Presentatie AiDC
De stage bij Het Beroepenhuis
Diverse contexten: diversiteit
Onderdelen in deze les
De stage bij Het Beroepenhuis
Diverse contexten: diversiteit
Deze slide heeft geen instructies
Wat denken jullie bij het horen van 'Het Beroepenhuis'
Deze slide heeft geen instructies
Wat is Het Beroepenhuis?
Wie zijn ze?
Tijdens stage vs. nu...
bezig met studiekeuze van jongeren
doorbreken van gender stereotypen
vroeger in Gent, nu mobiel
Geholpen bij het begeleiden van tentoonstelling en workshops
geholpen bij opruimen
aanpassingen en voorstellen voor de nieuwe werking gegeven
Domein?
diversiteit!
maar hoe?
mijn idee over de doelgroep?
hobby's en interesses, geslacht, klasse
kijk op doelgroep: niet veranderd, jongeren met verschillende interesses
Vóór de diversiteit!
leren van elkaar
Multiperspectiviteit
normaliteit
Onbevooroordeeldheid en non-discriminatie
Dialoog en samenwerking
Flexibiliteit
niet op zich, maar leerlingen leren over elkaar en dus van elkaar
leerlingen worden steeds gevraagd om elkaars talenten te helpen bedenken.
iedereen wordt als individu beschouwd
genderrollen doorbreken, zichzelf leren kennen-->elkaar leren kennen
altijd afsluiten met een kringgesprek
steeds meer dan 1 talent, 1 talent ook op verschillende beroepen van toepassing.
IN de diversiteit!
Veelzijdige en gevarieerde aanpak
Breed observeren
Samenwerkend leren
Heterogene groepsvorming
Leeromgeving verbreden
Breed evalueren
niet zo aanwezig, groepsactiviteiten.
alle leerlingen worden geobserveerd naar de talenten die passen bij het beroep dat ze op dat moment proberen, er wordt ook duiding gegeven
eindigen met kringgesprek, activiteiten in kleine groepen.
klassen komen aan zoals hun klassen en mogen dan zelf beslissen wie met wie werkt (tenzij de leerkracht hier op reageert...)
het gebouw was ingericht om zo correct mogelijk het beroep weer te geven, zo nauw aansluitend mogelijke ervaring geven. Valt uiteraard buiten school. nu minder...
geen summatieve evaluatie, formatieve evaluatie, nogmaals voor talenten
Welke talenten passen bij het beroep leerkracht?
mini kringgesprek
opgepast! maar 1 antwoord insturen!
In de klas
Groepswerken
individuele aspect
jigsaw-methode!
eventueel ideeën voor kennismakingsles?
Even Reflecteren...
Problemen?
mijn rol
vaardigheden en attitudes
beeld over de maatschappij
rol in de praktijkervaring: goed, verlies van kijk op diversiteit indien anders
communiceren, samenwerken, empathisch luisteren
kritisch zelfbewustzijn
Even Reflecteren...
persoonlijk? luistervaardigheid, flexibliteit
verwachtingen & veronderstellingen
het moeilijkst en minst moeilijk
moeilijke aanpakken
persoonlijke waarden
impact op leven
communiceren, samenwerken, empathisch luisteren
kritisch zelfbewustzijn
veronderstellingen veranderd?
door de specifieke praktijkervaring ben ik nog enthousiaster geworden over mijn werk als leraar
het moeilijkst: durven spreken voor een klas die reeds leraren had, minst moeilijk het begeleiden van de tentoonstelling.
aanpakken door mensen weg te denken(vaker makkelijker dan gedacht)-->inbeelding/fantasie
geëvolueerd? durf voor spreken voor onbekenden(wegens observaties in schoolstages nog niet echt probleem geweest)
Even Reflecteren...
Wat?
Hoe?
waarom belangrijk?
wat? omgaan met verschillen in interesses
Hoe? door de praktijkervaring: soms kinderen bijna letterlijk moeten wegrukken van bepaalde activiteiten en hen andere dingen helpen ontdekken die overlap hebben.(bv binnenvaartkapitein en vrachtwagenchauffeur, brede vergelijking)
waarom? besef behouden dat niet iedereen altijd geïnteresseerd zal zijn in de lessen of activiteiten en dat motivatie behouden een belangrijk punt blijft.
