4. P2_Les4_Systemen en jezelf – Monologen maken

• newEditor
• Drama
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 4

Systemen en jezelf – Monologen maken

P2_Les 4_Drama M3/M4

Wat weet jij al over de werking van systemen?

Leerdoelen van de les

1. R - Ik herken kenmerken van een monoloog (één personage, persoonlijke invalshoek, emotie).

2. T1 - Ik kan een eigen ervaring binnen een systeem omzetten in tekst.

3. T2 - Ik draag mijn monoloog voor met passende expressie (stem, houding, tempo).

4. I - Ik reflecteer kort op hoe het voelde om mijn verhaal te delen.

Aan het einde van de les kun je een persoonlijke monoloog schrijven en voordragen waarin je jouw eigen ervaring binnen een systeem deelt.

Vandaag

1. Starter

2. Warming-up - Samen één verhaal

3. Systeem onderzoek

4. Monoloog schrijven

5. Voordragen

6. Reflectie

Wat is ook alweer een systeem?

Een systeem is een groep mensen waar geschreven en ongeschreven regels gelden, zoals school, openbaar vervoer of je familie.

Waarom zijn systemen belangrijk?

Systemen beïnvloeden hoe wij denken, voelen en handelen. Ze bepalen vaak (ongeschreven) regels. Regels die we dus niet met elkaar hebben afgesproken.

Een monoloog is een tekst die één persoon uitspreekt, meestal over een persoonlijke ervaring en met veel gevoel.

1. Over welk systeem gaat het?

2. Wat voel je?

3. Over welk systeem gaat het?

Wat is een monoloog?

Denk na over..

Starter: voorbeeld monoloog

We kijken en luisteren naar een voorbeeldmonoloog. Let op welk systeem je herkend en de emoties van de acteur.

Wat vond jij?

• Over welk systeem ging het?

• Wat voelde je?

• Wat maakte dit persoonlijk?

• Wat vond jij van het monoloog?

Warming-up: samen één verhaal

Vul om de beurt een zin aan: 'Ik zit vast in een systeem dat...'

Belangrijk:

Wees creatief en luister naar elkaar.

Systeemonderzoek in tweetallen

Opdracht:
Kies één systeem en beantwoord samen in je logboek:

• Wat zijn de regels?

• Wie heeft de macht?

• Hoe voel jij je in dit systeem?

• Wanneer botst het systeem met jou?

Na het beantwoorden van de vragen ->

• Maak er een stilstaand beeld (tableau) van waarin te zien is:

  • jij in het systeem

  • De spanning, druk of conflict die je in het systeem voelt

10

minute

00

second

add30s

Presenteren tableau

Beeld het gekozen systeem uit in een stilstaand beeld.

Laat spanning of conflict zien.

5

minute

00

second

add30s

Monoloog

Schrijf een monoloog over een eigen ervaring binnen een systeem.

• Denk na over je ervaring binnen een systeem

• Beantwoord onderstaande vragen voordat je je monoloog schrijft:

1. Ik zit in het systeem van... 2. Ik voel me daar vaak... 3. Een moment dat dit duidelijk werd was... 4. Wat ik eigenlijk zou willen zeggen is...

Schrijven

Schrijf jouw monoloog: wees eerlijk, persoonlijk en schrijf ongeveer één minuut tekst in de ik-vorm.

15

minute

00

second

add30s

Monoloog voordragen

Lees jouw monoloog voor.

🚨Let op: stemgebruik, houding en tempo zorgen voor expressie.

Publiek

• Welk systeem hoor je?

• Welke emotie blijft bij?

Respecteer elkaars kwetsbaarheid.

Reflectie - Schrijf in je logboek

1. Wat heb je ontdekt over jezelf in een systeem?

2. Was spelen of schrijven lastiger?

3. Wat wil je verder onderzoeken?

Leerdoelen van de les

1. R -Ik herken kenmerken van een monoloog (één personage, persoonlijke invalshoek, emotie).

2. T1 -Ik kan een eigen ervaring binnen een systeem omzetten in tekst.

3. T2 -Ik draag mijn monoloog voor met passende expressie (stem, houding, tempo).

4. I -Ik reflecteer kort op hoe het voelde om mijn verhaal te delen.

Aan het einde van de les kun je een persoonlijke monoloog schrijven en voordragen waarin je jouw eigen ervaring binnen een systeem deelt.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.