Mindset, Pygmalion effect, Feedback voor docenten/begeleiders
Positiviteit
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
Leren-lerenMiddelbare schoolPraktijkonderwijsVoortgezet speciaal onderwijsMBOHBOBeroepsopleidingBasisschool
In deze les zitten 11 slides, met tekstslides en 2 videos.
Onderdelen in deze les
Positiviteit
Slide 1 - Tekstslide
Mindset: vaste of groei
Het bepaalt hoe je denkt over doorzetten,
fouten durven maken, tegenslag en kritiek van anderen.
Er zijn 2 uitersten denkstijlen, de meeste zitten er tussenin.
Slide 2 - Tekstslide
Slim willen overkomen
- vermijden van uitdagingen
- opgeven bij tegenslag
- inspanning is nutteloos
- negeren van kritiek
- succes van anderen is bedreigend
Verlangen om te leren
- omarmen van uitdagingen
- volhouden bij tegenslag
- inspanning hoort erbij
- openstaan voor kritiek
- leren/geinspireerd raken door succes anderen
Slide 3 - Tekstslide
Pygmalion effect
Welke invloed hebben verwachtingen?
Robert Rosenthal en Leonore Jacobson onderzochten
in hoeverre de verwachtingen van docenten invloed hebben
op de prestaties van leerlingen
Slide 4 - Tekstslide
Het hebben van positieve verwachtingen leidt tot:
- positief samenwerkings- en leerklimaat
- stimulering om zelf na te denken
- betere feedback
- aandacht voor sterke punten
en.... uiteindelijk betere prestaties.
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Video
Feedback van leerkracht stimuleert mindset:
- Stimuleer het proces waarin fouten maken mag
- Nuttige succeservaring geven
- Geef goede feedback
- Kritisch leren denken
Prijs de inzet door te zeggen: ‘je hebt hard gewerkt’, ‘je hebt goed nagedacht’, waarop kinderen trots kunnen zijn. ‘Je bent iemand die zich blijft ontwikkelen en dat interesseert me in jou’.
Slide 7 - Tekstslide
Bij leren is het van belang:
- Dat je van binnenuit gemotiveerd bent
- Dat je je goed voelt
- Dat je dingen herhaalt om je geheugen te trainen
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Tekstslide
Kern
Mensen die sterk gemotiveerd zijn tot leren,
kunnen hun intelligentie ontwikkelen
