VO Crash Course Filmeducatie- 2 november
Aanjager voor film- en beeldeducatie in Gelderland en Overijssel
Crash Course
Filmeducatie
Lesduur is: 120 minWerkbladen
Onderdelen in deze les
Aanjager voor film- en beeldeducatie in Gelderland en Overijssel
Crash Course
Filmeducatie
Wie zijn wij?
Je eerste hulp bij filmeducatie!
Wij zijn een regionaal expertisecentrum op het gebied van film-en beeldeducatie. We adviseren, ondersteunen en inspireren organisaties en het onderwijs
in Gelderland en Overijssel bij het inzetten van film- en beeldeducatie. We wijzen je de weg naar kant-en-klare
filmlessen, lesactiviteiten, en geven advies en trainingen op maat. We werken samen met partners aan het verbinden van vraag en aanbod, en aan
deskundigheidsbevordering van aanbieders en leraren hoe ze film- en beeldeducatie in de volle breedte in het onderwijs kunnen verankeren.
Sander Burger - De veroordeling, 2020
Even voorstellen
& wat gaan we doen?
Voorstelrondje met iedereen
Wie zijn wij?
Je eerste hulp bij filmeducatie!
Wij zijn een regionaal expertisecentrum op het gebied van film-en beeldeducatie. We adviseren, ondersteunen en inspireren organisaties en het onderwijs
in Gelderland en Overijssel bij het inzetten van film- en beeldeducatie. We wijzen je de weg naar kant-en-klare
filmlessen, lesactiviteiten, en geven advies en trainingen op maat. We werken samen met partners aan het verbinden van vraag en aanbod, en aan
deskundigheidsbevordering van aanbieders en leraren hoe ze film- en beeldeducatie in de volle breedte in het onderwijs kunnen verankeren.
Als ik aan filmeducatie denk,
denk ik aan...
Waar denk jij aan bij filmeducatie?
Filmhub Oost streeft naar de verankering van filmeducatie in
het curriculum.
Leerlingen groeien op in een wereld waarin ze dagelijks geconfronteerd met bewegend beeld maar krijgen nog weinig handvatten hoe ze deze beelden moeten interpreteren. In 2019 heeft OCW daarom besloten om filmhub's op te richten die als doel hebben om filmeducatie te verankeren in het curriculum. Niet door een nieuw vak op te richten maar juist te kijken hoe filmeducatie kan aansluiten bij de al bestaande vakken.
Sam de Jong - Joe Speetboot, 2026
Filmeducatie is....
Wij zien filmeducatie als meer dan alleen speelfilms. Het is alle vormen van bewegend beeld: online content zoals tiktoks maar ook documentairtes, series en games. Games zijn bijvoorbeeld steeds meer echte films waarin acteurs acteren voor een green screen.
Mathijs de Jonge - Horizon Zero Dawn, 2017
Ontwikkelaar: Guerrilla Games
Film is altijd en overal om ons heen. Van games tot vlogs en van documentaires tot series.
Wij zien filmeducatie als meer dan alleen speelfilms. Het is alle vormen van bewegend beeld: online content zoals tiktoks maar ook documentairtes, series en games. Games zijn bijvoorbeeld steeds meer echte films waarin acteurs acteren voor een green screen.
Norbert ter Hall- De belofte van Pisa, 2019
Door filmeducatie leren leerlingen bewegend beeld te begrijpen, te ontleden en te plaatsen in een context.
Met filmeducatie willen we leerlingen leren dat bewegend beeld bestaat uit 1000de keuzes die filmmakers maken. Daarom is het belangrijk dat leerlingen niet alleen bewegend beeld leren begrijpen en ontleden maar ook leren plaatsen in een context.
Will Koopman - Oogappels 2019
Bewust film kijken én maken. Door te maken leer je ook weer anders kijken.
Daarom vinden we dit heel belangrijk zodat leerlingen zowel leren analyseren als de praktijk ervaren door film te maken.
Nathan Grossman - I Am Greta, 2020
Film als middel én als doel
Het inzetten van filmeducatie begint met deze keuze: is film een middel om bijvoorbeeld een (gevoelig) thema te bespreken of de lesstof op een andere manier aan te bieden? Of is het leren over film het doel? Wat zijn shots? Hoe werkt montage?
