Schrijven van een BPV-plan lj 2

• newEditor
• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

BPV-plan schrijven p 1 en 2 (lj2)

BPV-plan

*Wat moet ik aanpassen?

*Voor welke periode schrijf je het plan? 

*Formuleren van SMART-doelen

Achtergrondinformatie

Waaruit bestaat het BPV plan?

• Voorblad 

• Inhoudsopgave met paginanummering 

• Inleiding

• Persoonlijke gegevens

• Introductie bpv-periode

• Beschrijving doorgemaakte ontwikkeling.

• Persoonlijke leerdoelen

• BPV-opdrachten

• Bijlagen

Wat ga je aanpassen?

• Voorblad (actualiseren)

• Inhoudsopgave met paginanummering (actualiseren en tip)

• Inleiding (actualiseren *)

• Persoonlijke gegevens (actualiseren)

• Introductie bpv-periode (actualiseren)

• Beschrijving doorgemaakte ontwikkeling (actualiseren *)

• Persoonlijke leerdoelen (nieuwe leerdoelen SMART)

• Welke examenopdrachten ga je maken? Hoe pak je het aan?
  -voeg overzicht toe met bpv-opdrachten; wat heb je al gemaakt in lj 1, welke staan nog open, examenplanning

Inhoudsopgave

Bekijk het filmpje hoe je (tussenkopjes) kunt maken in Word en de pagina's kunt nummeren. Ook leer je hoe "automatisch" een inhoudsopgave wordt gemaakt.

Inleiding

Wat kan de lezer lezen in dit bpv-plan ?

Over welke stageperiode gaat dit plan? Welke stage heb je al afgerond?

Hoe is het plan opgebouwd?

• Naam, adres, postcode en woonplaats, privé telefoonnummer, e-mailadres

• Leerbedrijf: naam, adres, postcode en plaats, locatie, afdeling of team, telefoonnummer, naam werkbegeleider

• DCTerra: naam SLB-docent, lesgroep, naam BPV-begeleider

Persoonsgegevens

Beschrijving doorgemaakte ontwikkeling!!

• Beginsituatie aanvang bpv
  - beschrijf de vorige stage, waar was die, beschrijf kort je stageplek en je ervaringen. Wat weet ik al en wat kan ik al m.b.t. de kerntaken/werkprocessen
  - Waar sta je nu (beginsituatie); gebruik informatie uit de 360-feedback van vorig jaar; evaluatiegesprekken

• Omgang met zorgvragers en wat je hierbij hebt geleerd

• Omgang met begeleiders en eigen rol

Persoonlijke leerdoelen voor deze stage

• Ontwikkelingsdoelen voor deze periode: 
  - doelen vanuit jezelf
  - de vorige bpv
  - en vanuit school 
  

• Je formuleert de doelen SMART! 

• en je beschrijft hoe je aan deze doelen gaat werken.

• Hoe ga je vorm geven aan de sterke en minder sterke punten van jezelf.
  
  

• Beschrijf bij ieder leerdoel jouw beginsituatie;

• Beschrijf hoe jij vorm gaat geven aan de sterke en minder sterke punten van jezelf;

• Beschrijf hoe je gaat werken aan jouw persoonlijke leerdoelen en maak een plan van aanpak voor ieder leerdoel. 

• Je formuleert de doelen SMART! 

 Leerdoelen (2)

Waar moet je rekening mee houden

Wat is mijn doel, wat wil ik bereiken

Welk resultaat levert dat op (meetbare termen)

Is het doel bereikbaar (niet te moeilijk/makkelijk)

Is mijn realistische doel ook relevant

Sta ik wel achter mijn doel (acceptabel)

Zijn mijn doelen haalbaar op korte termijn

Wees positief

Ik.............  kan verklaren, benoemen ,begrijp ,pas toe, weet, heb inzicht in. 

(doe-meet- actie woorden)

Actie werkwoorden maken je doel specifiek en meetbaar

Hulp vragen

Ik zou wel betere smartdoelen willen gebruiken in mijn BPV verslagen

Voorbeeld

Over 2 maanden ben ik in staat om 

leerdoelen te maken volgens de SMART methode en gebruik ik deze in mijn BPV verslagen.

Ik ga proberen feedback te vragen

Voorbeeld

Ik vraag deze week 3 maal feedback aan 

mijn werkbegeleidster op een door mijn 

vooraf aangegeven onderwerp.

Planning

• Werken aan BPV-plan: 16 en 23 september, 10 en 17 februari

• Inleveren BPV-plan vrijdag 25 september in It's Learning

Formuleren van leerdoelen: stappenplan

Stap 1: Leerdoel en leerresultaat

• Wat is je leerdoel

• Wat zou het bereiken van je leerdoel je opleveren?

Stap 2: Leg uit waarom je dit leerdoel kiest

• Stel jezelf verduidelijkende vragen:

  • Wanneer?

  • In welke situatie

  • Met wie?

  • Wat gaat er wel goed?

Voorbeeld: Je vindt dat je beter om moet kunnen gaan met conflictsituaties. Zijn er ook situaties waarin je vindt dat je het wel goed doet? Benoem deze. Op deze manier maak je het leerdoel kleiner.

Stap 3: Formuleer het leerdoel

• een leerdoel wordt altijd geformuleerd alsof jehet al bereikt hebt

• Een leerdoel begint altijd met; Ik.

• Daarna komt er een 'doe'of 'meet'woord achter: weet, kan, ken, durf, pas toe, heb inzicht in etc...

• Vervolgens bemoem je het gedeelte wat je wilt leren: het eigenlijke doel (de vaardigheid in meetbare termen). Gebruik alleen concrete woorden.

Niet: Ik ga vaker contact leggen.

Wel: Ik neem op (datum en eventueel tijdstip) drie keer zelf het initiatief tot een gesprek met......

Stap 4: Wat moet ik ondernemen om het doel te bereiken?

Indien je meerdere stappen nodig hebt om je leerdoel te bereiken dan:

• Nummer je stappen

• Maak een tijdspad: een realistisch plan, per stap een einddoel

• Bepaal evaluatiemomenten en stel zo nodig het tijdpad of het leerdoel bij.