19/6 lezen en debat 3a

Welkom!

Planning vandaag

• voorlezen
• opdracht werkwoorden 
• Zebra 
• debatoefening 

voorlezen

opdracht werkwoorden

• We lezen samen de werkwoorden
• Onderstreep/arceer de werkwoorden die jij moeilijk vindt
• Maak met deze 8 werkwoorden 8 zinnen. Gebruik de verleden tijd en de voltooide tijd.

Zebra blz. 134 (LOB/NT2)

• maken vanaf blz. 135
• beroepentest: Nationale beroepengids.nl

oefening ballondebat

Het ballondebat

Stel je voor, je zit met z’n vijven in een luchtballon die op het punt staat neer te storten. Alle spullen die gemist kunnen worden zijn al over boord gegooid: tassen, drinken, eten etc., maar dit is niet voldoende.

Er zit niets anders op, vier ballonvaarders zullen uit de ballon moeten springen. Eén iemand kan dus maar in de ballon blijven en overleven. Maar wie?

Voorbereiding en beargumenteren

• Schrijf je naam en het personage dat je wilt spelen op het briefje. 
• Doe het briefje in het bakje dat je doorgeeft door de klas.
• Iedereen krijgt nu vijf minuten om argumenten te verzinnen waarom de wereld niet zonder zijn/haar personage kan. Gebruik het AUB-model.
• Vijf personen krijgen allemaal één minuut om uit te leggen waarom hij/zij in de ballon moeten blijven.

Stemming

Het publiek mag nu stemmen: Iedereen uit het publiek heeft twee stemmen en stemt op de personages die hij/zij uit de ballon wil hebben; iedereen stemt dus op twee verschillende personages! De twee ballonvaarders met de meeste stemmen vallen helaas af, maar ontvangen natuurlijk een heel groot applaus van de klas en de andere ballonvaarders.

Ronde 2

• De drie overgebleven ballonvaarders krijgen vijf minuten om hun speech voor te bereiden; 
• Waarom moeten de ándere personages uit de ballon? 
• Waarom kan de wereld prima zonder hen?
• De spreektijd is één minuut per ballonvaarder. In deze ronde moeten de ballonvaarders dus uitleggen waarom de ándere personages uit de ballon zouden moeten.

Stemming en nabespreking

Alle toeschouwers krijgen één stem. Met deze stem geven zij aan welk personage  ín de ballon mag blijven en wie de wereld dus niet hoeft te missen.

Wat was de tactiek van de winnaar; hoe dacht hij of zij het publiek voor zich te kunnen winnen? Wat vond het publiek goed aan ronde 2?