5 vaardigheden voor filmeducatie
In 2020 is er door het Landelijk Netwerk Filmeducatie een doorlopende leerlijn ontwikkeld. In deze leerlijn staan 5 vaardigheden centraal. Deze vaardigheden kan je door elkaar inzetten:
Beleven
Je kunt films op verschillende manieren beleven; een TikTok-video thuis op je smartphone kijken, de nieuwste speelfilm in de bioscoop, of een documentaire in de klas op het digibord. Als je een film kijkt thuis op de bank dan is de ervaring heel anders dan wanneer je dezelfde film in het donker in de bioscoop kijkt. Daarom is het belangrijk dat leerlingen deze verschillen ervaren.
Verwoorden
Door samen een film bespreken en koppelen aan filmische begrippen leren leerlingen de taal van film kennen. Denk bijvoorbeeld aan termen als shots, camerastandpunten. Op deze manier ontdekken zij hoe ze wat ze zien op een bewuste manier kunnen verwoorden.
Onderzoeken
Door gericht te kijken en te luisteren, onderzoekt en analyseert een leerling de verschillende kanten van film, zoals de verhaalstructuur, de vormgeving en de context van een film. Je kunt een concept, verhaal, visie of boodschap op verschillende manieren vormgeven en versterken door middel van beeld en geluid.
Reflecteren
Door te reflecteren leert de leerling zijn/haar/dien eigen mening en filmsmaak te ontdekken. De leerling kan deze mening/smaak ook onder woorden brengen en onderbouwen door middel van filmische begrippen.
Creëren
Door film bewust te maken, kunnen leerlingen ‘de taal van film’ meester maken en er tegelijkertijd een eigen taal mee creëren. De leerling leert zo om bewust filmische elementen in te zetten om zijn/haar/diens boodschap over te brengen op de kijker. Door leerlingen samen een film te laten maken, worden ook vaardigheden als samenwerken, plannen en communiceren ontwikkelt.
Hoe zijn de kerndoelen Kunst & Cultuur gekoppeld aan de 5 vaardigheden voor filmeducatie?
Door maken en meemaken versterk je het artistiek creatief vermogen (kerndoel 40).
5 vaardigheden voor filmeducatie
In 2020 is er door het Landelijk Netwerk Filmeducatie een doorlopende leerlijn ontwikkeld. In deze leerlijn staan 5 vaardigheden centraal. Deze vaardigheden kan je door elkaar inzetten:
Beleven
Je kunt films op verschillende manieren beleven; een TikTok-video thuis op je smartphone kijken, de nieuwste speelfilm in de bioscoop, of een documentaire in de klas op het digibord. Als je een film kijkt thuis op de bank dan is de ervaring heel anders dan wanneer je dezelfde film in het donker in de bioscoop kijkt. Daarom is het belangrijk dat leerlingen deze verschillen ervaren.
Verwoorden
Door samen een film bespreken en koppelen aan filmische begrippen leren leerlingen de taal van film kennen. Denk bijvoorbeeld aan termen als shots, camerastandpunten. Op deze manier ontdekken zij hoe ze wat ze zien op een bewuste manier kunnen verwoorden.
Onderzoeken
Door gericht te kijken en te luisteren, onderzoekt en analyseert een leerling de verschillende kanten van film, zoals de verhaalstructuur, de vormgeving en de context van een film. Je kunt een concept, verhaal, visie of boodschap op verschillende manieren vormgeven en versterken door middel van beeld en geluid.
Reflecteren
Door te reflecteren leert de leerling zijn/haar/dien eigen mening en filmsmaak te ontdekken. De leerling kan deze mening/smaak ook onder woorden brengen en onderbouwen door middel van filmische begrippen.
Creëren
Door film bewust te maken, kunnen leerlingen ‘de taal van film’ meester maken en er tegelijkertijd een eigen taal mee creëren. De leerling leert zo om bewust filmische elementen in te zetten om zijn/haar/diens boodschap over te brengen op de kijker. Door leerlingen samen een film te laten maken, worden ook vaardigheden als samenwerken, plannen en communi
Deze slide heeft geen instructies
Welk beeld van Tienminutengesprek is je bijgebleven?
Je hebt net de film gekeken. Sluit je ogen: wat zie je voor je als terug denkt aan de film?
