Expertisegroep Onderwijsontwikkeling ECUV

• Drama
• MBO
• Studiejaar 4

Expertisegroep

onderwijs

ontwikkeling  

ECUV

De aanleiding 

In het clusterplan van ECUV geven wij op hoofdlijnen aan hoe wij ons onderwijs willen ontwikkelen samen met onze stakeholders (studenten, bedrijven en instanties) en met de andere organisatieonderdelen van Rijn IJssel. Dit plan geeft aan wat hierbij de belangrijkste speerpunten zijn waaraan we gaan werken.

De speerpunten in het clusterplan sluiten nauw aan op de kwaliteitsagenda van Rijn IJssel, met de hoofdthema's:

X RIJk onderwijs ontwikkelen

X Personaliseren en flexibiliseren

Onderwijs ontwikkelen met onze omgeving

 Kwaliteitsborging voor studenten

 VSV

 Jongeren in kwetsbare posities. 

Een van deze speerpunten is RIJk onderwijs ontwikkelen; 

we omarmen de uitgangspunten van RIJk onderwijs en zorgen voor flexibel en gepersonaliseerd leren.

Binnen het cluster Economie en Uiterlijke Verzorging gebeurt al veel op het gebied van flexibel en gepersonaliseerd leren. In veel opleidingen zijn uiteenlopende werk- en begeleidingsvormen beschikbaar voor de student, die in zijn eigen tempo de opleiding doorloopt. De meeste van onze opleidingen bieden mogelijkheden tot vertragen en versnellen. Ook het aanbieden van gepersonaliseerd leren is in een aantal opleidingen een feit. Tevens wordt binnen verschillende opleidingen verdieping aangeboden. Op (nog) beperkte schaal wordt ook flexibele instroom (6 instroommomenten per jaar) gerealiseerd.

 Flexibel en gepersonaliseerd leren; wat doen we al? 

1. In veel opleidingen zijn uiteenlopende werk- en begeleidingsvormen beschikbaar voor de student, die in zijn eigen tempo de opleiding doorloopt. 
2. De meeste van onze opleidingen bieden mogelijkheden tot vertragen en versnellen. 
3. Ook het aanbieden van gepersonaliseerd leren is in een aantal opleidingen een feit. 
4. Tevens wordt binnen verschillende opleidingen verdieping aangeboden. 
5. Op (nog) beperkte schaal wordt ook flexibele instroom (6 instroommomenten per jaar) gerealiseerd.

 In 2020, 2021 en 2022 gaan wij al onze opleidingen optimaliseren, zodat elke student 

• een passende leerroute, leeromgeving en leermethoden krijgt aangeboden.
  
• Het cluster ECUV omarmt de uitgangspunten van RIJk onderwijs en past deze zoveel mogelijk toe in het ontwerp van haar opleidingen. 
• Daarnaast zorgen wij ervoor dat eind 2022 in alle opleidingen voor alle doelgroepen studenten (persona’s) opleidingen beschikbaar zijn passend bij de student wat betreft tempo, leerroute, plaats en tijd.
  

Samenwerken bij het ontwerpen en implementeren

In dit ontwerpproces werken de teams intensief samen, zodat de leereenheden, de methoden en werkwijzen die we ontwerpen op elkaar aansluiten, dezelfde kwaliteit hebben en dezelfde basisprincipes kennen. Hierbij betrekken we ook de stafdienst O en E en andere clusters om met ons mee te denken en van elkaar te leren.

Expertisegroep onderwijsontwikkeling

• In 2021 start ECUV een "Expertisegroep Onderwijsontwikkeling". 
• Hieraan neemt uit elk team een onderwijskundig expert deel. 
• De afdeling O en E wordt eveneens uitgenodigd om deel te nemen. 
• De expertisegroep start met het uitwisselen van informatie en inzichten en het delen van best practices. 
• Na een jaar formuleert de groep doelstellingen voor het vervolg.
  

Ieder team heeft eind schooljaar 2020-2021 een pitch gehouden over de stand van zaken RIJK onderwijs 

Corona maatregelen Onderwijs

1) complete lockdown 16 maart

2) 1/3 gebouwbezetting + 1,5 meter

3) 'gewoon onderwijs' + mondkapje tijdens het verplaatsen

4) Anno nu....

Hybride onderwijs

Vind jij dat ECUV hybride lessen moet aanbieden om de studenten die verkouden zijn of in quarantaine zitten onderwijs aan te bieden?

1. JA!
2. NEE!
3. Ja, maar....
4. Pffff.....

Hét antwoord van Google
'wat is een GOEDE hybride les'

Onze docenten hebben genoeg knowhow om een goede hybride les te kunnen verzorgen

Ja

Nee

Hoe gaan we
dit aanpakken?

Andere
oplossingen voor
het ontstane dilemma?

Hoe ga jij als onderwijsexpert in jouw team hiermee aan de slag?