• Wereldoriëntatie
• Taal
• +3
• Basisschool
• Groep 5,6

Introductie

Verdiepende les

Verdiepende les

Terugkoppeling vorige les

Wat heb jij de vorige les geleerd?

Op welke vragen hoop je deze les nog antwoord te krijgen?

Dit ga je leren

Wereldoriëntatie en taal

Na deze les:

• weet ik hoe het onderwaterleven er in de oceanen uitziet.
• kan ik een informatieve poster maken waarop ik feiten weergeef over (het leven in) de oceanen. 

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

_{Verdiepende tekst}

Lees samen de tekst hiernaast. 

..
.

WAAR 

of 

NIET WAAR?

Het grootste gedeelte van de aarde bestaat uit land!

Schrijf het antwoord op je wisbordje en houd je wisbordje op het teken van je juf of meester in de lucht. Of doe mee met je eigen device.

1. WAAR
2. NIET WAAR

..
.

Heb jij de tekst goed begrepen?

Welke zone in de oceaan kennen we niet?

Schrijf het antwoord op je wisbordje en houd je wisbordje op het teken van je juf of meester in de lucht. Of doe mee met je eigen device.

1. de zonlichtzone
2. de schemerzone
3. de diepzee
4. de-hele-diepe-donkere-zee

..
.

Heb jij de tekst goed begrepen?

Hoe wordt de zone in de oceaan genoemd 

van 200-1000 meter diepte?

Schrijf het antwoord op je wisbordje en houd je wisbordje op het teken van je juf of meester in de lucht. Of doe mee met je eigen device.

1. de zonlichtzone
2. de schemerzone
3. de diepzee
4. de-hele-diepe-donkere-zee

..
.

Heb jij de tekst goed begrepen?

In welke zone in de oceaan leven haaien, garnalen, haring en plankton?

Schrijf het antwoord op je wisbordje en houd je wisbordje op het teken van je juf of meester in de lucht. Of doe mee met je eigen device.

1. de zonlichtzone
2. de schemerzone
3. de diepzee
4. Deze dieren leven helemaal niet in de oceaan!

_{Verwerkingsopdracht}

Uitleg

Je gaat straks in tweetallen een informatieve poster maken over (het leven in) de oceanen. Hiernaast zie je een voorbeeld.

_{Verwerkingsopdracht}

Uitleg

Tip 2

Voeg een (achtergrond) afbeelding in. Je kunt ervoor kiezen om de afbeelding transparant te maken.

Tip 1

Kies zelf of je je poster staand of liggend maakt. 

Tip 3

Voeg tekstvakken in.

Plaats het tekstvak op een plek waar jij hem wilt.

Tip 4

Voeg vormen in voor een speels effect. In deze vormen kun ook tekst typen.

_{Verwerkingsopdracht}

Uitleg

Tip 5

Bepaal welke kleur je de tekstvakken of vormen wilt geven.

Tip 6

Verschuif je tekstvakken. Welke wil je vooraan hebben staan? Welke achteraan?

Succes!

_{Verwerkingsopdracht}

Maak nu zelf in tweetallen een informatieve poster. Ga op zoek naar weetjes over (het leven in) de oceanen en typ ze in Word. 

De checklist hiernaast kan je helpen.

_{Evalueren maar!}

Wissel je poster uit met twee klasgenoten. 

Vul de checklist voor elkaar in. Hebben jullie op basis van de checklist een tip en een top voor het andere tweetal?

_{Evaluatie en terugkoppeling lesdoelen}

Draai aan het rad en bespreek de vraag!

Terugkoppeling eigen leervragen

• Op welke vragen hebben jullie deze les antwoord gekregen? 
• Welke vragen zijn nog onbeantwoord? 
• Hoe kun je ervoor zorgen dat je toch achter het antwoord op deze vragen komt?
  

Wat heb jij deze les geleerd? Welke antwoorden heb jij gevonden op jouw leervragen? Schrijf het in je logboek.

              Tot de volgende keer!