Introductie WWll en werken met spotprenten
Het analyseren van spotprenten
Historisch redeneren
Onderdelen in deze les
Het analyseren van spotprenten
Historisch redeneren
Deze slide heeft geen instructies
Leerdoelen
Je kunt concrete beeldelementen in een spotprent benoemen.
Je kunt uitleggen wat deze elementen betekenen binnen de historische context.
Je kunt de boodschap van de tekenaar formuleren en onderbouwen.
Deze slide heeft geen instructies
Waarom spotprenten?
Spotprenten laten zien hoe mensen in het verleden dachten
Ze geven geen feiten, maar meningen en interpretaties
Door spotprenten te analyseren leer je historisch redeneren
Deze slide heeft geen instructies
Historische context
Deze slide heeft geen instructies
Wie maakte deze bronnen?
Spotprenten zijn gemaakt door tijdgenoten
Zij weten niet wat wij later weten
Ze laten vaak zorgen, verwachtingen en kritiek zien
Deze slide heeft geen instructies
Vertaling:
Onderschrift: ‘Toenemende druk.’
Toelichting
In de oorspronkelijke prent zegt Groot-Brittannië tegen Frankrijk: “Waarom zouden wij ons druk maken over iemand die iemand anders duwt,
terwijl het allemaal zo ver weg is?”
Tekst op de personen van links naar rechts: Brittannië, Frankrijk, Noordwest-Europa, Midden-Oosten, Balkan, Tsjecho-Slowakije, Oostenrijk.
Op het mandje staat: Brits imperium.
De Britse tekenaar David Low maakt in februari 1938 deze prent over de houding van Groot-Brittannië (en Frankrijk) tegenover Nazi-Duitsland:?
Deze slide heeft geen instructies
Vertaling:
Onderschrift: ‘Toenemende druk.’
Toelichting
In de oorspronkelijke prent zegt Groot-Brittannië tegen Frankrijk: “Waarom zouden wij ons druk maken over iemand die iemand anders duwt,
terwijl het allemaal zo ver weg is?”
Tekst op de personen van links naar rechts: Brittannië, Frankrijk, Noordwest-Europa, Midden-Oosten, Balkan, Tsjecho-Slowakije, Oostenrijk.
Op het mandje staat: Brits imperium.
De Britse tekenaar David Low maakt in februari 1938 deze prent over de houding van Groot-Brittannië (en Frankrijk) tegenover Nazi-Duitsland:?
Stap 1: Verkennen
Eerste indruk?
Wat valt op?
Welke vragen komen bij je op?
Deze slide heeft geen instructies
Vertaling:
Onderschrift: ‘Toenemende druk.’
Toelichting
In de oorspronkelijke prent zegt Groot-Brittannië tegen Frankrijk: “Waarom zouden wij ons druk maken over iemand die iemand anders duwt,
terwijl het allemaal zo ver weg is?”
Tekst op de personen van links naar rechts: Brittannië, Frankrijk, Noordwest-Europa, Midden-Oosten, Balkan, Tsjecho-Slowakije, Oostenrijk.
Op het mandje staat: Brits imperium.
De Britse tekenaar David Low maakt in februari 1938 deze prent over de houding van Groot-Brittannië (en Frankrijk) tegenover Nazi-Duitsland:?
Stap 2: Registreren
Titel? Wanneer? Wie is de tekenaar?
Deze slide heeft geen instructies
Vertaling:
Onderschrift: ‘Toenemende druk.’
Toelichting
In de oorspronkelijke prent zegt Groot-Brittannië tegen Frankrijk: “Waarom zouden wij ons druk maken over iemand die iemand anders duwt,
terwijl het allemaal zo ver weg is?”
Tekst op de personen van links naar rechts: Brittannië, Frankrijk, Noordwest-Europa, Midden-Oosten, Balkan, Tsjecho-Slowakije, Oostenrijk.
Op het mandje staat: Brits imperium.
De Britse tekenaar David Low maakt in februari 1938 deze prent over de houding van Groot-Brittannië (en Frankrijk) tegenover Nazi-Duitsland:?
Stap 3: Beschrijven/ Denotatie
Beschrijf de beeldelementen
Deze slide heeft geen instructies
Vertaling:
Onderschrift: ‘Toenemende druk.’
Toelichting
In de oorspronkelijke prent zegt Groot-Brittannië tegen Frankrijk: “Waarom zouden wij ons druk maken over iemand die iemand anders duwt,
terwijl het allemaal zo ver weg is?”
Tekst op de personen van links naar rechts: Brittannië, Frankrijk, Noordwest-Europa, Midden-Oosten, Balkan, Tsjecho-Slowakije, Oostenrijk.
Op het mandje staat: Brits imperium.
De Britse tekenaar David Low maakt in februari 1938 deze prent over de houding van Groot-Brittannië (en Frankrijk) tegenover Nazi-Duitsland:?
Stap 4: Contextualiseren -> Connotatie
Met welke gebeurtenissen kun je de elementen uit stap 3 in verband brengen?
Wat gebeurde er rond het jaar waarin de spotprent getekend werd?
Wat is de connotatie van de beeldelementen?
Deze slide heeft geen instructies
Vertaling:
Onderschrift: ‘Toenemende druk.’
Toelichting
In de oorspronkelijke prent zegt Groot-Brittannië tegen Frankrijk: “Waarom zouden wij ons druk maken over iemand die iemand anders duwt,
terwijl het allemaal zo ver weg is?”
Tekst op de personen van links naar rechts: Brittannië, Frankrijk, Noordwest-Europa, Midden-Oosten, Balkan, Tsjecho-Slowakije, Oostenrijk.
Op het mandje staat: Brits imperium.
De Britse tekenaar David Low maakt in februari 1938 deze prent over de houding van Groot-Brittannië (en Frankrijk) tegenover Nazi-Duitsland:?
Stap 5: Interpreteren
Welke boodschap brengt de tekst naar voren?`
Kiest de tekenaar partij voor iets of tegen iemand?
Zouden meer mensen deze mening hebben gedeeld?
Deze slide heeft geen instructies
Wat valt je op? Welke vragen roept de prent op?
Deze slide heeft geen instructies
Benoem minstens drie beeldelementen
Deze slide heeft geen instructies
Wat zeggen deze beeldelementen over het Russisch-Duitse pact?
Deze slide heeft geen instructies
Wat is de boodschap van de tekenaar?
Deze slide heeft geen instructies
Noem drie concrete beeldelementen uit de spotprent. Leg vervolgens uit wat volgens jou de boodschap of mening van de tekenaar is en onderbouw je antwoord met behulp van deze beeldelementen.
Deze spotprent krijgen leerlingen op papier. Het stappenplan wordt overgenomen in hun schrift. Dit stappenplan passen ze toe bij het beantwoorden van de vraag. Deze vraag fungeert als exit ticket.
Vergelijk in tweetallen onderstaande antwoorden.
Welke antwoord vinden jullie het beste?
Antwoord 1
Antwoord 2
Antwoord 3
In tweetallen beoordelen welk antwoord het beste is. Hierop volgt een onderwijsleergesprek over waarom dit goede antwoorden zijn. Wat bevat een goed antwoord?
Noem drie concrete beeldelementen uit de spotprent. Leg vervolgens uit wat volgens jou de boodschap of mening van de tekenaar is en onderbouw je antwoord met behulp van deze beeldelementen.
Exit ticket: verbeter jouw antwoord
Leerlingen krijgen de kans hun antwoorden te verbeteren. Hun antwoord is hun exit-ticket.
