Natuur, wetenschap en techniek bellen blazen

• LLB
• MBO
• Studiejaar 1

Instructie

• vorm groepjes in 3-tallen
• verhouding papje maizena en H2O = half kopje maizena + 200ml water per groepje

Wetenschap, natuur & techniek

Lesdoelen

Aan het einde van deze les:

• Heb ik onderzoek gedaan naar de werking van een zeepbel en welke technische factoren invloed hebben op de grootte en levensduur ervan.
• Heb ik de eigenschappen van gebruikte materialen (zoals water, zeep, glycerine) onderzocht en besproken hoe deze bijdragen aan het ontstaan en behouden van een zeepbel.
• Heb ik samen met andere studenten gezocht naar antwoorden op de onderzoeksvraag, waarbij we experimenten hebben uitgevoerd en observaties hebben gedeeld.
• Ben ik op verantwoorde wijze omgegaan met de aangeboden materialen en heb ik zorgvuldig gewerkt tijdens het experimenteren.

Onderzoeken

• Nieuwgierigheid naar verschijnsel, object, verschijnsel
• Verkennen en vragen verzinnen
• Onderzoek opzetten en bronnen, materiaal en instrumenten verzamelen
• Onderzoek uitvoeren en resultaten verwerken
• Conclusie trekken
• Onderzoek presenteren
• Verdiepen en verbreden

We gaan ons verwonderen

• Hoe dan? 
• Waarom?
• Wat gebeurt er als...?
• Hoe kan dat?

Dat doen we in groepjes van 3

24PWA

Dat doen we in groepjes van 3

24OAC

Onderzoeksvraag

Wat is de levensduur van zeepbellen met en zonder toevoegingen

We gaan het uitzoeken!!

Lees de opdracht en we gaan onderzoeken en  verklaren!

Conclusie en vervolgonderzoek?

• Schrijf jullie conclusie op een post-it en lever het in
• Schrijf jullie vervolgonderzoek op een post-it en lever in

Vervolgonderzoeken

• Invloed van verschillende zeepmerken

• Effect van verschillende concentraties glycerine
• Invloed van omgevingsfactoren: zoals temperatuur, luchtvochtigheid en wind de levensduur van zeepbellen beïnvloeden.
• Kleuren en licht: Onderzoek hoe verschillende lichtomstandigheden (bijvoorbeeld zonlicht, kunstlicht, gekleurd licht) de kleuren die zichtbaar zijn in zeepbellen beïnvloeden.
• Gebruik van andere verdikkingsmiddelen: Test andere verdikkingsmiddelen zoals guargom, psyllium husk of gemalen lijnzaad om te zien hoe ze de eigenschappen van zeepbellen veranderen.

H2O

• Deeltjes houden elkaar heel goed vast
• Water is alleen niet elastisch

Zeep

• Maakt het stroperig
• Dus elastischer
• I.c.m. met de kracht van het water houdt het elkaar vast
• Daardoor kan er een vliesje gevormd worden
• En blijft de bel heel

Glycerine

• Conserveermiddel 
• Zoetstof
• Visociteitverhoger (maakt het water wat taaier, dikkiger) hiermee wordt de oppervlaktespanning lager en gaan de bellen minder snel stuk
• Humectans (bevochtigingsmiddel), bellen gaan stuk als ze uitdrogen

Maizena

• Maïszetmeel
• Verdikkingsmiddel: bellenblaasvloeistof dikker te maken, waardoor de bellen minder snel knappen en langer blijven zweven
• Stabiliteit: Door de dikkere zeepfilm kunnen de bellen beter bestand zijn tegen lichte wind en aanrakingen, wat resulteert in grotere en duurzamere bellen 

Bakpoeder

• pH-regulatie: Bakpoeder helpt de pH-waarde van de bellenblaasvloeistof te reguleren. Stabielere bellen, waardoor ze minder snel knappen 
• Versterking van de zeepfilm: Bakpoeder kan de zeepfilm versterken, wat helpt bij het creëren van grotere en stevigere bellen 

Kun je bellen laten bevriezen in de winter?

Hoe komen bellen aan die mooie kleuren?

Waarom heeft een zeepbel kleuren?

• Licht wordt zowel aan de voor- als achterkant weerkaatst.
• Hierdoor zie je bepaalde kleuren, geen continu spectrum zoals bij een regenboog.
• De kleuren bewegen, omdat de vloeistof in de zeepbel blijft stromen.

Wat hebben we vandaag bereikt?

• Student heeft kennis opgedaan met de techniektorens en weet hoe ermee te werken
  
• Student heeft aan de hand van diverse leskisten uit de techniektorens onderzoek gedaan naar natuurkundige verschijnselen zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur
  
• Student gaat op verantwoorde wijze om met de aangeboden materialen