Onderwerp
schrijven: oefenexamen
woordenschat bij examenteksten lezen en luisteren
gesprekken: kwaliteitenspel
Onderwerp
schrijven: oefenexamen
woordenschat bij examenteksten lezen en luisteren
gesprekken: kwaliteitenspel
leerdoelen schrijven
Ik kan binnen de aangegeven tijd een schrijfopdracht maken.
Daarbij maak ik gebruik van een schrijfplan
Ik kan mijzelf op mijn aandachtspunten controleren.
leerdoel woordenschat
Ik herken de betekenis van woorden die we vorige week hebben geleerd.
Ik herken de betekenis van 10 nieuwe woorden
leerdoel gesprekken
Ik ken 3 kwaliteiten van mijzelf door zelfreflectie en feedback van klasgenoten.
woordenschat
Herhaling 4 woorden van vorige week.
beschouwen =
tillen
bekijken
overdenken
gebruiken
varieren =
uitleggen
afwisselen
overdenken
veranderen
hanteren =
gebruiken
omgaan met
handelen
vastpakken
interpreteren =
overdenken
afwisselen
uitleggen
verklaren
nieuwe woorden
die in examenteksten lezen en luisteren veel voorkomen
Welke definitieve keuze concludeert de schrijver in dit artikel?
blijvende
eindig
begin
beslissende
gebruikelijk =
Er is tegenwoordig nog een geringe vraag naar mondkapjes.
veel
matige
beperkte
hetzelfde
grondig =
De maatregelen hebben een gunstige invloed. Welke redenen staan er in alinea 2?
slechte
goede
hoopgevende
matige
nuttig =
In regel 13 staat : 'Het is een overbodige luxe'. Wat bedoelt de schrijver hiermee?
onnodige
nutteloze
belangrijke
mindere
schaars =
sociaal =
In alinea 3 staat dat we ons tegenwoordig in een unieke situatie bevinden.
uitzonderlijke
zoals alle andere
niet speciaal
buitengewone
De basis van een zin
Opdracht:
Wat is het onderwerp in de volgende zin?
De schrijver vat aan het einde zijn tekst samen.
vat
aan het einde
de tekst
de schrijver
Met welke vraag vind je het onderwerp?
wie doet iets?
wat doet hij/zij?
wanneer doet hij het?
waarom doet hij het?
opdracht
Wat is de persoonsvorm (werkwoord) in de volgende zin?
De schrijver vat aan het einde de tekst samen.
het einde
de schrijver
vat
de tekst
Met welke vraag vind je de persoonsvorm?
wat doet de schrijver?
Wanneer vat hij samen?
Wat vat hij samen?
Wie vat samen?
Wat is de juiste plek in de zin om de tijd aan te geven?
aan het begin van de zin
aan het einde van de zin
na de persoonsvorm
maakt niet uit waar je de tijd schrijft
DUS....
onderwerp + persoonsvorm(werkwoord) + tijd + rest
Let op!
Iedere zin heeft een onderwerp + persoonsvorm.
De tijd gebruik je soms.
schrijven
Maak het oefenexamen in 20 minuten.
Maak eerst een schrijfplan.
Schrijf daarna jouw tekst.
Opdracht
Van de docent krijg je kaarten met kwaliteiten.
Je kiest één kaart met een kwaliteit die bij jou past.
Vraag jouw medestudenten een kaart te pakken die ook bij jou past. Vraag hen waarom zij deze kiezen.
Huiswerk
Leer de 10 nieuwe woorden.
Lees de nieuwsbegriptekst en maak de vragen.
Op blackboard staat de leestekst en de vragen.
Ook de antwoorden staan in blackboard. Controleer zelf.
Wat ga je van deze les onthouden? Noem één ding.