Stekken

• Plant
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Goedemorgen!

-Kies een gezellige plek voor in het klaslokaal

- Check even of je telefoon op stil staat en in je tas of in de telefoontas zit!

- Start je laptop op en login op Lessonup

Planning

1. Terugblik

2.Stekken

3.  Werken in eigen tuin

4. Opruimen

5. Afsluiten

Terugblik

Lesdoelen

1. Je weet wat ongeslachtelijke voortplanting is (vegetatieve vermeerdering)

2. Je weet aan welke eisen een goede stek moet voldoen

3. Je weet hoe je een stek moet snijden

4. Je weet welke planten geschikt zijn om te stekken

Tekst

Stekken

Stekken is een vegatieve vermeerdering

Ook wel ongeslachtelijke voortplanting

Een nieuwe plant laten groeien uit een stukje volwassen (moer)plant

Manieren van stekken

1. Bladstek

2. Wortels

3. Kopstek

4. Scheutstek

Belangrijk!

- Omstandigheden (waar, luchtvochtigheid, grond)

- Seizoen/maand

- Plant

Stekgrond

- Stekgrond moet lichter van structuur en beter waterdoorlaatbaar zijn. 

-  Het basisrecept om je eigen zaaigrond te maken: gebruik 3 delen bladaarde of potgrond en meng het met 1 deel grof zand

Aan de slag..

- Je krijgt een werkblad van je docent

- Deze lees je door

- We bespreken de opdracht gezamenlijk

- Je gaat alleen een stekbak maken met 6 stekjes

- Voordat je begint ga je opzoek naar wat je wilt en kunt stekken

Eerder klaar? Vraag aan de docent wat je nu mag/kan doen. 

Evaluatie

Opdracht:

1. Groepjes van vier 

2. Start timer

3. Om en om gooien met een dobbelsteen

4. Bij ieder getal staat een vraag over de les 

5. Die vraag beantwoorden jullie op papier

6. Klassikaal bespreken

Vragen bij het dobbelspel:

1 gooien: wat vond je van de samenwerking tijdens het project?  

2 gooien: geef de les één tip en één top.   

3 gooien: wat vond of vind je lastig tijdens het tekenen op schaal

4 gooien: wat vond je van de uitleg die werd gegeven over het onderwerp?  

5 gooien: wat zou je anders doen tijdens een volgende groepsopdracht en waarom?  

6 gooien: wat zou je graag anders zien in de volgende les en waarom?  

Wat weet je nog?

1. Leg uit wat de schaalverdeling 1:50 betekend?

2. Waarom gebruik je een tekening op schaal?