Teken deze herinnering op één post-it.
Deze post-its hangen we bij elkaar.
Zo maken we samen een visuele samenvatting van de film.
Deze opdracht sluit aan bij kerndoel 37A:
De leerling neemt deel aan diverse culturele en kunstzinnige activiteiten en reflecteert op de eigen ervaring en die van anderen.
De het gaat hierbij om....maken van een kunstzinnige uiting als verwerking van een culturele en kunstzinnige ervaring is als uitgangspunt genomen.
Na het tekenen kan je aan de hand van de post-its in gesprek . Zo reflecteert de leerling en geeft betekenis aan de beleving.
Deze slide heeft geen instructies
Welk gevoel roept Tienminutengesprek bij je op?
Jamille van Wijngaarden - Tienminutengesprek, 2020
Hoe zou het kijken van deze film ingezet kunnen worden om een bepaald thema te bespreken in de klas?
Jamille van Wijngaarden - Tienminutengesprek, 2020
Essentiële filmbegrippen
Shots
Film wordt gemaakt door heel veel korte stukjes te filmen en die achter elkaar te zetten. Die kleine stukjes film noemen we shots. Meerdere shots samen noem je een scène.
Film wordt gemaakt door heel veel korte stukjes te filmen en die achter elkaar te zetten. Die kleine stukjes film noemen we shots. Elk shot verteld een klein stukje van het verhaal. Een scène is meestal opgebouwd uit meerdere shots, zoals een muur bestaat uit meerdere stenen. De verschillende scènes vormen samen de film zoals muren samen een gebouw vormen.
Deze slide heeft geen instructies
Filmkaders
Shots film je vanuit een filmkader. Dit kader bepaalt wat jij als kijker ziet, bijvoorbeeld de omgeving of alleen een paar ogen. Door filmkaders af te wisselen blijft de film interessant om naar te kijken.
Film wordt gemaakt door heel veel korte stukjes te filmen en die achter elkaar te zetten. Die kleine stukjes film noemen we shots. Elk shot vertelt een klein stukje van het verhaal. Een scène is meestal opgebouwd uit meerdere shots, zoals een muur bestaat uit meerdere stenen. De verschillende scènes vormen samen de film zoals muren samen een gebouw vormen.
Camerastandpunt
Welk camerastandpunt (waar de camera staat) je kiest is belangrijk: film je iets van boven, dan zie je iets compleet anders dan wanneer je iets van onderen filmt. Door camerastandpunten af te wisselen geef je de kijker extra informatie.
Film wordt gemaakt door heel veel korte stukjes te filmen en die achter elkaar te zetten. Die kleine stukjes film noemen we shots. Elk shot verteld een klein stukje van het verhaal. Een scène is meestal opgebouwd uit meerdere shots, zoals een muur bestaat uit meerdere stenen. De verschillende scènes vormen samen de film zoals muren samen een gebouw vormen.
Storyboard
Een storyboard is een soort stripverhaal dat laat zien in welke volgorde de shots het verhaal van de film vertellen. Een storyboard hoeft niet mooi getekend te zijn: stokpoppetjes zijn perfect om te laten zien welk filmkader en camerstandpunt je gaat gebruiken. Een storyboard zorgt ervoor dat iedereen die aan de film werkt, snapt wat er gefilmd moet worden.
Hoe ga je dit verhaal vertellen?
Een storyboard is eigenlijk een soort stripverhaal dat laat zien welke shots in welke volgorde het verhaal van de film gaan vertellen. Een storyboard hoeft niet mooi getekend te zijn: stokpoptjes zijn perfect om te laten zien welk filmkaders je gaat gebruiken.
Het tekenen van een storyboard kan leerlingen veel houvast geven. Leerlingen zijn enthousiast als ze gaan filmen en vergeten soms wat ze precies moeten filmen om hun verhaal te vertellen. Door vooraf een storyboard te maken, kan je leerlingen terugverwijzen naar wat hun idee was en hoe ze dit in beeld gaan brengen. Daarnaast hebben ze iets om tijdens de montage op terug te vallen en blijven ze gefocust op het verhaal dat ze willen vertellen. Ook heb je als docent een beter beeld wat hun idee is en kan je hier makkelijker concrete feedback opgeven.
