Didactiek 2.7

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 1

Didactiek 2.7

Hoofdstuk 3: Ontwikkeling stimuleren: denken

Paragraaf 3.4: Laat de wereld draaien

Wat is een voorbeeld van een basaal rekenbegrip?

1. Rekenrek
2. Tellen
3. Kleiner, eerste en evenveel
4. Cijfers en sorteren

Wat betekent experiment rekenen?

1. Het klaarzetten van rekenmaterialen in de bouwhoek of winkelhoek.
2. Zorgen voor duidelijke opdrachten met het goede antwoord op de achterkant.
3. Bij de taalles een rekensom laten maken.

Lesdoelen 

Paragraaf 3.4.

• De student kent de 5 invalshoeken die de kinderen voorbereiden op een zelfstandige plek in de wereld (mens en maatschappij, natuur, techniek, tijd, ruimte).
• De student weet wat actief burgerschap betekent en kan de koppeling maken naar het basisonderwijs.
• De student is zich bewust van zijn eigen gedrag als het gaat om duurzaamheid en kan ideeën aandragen om ook kinderen aan het denken te zetten als het gaat om duurzaamheid. 

Actief burgerschap in het
primair onderwijs

Actief burgerschap in het primair onderwijs 

De overheid vraagt kinderdagverblijf en scholen om kinderen te stimuleren tot actief burgerschap.

• Voorbeelden van activiteiten die aansporen tot actief burgerschap?

De vijf invalshoeken

De student kent de 5 invalshoeken die de kinderen voorbereiden op een zelfstandige plek in de wereld;

• Mens en maatschappij
• Natuur
• Techniek
• Tijd
• Ruimte

Opdracht in leerteams 

• Beschrijf wat jullie invalshoek betekent.
  
• Beschrijf hoe dit bijdraagt aan actief burgerschap.
  
• Bedenk 3 voorbeelden met je groepje hoe je dit invalshoek terug ziet op je stage.
  

Pitch daarna met je leerteam jullie invalshoek!

Eindopdracht 2.7 

• Bedenk een project voor de basisschool (doelgroep eigen keuze) over duurzaamheid.
• Maak eerst een mind-map met allerlei activiteiten, onderwerpen, excursies, termen die te maken hebben met duurzaamheid. 
• Kom aan de hand van je mind-map tot 1 project waar je een Moodboard voor gaat maken. 
• Op dat Moodboard komen de doelen van het project, het thema, meerwaarde, activiteiten enz. 

Afronding didactiek periode 2!

Week 1	Paragraaf 1.2	Energizer
Week 2	Paragraaf 1.3	Didactische werkvormen
Week 3	Paragraaf 1.4	Lesvoorbereiden
Week 4	Paragraaf 1.5	Schoolplan
Week 5	Paragraaf 3.1	Geen eindopdracht
Week 6	Paragraaf 3.3	Rekenles
Week 7	Paragraaf 3.4	Duurzaamheid

Verantwoording 

1.Een beknopte samenvatting van de theorie die is behandeld tijdens de les waar de eindopdracht bij hoort (Ong. 6 regels).

 

2. Waarom het voor jou als onderwijsassistent van belang is dat je kennis hebt van deze theorie (Gebruik voorbeelden).

3. Op welke manier je deze theorie kan toepassen in de beroepspraktijk. (Gebruik ook voorbeelden). 

Wat kun je nu gaan doen?

• Eindopdracht 2.7 (duurzaamheid) maken.
• Dossier afronden met alle drie de eindopdrachten + verantwoording.
• Kijk goed naar je feedback uit periode 1. 
• Feedback vragen.  
• Klaar? Aan de slag voor een ander vak. 
• Inleverdatum: zondag 22 januari. 

Tips en tops aan de hand
van periode 2!