14.5 Wat kunnen we doen om criminaliteit tegen te gaan?

Bindingsvraagstuk
14.5: Wat kunnen we doen om criminaliteit tegen te gaan?
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

Onderdelen in deze les

Bindingsvraagstuk
14.5: Wat kunnen we doen om criminaliteit tegen te gaan?

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Soorten straffen

Slide 2 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Welke straffen zijn er?
Hoofdstraffen
  • Geldboete (€ 410 - € 820.000)
  • Taakstraf (werkstraf of leerstraf)
  • Vrijheidsstraf (levenslang, maximaal tijdelijk 30 jaar, onvoorwaardelijk/voorwaardelijk)
Bijkomende straffen
Intrekking rijbewijs, stadionverbod, beroepsverbod

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Strafrechtelijke maatregelen
De bekendse strafrechtelijke maatregel is TBS (ter beschikking stelling)
Andere maatregelen zijn bijvoorbeeld:
  • Schadevergoeding aan slachtoffer
  • Verplichte behandeling in afkick-kliniek
  • Onttrekking (in beslag nemen)
  • Ontneming van wederrechtelijk voordeel

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Functies van straffen
Wraak en vergelding: boete die hoger is dan het voordeel dat je hebt behaald met de misdaad
Generale preventie: een voorbeeld stellen, preventieve maatregel voor andere mensen die de misdaad zouden begaan
Speciale preventie: ter voorkoming van recidive, herhaling
Beveiligen van de samenleving: langdurige opsluiting om de samenleving veiliger te maken
Afschrikking
Voorkomen van eigenrichting / Handhaven rechtsorde
Resocialisatie: heropvoeding

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Waarom straffen?
Welke functies van straffen spelen in de situatie van de 14-jarige jongen de belangrijkste rol?
- Wraak en vergelding?
- Afschrikking?
- Voorkomen van eigenrichting?
- Resocialisatie?
- Beveiliging van de samenleving?

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Waarom straffen?
Welke functies van straffen spelen in de situatie van de AH-medewerkers de belangrijkste rol?
- Wraak en vergelding?
- Afschrikking?
- Voorkomen van eigenrichting?
- Resocialisatie?
- Beveiliging van de samenleving?

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Waarom straffen?
Welke functies van straffen spelen in de situatie van Laura H. de belangrijkste rol?
- Wraak en vergelding?
- Afschrikking?
- Voorkomen van eigenrichting?
- Resocialisatie?
- Beveiliging van de samenleving?

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zitten er in Nederland veel mensen in de gevangenis?

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voor wat voor delict zitten de meeste mensen in detentie?
A
Geweldsdelict
B
Diefstal
C
Seksueel misdrijf
D
Drugsdelict

Slide 14 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Moeilijke woorden
  • Repressie > onderdrukking
  • Lik op stuk beleid > daders sneller veroordeeld
  • Preventie > voorkomen van criminaliteit

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De klassieke school 
  • het daadrecht staat centraal: de daad bepaalt de straf.
  • elke daders met hetzelfde vergrijp moeten gelijk berecht worden
  • denk ook aan gelegenheidstheorie 
  • afschrikking is het hoofddoel volgens de klassieke school

Bestraffen en bestrijden onveiligheid

Slide 17 - Tekstslide

Klik op de kaart om hem te vergroten
De moderne school
  • gaat uit van daderrecht: veel meer kijken naar hoe een dader tot de daad is gekomen.
  • de omstandigheden waarin de daad gepleegd zijn tellen mee
  • er wordt gekeken naar het effect dat het zal hebben op de daders.
  • biologische en psychologische verschillen spelen mee bij het bepalen van de strafeis
  • ook sociologische verklaringen (bijv. bindingen) spelen mee
Bestraffen en bestrijden onveiligheid

Slide 18 - Tekstslide

Klik op de kaart om hem te vergroten
Politieke stromingen
  • Liberalisme gaat ervan uit dat mensen uit vrije wil handelen en zien hierin eigen verantwoordelijkheid
  • Confessionalisme hecht veel waarde aan het gezin, de school en het maatschappelijke middenveld (kerken, verenigingen, sportclubs) bij het voorkomen van criminaliteit. De confessionelen geloven dat zulke maatschappelijke structuren belangrijk zijn om de sociale cohesie te vergroten en normen en waarden in stand te houden.
  • Socalisten zien de oorzaak van crimineel gedrag in sociale ongelijkheid, een gebrek aan sociale cohesie.

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Politieke partijen

Links > preventie > PvdA/SP/Groenlinks
Rechts > repressie> VVD/PVV

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


A
Liberaal
B
Sociaal democratisch
C
Confesstionalistisch
D
Populistisch

Slide 21 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

"Er moeten minimumstraffen komen voor inbraken"
A
Klassieke school
B
Moderne school

Slide 22 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

“Hoe meer sociale cohesie in een samenleving, hoe lager het aantal misdadigers"
A
Klassieke school
B
Moderne school

Slide 23 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies