaba el monumento

El monumento me parecía hermoso.

El monumento era hermoso

Vertaal terug naar NL en bepaal wat het mooiste klinkt: tegenwoordige tijd of verleden tijd (welke verleden tijd?)

Samenhang

Controleer of je elke alinea met óf een voegwoord óf een inleidende zin begint.

Waarom is dat belangrijk?

Het kan ook een tijdsbepaling zijn: de volgende dag, na het bezoek aan ... etc.

Gebruik van de tijden

Controleer telkens of je correct hebt gekozen voor indefinido of imperfecto.

Let op:

in de hele brief 4 á 5 x indefinido en 4 á 5 x imperfecto

steeds een ander werkwoord

Dus niet: 3x fuimos en 2x fui

Ook niet: 3x era en 2x eran

Portátiles cerrados

Un Monumento o naturaleza - par. 3

Welk monument / natuurverschijnsel heb je bezocht?

Wanneer heb je het bezocht?

Hoe ging je ernaar toe en met wie?

Leg uit wat het monument inhoudt (wat is het, wat was het vroeger, hoe ziet het eruit).

Of leg uit wat het natuurverschijnsel is en waarom het bijzonder is en hoe ziet het eruit.

Waar ligt deze bezienswaardigheid? Vertel ook ten opzichte waarvan

Leg uit wat je van de excursie of van het monument vond.

Korte zinnen.

Gebruik de woorden uit de reader.

GEbruik bijvoeglijke naamwoorden uit de reader.

Gebruik voegwoorden: primero, segundo, luego, después, por último

Párrafo 4 - el viaje de vuelta y fin de la carta

Bedenk een inleidende zin om de laatste alinea goed te laten aansluiten op de rest van de brief.

Vertel kort over de terugreis (wanneer, drukte, vertraging, goed verloop etc)

Vertel wat je van de reis vond en wat veel indruk op je heeft gemaakt.

(impresionar: dit werkwoord werkt hetzelfde als gustar en encantar)

Waarom vond je dat zo speciaal, bijzonder, indrukwekkend.

 Raad je je docent aan er een keer naar toe te reizen, 

(recomendar (ie) + infinitivo)

Wil je zelf een keer teruggaan?

Los deberes para miércoles