Aan de slag met...
het storyboard
Hoe gaat Tienminutengesprek verder?
Bedenk de volgende scène en teken deze op het storyboard.
De scène mag maximaal 1 minuut duren. Gebruik minimaal 10 shots met verschillende filmkaders en camerastandpunten.
Teken in groepjes de scène op het storyboard. Stokpoppetjes zijn helemaal oké!
Deze slide heeft geen instructies
Hoe werken de materialen uit de
Film-Maak-Set?
Deze slide heeft geen instructies
Aan de slag met...
Filmen
Verfilm je storyboard met de materialen uit de Film-Maak-Set.
Zet de camera niet op pauze, maar maak van ieder shot een aparte opname.
Wacht na het indrukken van de opname knop 2 seconden of tel af met 1,2,3 actie!
Je kan er achteraf altijd iets uitknippen in de montage.
Deze slide heeft geen instructies
Waar liep je tegenaan tijdens het filmen?
Deze slide heeft geen instructies
Montage
Een film wordt gefilmd in shots.
In de montage worden de shots op de juiste volgorde achter elkaar gezet.
Er wordt geluid en muziek toegevoegd en zo ontstaat een prachtige film.
Het monteren (ook wel editen genoemd) van een film is als een puzzel. Je selecteert, knipt, rangschikt
en voegt shots samen op je tijdlijn om zo het verhaal van de film te vertellen. Je kan met dezelfde shots een heel ander verhaal vertellen, door bijvoorbeeld andere muziek onder de shots te zetten en de volgorde te veranderen.
Plaats hier de tutorial van het montage programma waar je deze crash course mee werkt.
Instructiefilmpje nog even terug kijken? Scan de QR Code of type de bit.ly over:
bit.ly/app_tutorials
Aan de slag met...
Monteren
Monteer de shots tot de volgende scène van Tienminutengesprek.
Voeg de shots toe aan de tijdlijn en zet ze op de juiste volgorde.
Haal eventueel achtergrond geluid weg.
Kijk kritisch naar de shots en kort deze waar nodig in.
Optioneel: voeg muziek, overgangen, tekst of filters toe.
Deze slide heeft geen instructies
Alex Holmes Felix Thompson - Brief voor de koning, 2020
Aan de slag
in de klas
Deze slide heeft geen instructies
www.lessonup.com/nl/channel/filmeducatie
www.idfa.nl/onderwijs/films-in-de-klas
www.moviesthatmatter.nl/educatie/film-in-de-klas
Gratis lesmateriaal
www.documaken.nl
www.schooltv.nl/film-in-de-klas
Deze slide heeft geen instructies
Wat kan Filmhub Oost betekenen?
Wes Anderson-Asteroid City, 2023
www.filmhuboost.nl/aanbod
Deze slide heeft geen instructies
Trainingen & Workshops
We geven gratis trainingen en workshops op maat. Van een eerste kennismaking met filmeducatie tijdens een studiemiddag tot een verdiepend traject waarin visieontwikkeling centraal staat.
Deze slide heeft geen instructies
Film-Maak-Set
Gratis leskisten met iPads en statieven, en training hoe de materialen werken. Aan te vragen via
Deze slide heeft geen instructies
Eerste hulp bij Filmeducatie
Op zoek naar een geschikte film bij een bepaald thema? Wil je aan de slag met Stop Motion maar weet je niet hoe? Nieuwgierig naar filmeducatie?
Wij denken graag met je mee! Hoe groot of klein de vraag ook is stuur een mailtje naar:
info@filmhuboost.nl
Jamille van Wijngaarden - Tienminutengesprek, 2018
Deze slide heeft geen instructies
Toolbox filmeducatie
De Toolbox Filmeducatie biedt alles wat je nodig hebt om leerlingen zelf een film te laten maken. Van essentiële filmbegrippen en begeleidingsstappen tot kant-en-klare werkbladen.
Te downloaden via de QR code of: www.filmhuboost.nl/toolbox
Deze slide heeft geen instructies
Is je beeld van filmeducatie veranderd?
Deze slide heeft geen instructies
Wat vond je van deze Crash Course?
Deze slide heeft geen instructies
www.filmhuboost.nl
info@filmhuboost.nl
Deze slide heeft geen instructies
