Taalacties bij de pianofabriek
Denkoefening
24/06/2026
Vera Tylzanowski & Eva de Vree
Version française traduite avec l’aide de google translate
Taalacties bij de pianofabriek
Denkoefening
24/06/2026
Vera Tylzanowski & Eva de Vree
Version française traduite avec l’aide de google translate
TITEL PRESENTATIE
2
Even opwarmen: Taal bij de pianofabriek
3
Welke talen sprak je de afgelopen week op het werk?
Wanneer gebruik je welke taal?
Quelles langues avez-vous parlé au travail la semaine dernière ?
Quand utilise-t-on quelle langue ?
4
Taalvraagstukken
Werk per twee
Denk samen na: voor welk taalvraagstuk wil je vandaag een oplossing bedenken?
Travaillez en duo
Réfléchissez ensemble : à quel problème linguistique souhaitez-vous trouver une solution aujourd’hui ?
5
Wat willen we vandaag bereiken?
6
hoe leer je een taal?
comment apprend-on une langue ?
5 bouwstenen
7
Betekenisvolle input
Betekenisvolle interactie
Expliciete instructie
Gerichte feedback
Strategieën
Apports pertinents
Interactions pertinentes
Instructions explicites
Rétroaction ciblée
Stratégies
Een voorbeeld: Loreta
8
Welke bouwstenen herken je?
Kies uit:
Input
Interactie
Instructie
Feedback
Strategieën
10
Motivatieonderzoek NT2-leerders
RECHERCHE SUR LA MOTIVATION
APPRENANTS NT2
*https://www.huisnederlandsbrussel.be/files/Motivatieonderzoek-Brusselse-NT2-leerders_Eindrapport.pdf
Nederlands leren in Brussel: citaten
11
“‘Knowing Dutch didn’t change anything, there are no opportunities”
“Dutch is incredibly difficult and no use in Brussels”
“Mijn vriendengroep in Brussel is deels Nederlandstalig, maar ze blijven Frans of Engels met mij spreken – ze vinden het te artificieel om te switchen naar Nederlands”
‘In feite, in Brussel hoor ik niet de Nederlandse taal. Ik weet niet… Ik hoor altijd Frans. En ik probeer om Nederlands te spreken en zij zeggen: 'Sorry, maar wij spreken niet Nederlands. Dat is een probleem voor mij, ..., dat ik niet kan de taal oefenen.”
Taalacties met effect
actions de langue efficaces
12
Observaties uit het veld
TITEL PRESENTATIE
13
Enthousiasme en motivatie
Spontane taalhulp tussen individuen
Lessen en conversatietafels
Enthousiasme et motivation
Soutien linguistique spontané entre les individus
Leçons et tables de conversation
Maar…
TITEL PRESENTATIE
14
Nederlands uit de les wordt niet gebruikt op de werkvloer
Visie en afspraken zijn niet gekend
Onrealistische verwachtingen: ‘één module zal volstaan’
Nederlandstalige collega’s schakelen te snel over naar een andere taal
Nederlandstaligen gebruiken te moeilijke taal
Le néerlandais appris en cours n'est pas utilisé au travail
Vision et accords inconnus.
Attentes irréalistes : « un seul module suffira ».
Les collègues néerlandophones passent trop rapidement à une autre langue.
Les néerlandophones utilisent un langage trop difficile
Kwaliteitsvolle taalacties
15
TITEL PRESENTATIE
16
Taalacties: Wat is er nu al?
Kwaliteitsvolle taalacties
17
TITEL PRESENTATIE
18
Wat ontbreekt er nog? Wat hebben jullie daarvoor nodig?
TITEL PRESENTATIE
22
TITEL PRESENTATIE
23
TITEL PRESENTATIE
24
TITEL PRESENTATIE
27