Kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking
Kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
basiszorgMBOStudiejaar 2
In deze les zitten 18 slides, met tekstslides.
Lesduur is: 60 min
Onderdelen in deze les
Kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking
Slide 1 - Tekstslide
Stoornissen
Wat is een stoornis?
stem-, spraak-, en taalstoornis
orgaanstoornis
gehoor- en evenwichtsstoornis
gezichtsstoornis
stoornis in het bewegen
huid- en gevoelsstoornis
Slide 2 - Tekstslide
Beperkingen
Een beperking is het gevolg van een stoornis.
Leren en toepassen van kennis
Communicatie
Mobiliteit
Zelfverzorging
Huishouden
Tussenmenselijke interacties en relaties
maatschappelijk
Slide 3 - Tekstslide
Vormen beperkingen
Lichamelijke beperkingen
Verstandelijke beperkingen
Slide 4 - Tekstslide
Handicap
Een beperking is pas een handicap wanneer iemand niet in staat is om deel te nemen aan de samenleving
Slide 5 - Tekstslide
Stoornis, beperking, handicap
Stoornis; wanneer een orgaan of lichaamsfunctie ontbreekt, afwijkingen vertoont of beschadigd is. Rekening houdend met de leeftijd van de betrokkene
Beperking; is een moeilijkheid of onmogelijkheid om bepaalde normale menselijke activiteit uit te voeren.
Handicap; is een verlies van mogelijkheden om op normale wijze deel te nemen aan het maatschappelijk verkeer
Slide 6 - Tekstslide
Verstandelijke beperking
Definitie van verstandelijke beperking;
Er is sprake van duidelijke beperkingen in zowel het intellectuele functioneren als het aanpassingsvermogen. De beperkingen treden op voor de leeftijd van achttien jaar
Slide 7 - Tekstslide
Indeling van mensen met een verstandelijke beperking
Iemand met een lichte verstandelijke beperking maakt vooral een vertraagde ontwikkeling door. Uiteindelijk kan hij meestal (soms onder begeleiding) zelf vorm geven aan zijn eigen leven. De vertraagde ontwikkeling wil zeggen dat de verstandelijke beperking niet heel erg opvalt tot het kind ongeveer 6 of 7 jaar is. Pas in groep 2 of groep 3 valt op dat het kind niet goed kan meekomen. Het helpt dan niet het kind een jaartje te laten zitten.
Slide 9 - Tekstslide
Matig verstandelijke beperking
Leert niet door te denken of waar te nemen, maar door te doen en te ervaren
Eenvoudig inzicht in zichzelf, in anderen en in de situatie. In staat een redelijke mate van zelfredzaamheid te ontwikkelen.
Slide 10 - Tekstslide
Ernstige verstandelijke beperking
Iemand met een ernstige verstandelijke beperking ervaart de wereld vooral via zijn lichaam. Enige zelfredzaamheid is mogelijk. Kinderen en jongeren met een ernstige verstandelijke beperking hebben bijna altijd motorische problemen. Er kan ook starheid zijn: iets moet of kan alleen op een bepaalde manier en anders niet. Daarnaast is er vaak passief gedrag. Het initiatief moet van jou komen. Je neemt de zelfzorg deels over, deels ondersteun je die.
Slide 11 - Tekstslide
Zeer ernstige verstandelijke beperking
Iemand met een zeer ernstige verstandelijke beperking leeft in zijn eigen wereld en is niet of nauwelijks zelfredzaam. Hij ervaart de wereld via zijn lichaam. Het heeft geen zin om van een afstandje tegen hem te praten. Hij heeft niet in de gaten dat je het tegen hem hebt en bovendien is het de vraag of hij je begrijpt. Het is belangrijk direct contact te zoeken. Hij is dan erg gevoelig voor de toon waarop je iets zegt en knuffelen kan hij meestal ook waarderen.
Slide 12 - Tekstslide
Meervoudige beperking
Houdt in dat iemand twee of meer afzonderlijke beperkingen heeft, die ieder voor zich ernstig, omvangrijk en langdurig zijn.
individualiteit is een kernwoord in de verzorging en begeleiding.
Aandacht hebben voor totale functioneren van een client
Slide 13 - Tekstslide
Autismespectrumstoornis (ASS)
Het is een aangeboren stoornis in de informatieverwerking in de hersenen, met als gevolg beperkingen in sociale contacten en communicatie, beperkte en herhaalde (stereotiepe) gedragspatronen en star gedrag
Slide 14 - Tekstslide
Aandacht stoornissen en gedragsstoornissen
Meeste bekende is ADHD
staat voor attention deficit hyperactivity disorder
ofwel; rusteloos, impulsief en moeite met concentreren.
ADD komt op hetzelfde als ADHD neer alleen is er dan geen sprake van hyperactiviteit
Slide 15 - Tekstslide
Nalezen paragraaf 3: kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking
Verzorging hoofdstuk 5: Zorg bij ziekten en aandoeningen
Paragraaf 3: kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking
Slide 16 - Tekstslide
Maken
Paragraaf 3: alle opdrachten
Zie volgende slide
Vergeet niet op stage aan de slag te gaan met je eindopdracht!