K3, T6, paragraaf 4, biologisch evenwicht

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3,4

Ecologie

Thema 6, klas 3

Ecologie

Paragraaf 4, biologisch evenwicht.

Leerdoelen

6.4.1 Je kunt de invloeden op organismen indelen in biotische en abiotische factoren.

6.4.2 Je kunt de niveaus van de ecologie beschrijven.

6.4.3 Je kunt aangeven hoe de grootte van een populatie wordt beïnvloed door biotische en abiotische factoren

Deze slide introduceert de leerdoelen van de les. Bespreek kort wat de leerlingen verwachten te leren.

Zelfstandig werken of uitleg?

Uitleg: Blijf lekker zitten. Je doet mee met de activiteiten en schrijft mee!

Zelfstandig werken: LEES EERST de tekst van de paragraaf en maak daarna de opdrachten. Ben je klaar dan maak je de test jezelf...Hoe heb je gescoord?

Deze slide introduceert de leerdoelen van de les. Bespreek kort wat de leerlingen verwachten te leren.

Leg uit wat een kringloop van stoffen is?

Invloeden uit het milieu

Kan opgedeeld worden in;

• Biotische factoren:  Invloeden van levende natuur, andere organismen.
• Abiotische factoren: Niet levende natuur. 

wat is het verschil?

Niveaus van ecologie

individu

populatie

levensgemeenschap

ecosysteem

Populatiegrootte

De populatiegrootte verandert. 

Dat is geen probleem zolang er biologisch evenwicht is.

Leg uit dat voedselketens de overdracht van energie en voedingsstoffen tonen van het ene organisme naar het andere. Bespreek de verschillende schakels in een voedselketen.

Optimumkromme

Het verband tussen de watertemperatuur en de overlevingskansen van guppy’s.

Optimum= beste

Leg uit dat voedselketens de overdracht van energie en voedingsstoffen tonen van het ene organisme naar het andere. Bespreek de verschillende schakels in een voedselketen.

Optimumkromme

Optimum= beste

Leg uit dat voedselketens de overdracht van energie en voedingsstoffen tonen van het ene organisme naar het andere. Bespreek de verschillende schakels in een voedselketen.

Samenvatting

De natuur wordt beïnvloed door natuurlijk en niet-natuurlijk factoren. De natuur zorgt voor een biologisch evenwicht. Dit evenwicht kan alleen worden hersteld binnen het tolerantiegebied. 

Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk de relatie tussen fotosynthese, verbranding en voedselrelaties.

huiswerk paragraaf 4

Lezen en maken paragraaf 4, opdracht 1-7, bekijk ook de filmpjes! Maak opdracht 4 in je schrift! 

Opdracht 4 is het maken van een samenvatting! Zorg dat je de samenvattingen van de verschillende paragrafen bij elkaar hebt zodat je deze weer kan gebruiken bij het leren!!!

Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk de relatie tussen fotosynthese, verbranding en voedselrelaties.