ROS module BBL week 1

• newEditor
• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

ROS module BBL week 1

Reageren in onvoorziene situaties

Onderbouwing vanuit

uBasiszorg; Anatomie en Fysiologie;

uMethodisch werken;

uCommunicatie;

uVTH theorie;

uAdvies, instructie en preventie;

uSociaal netwerk;

uDe branche(s).

CGI ROS

Doelen

Aan het einde van de les kan de student vertellen waaraan het CGI ROS moet voldoen.

Aan het einde van de module heeft de student een crisissituatie uitgewerkt aan de hand van de criteria van de module.

Eindopdracht:
Een uitgewerkte crisissituatie onderbouwd aan de hand van de criteria

voorbereiding op het examen

udoor lichamelijke problemen kunnen levensgevaarlijke situaties ontstaan; crisissituatie door gedragsproblemen van een zorgvrager;

usoms kan een zorgvrager of zijn naaste gedrag vertonen dat over jouw grenzen gaat;

uje kunt te maken krijgen met incidenten en calamiteiten als; brand, hittegolf of vermissing;

udoor verspreiding van micro-organismen, waardoor virus- en infectiecalamiteiten ontstaan.

Leereenheid: Reageren in onvoorziene situatie(s)

uB1-K1-W8:

uReageert op onvoorziene en crisissituaties (Organisator).

Examen:

uReageren in onvoorziene situatie(s). CGI aan de hand van verzamelde bewijsstukken.

uIn het examen 'Reageren in onvoorziene situatie(s)' neem je deel aan het criteriumgericht interview (CGI) op basis van je eindverslag over professioneel handelen tijdens een (of meer) onvoorziene situatie(s).

Leereenheid: Reageren in onvoorziene situatie(s)

De beginnend beroepsbeoefenaar:

ukan onderbouwen hoe verbale en non-verbale signalen van betrokkene(n) leiden tot keuzes in handelen;

ukan onderbouwen hoe observaties bijdragen aan het tijdig signaleren van gevaar en/of ongemak voor betrokkenen;

ukan onderbouwen hoe snel en adequaat gehandeld kan worden volgens wettelijke richtlijnen en procedures van de organisatie;

ukan onderbouwen hoe op constructieve wijze onvoorziene situatie(s) geëvalueerd worden met betrokkenen volgens de richtlijnen van de organisatie;

ukan onderbouwen hoe professionele en eigen grenzen en gevoelens gehanteerd worden tijdens en na onvoorziene situatie(s)

Ga in 3 tallen overleggen wat deze zinnen betekenen. Maak voor jezelf aantekeningen, zodat je straks de criteria beter kan uitwerken

Opdracht:

uHebben jullie onvoorziene/  crisissituaties binnen de BPV werkplek meegemaakt, bespreek en noteer jullie meegemaakte crisissituaties.

uWanneer is er sprake van een onvoorziene crisissituatie?

uBedenk en noteer met elkaar naast de meegemaakte crisissituaties zoveel mogelijk andere crisissituaties die voor kunnen komen als gevolg van somatische problemen.

uBeschrijf bij de genoteerde crisissituaties de taken die je als Verzorgende-IG moet doen bij een desbetreffende crisissituatie.

uDe subgroepen presenteren met flipovers aan de muur aan elkaar de uitgewerkte punten 2, 3 en 4 en bespreken onder leiding van de docent eventuele verschillen in de uitwerking.

Somatische problemen die een acute situatie kunnen veroorzaken

uvallen door een plotseling dalende bloeddruk; dehydratie (uitdroging);

uversuftheid door medicijngebruik;

udelier (acute verwardheid);

uintoxicatie (vergiftiging);

uorgaanfalen (een orgaan vervult zijn normale functie niet meer);

usepsis (bloedvergiftiging).

Alvast oefenen:

Ga naar de kennistestbank,

Examen VV

Reageren in onvoorziene situaties.

Maak de kennistestbank en noteer welke onderwerpen je moeilijk vindt.

Geef de onderwerpen aan de docent, de komende weken zullen we de onderwerpen integreren in de module.

Wat kun jezelf doen? Learnbeat lezen/maken!

Literatuur in Learnbeat:

Heel leerpad 6!

Protocollen en richtlijnen van de organisatie

uPas deze toe en gebruik ze.

uWelke zijn er bij jou in de organisatie?

uWelke zijn er voor risicosignalering?

uMaak een overzicht omdat je de komende week op zoek gaat voor je eigen onvoorziene situatie, neem deze mee naar de volgende les!

Zijn er nog vragen over de criteria van het CGI?

andere vragen?

Text

Text

Text