4 VWO- SEMANA 6 (7) - LUNES 13, MARTES 14 Y JUEVES 16-2-23

• Spaans
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

LUNES 13-2-23

BEGINTAAK

¿QUÉ SABES SOBRE PERÚ?

NOMBRA MÍNIMO DOS COSAS

EL DÍA

LA FECHA

HOY ES LUNES 9 DE ENERO DE 2023

¿ES HOY UN DÍA ESPECIAL?

¿QUÉ PASÓ AQUÍ?

DESCRIBE 3 ELEMENTOS DE LA FOTO (in volledig zinnen).

<ul><li><span style="font-weight: bold; color: rgb(236, 72, 77)">ESTE CISNE</span> is niet gearresteerd <span style="color: rgb(236, 72, 77); font-weight: bold">POR&nbsp;LA POLICÍA</span>, maar uit voorzorg in veiligheid gebracht. Een paar uur ervoor was hij door een dronken man uit <span style="font-weight: bold; color: rgb(236, 72, 77)">EL PUERTO</span> van het Engelse Plymouth gehaald. Het arme beest was vervolgens rond gaan lopen in een drukgebied en mogelijk aangereden. Uiteindelijk heeft <span style="color: rgb(236, 72, 77); font-weight: bold">LA POLICÍA</span>&nbsp; <span style="color: rgb(236, 72, 77); font-weight: bold">EL CISNE</span> kunnen vangen en meegenomen naar een<span style="color: rgb(236, 72, 77); font-weight: bold"> VETERINARIO,</span> waar het is verzorgd.</li></ul>

In deze foto is er...

Ik zie....

Ik denk dat....

REPASO: SER Y ESTAR

WB PG. 15

TAREA PARA

 CASA

REPASO: SER/ESTAR

WB PG. 16-17

EJ 14 A/B/C

TAREA PARA

 CASA

TUSSENTAAK

¿QUÉ GRUPOS DE VERBOS CON CAMBIO VOCÁLICO

HEMOS APRENDIDO?

REPASAMOS

ELIJE LA OPCIÓN CORRECTA.

A las nueve de la mañana Pablo te despertaste/ se despertó. Desayunamos/ desayunó con café y galletas. Luego toma/ tomó su bicicleta y fue al instituto.

En el instituto él y sus amigos habló/ hablaron antes de la clase. A las 8.30 empezaste/ empezó la clase de español. Después de la clase, los alumnos comió/ comieron en la cantina y después estudiaron/ estudiamos holandés. A las 16.00 Pablo volviste/ volvió a casa.

REPASO VERBOS CON CAMBIO VOCÁLICO

WB PG. 26

EJ 24 B/C

TAREA PARA

 CASA

PANTALLA

GRUPO 1

Uitgebreide instructie.

Maak een paar vragen samen met Fernanda

GRUPO 2

Uitgebreide instructie.

Werk zelfstandig.

GRUPO 3

Werk zelfstading

IZQUIERDA

CENTRO

DERECHA

ELIGE UN GRUPO

DAR RECOMENDACIONES

MARTES 14-2-23

BEGINTAAK

ENCUENTRA (VIND) LOS ERRORES Y MEJORA (VERBETER) LA FRASE.

REPASAMOS

REPASO VERBOS CON CAMBIO VOCÁLICO

WB PG. 26

EJ 24 B/C

TAREA PARA

 CASA

JUEVES 16-2-23  SO 2.1

PA 2 H3 :

VOCABULARIO DESCRIPCIÓN FÍSICA Y CARÁCTER

Verbos con cambio vocálico (klinkerwisseling alle groepen)

Gebiedende wijs tweede personsvorm enk.

Uiterlijk en karakter van iemand beschrijven

POBRE ANA CAP. 1 T/M 5 (inhoudelijke vragen)

Verleden tijd: el indefinido (verbos regulares)

POBRE ANA

(moderna)

AUTOR: BLAIN RAY

POBRE ANA (MODERNA)

CAPÍTULO 5

OBJETIVOS

Aan het eind van de les heb je het vijfde hoofdstuk gelezen en begrijpen.

SUCCESCRITERIA

Dit weet je over Ana:

1. Benoem minimaal 2 niewe dingen die Ana meemaakt in hoofdstuk 5.
   
   
   
2. Benoeme 2 verschillen tussen haar leven in Mexico en California die Ana ontdekt in hoofdstuk 5

CONTROLAMOS EL CAP. 5

A

B

C

OBJETIVOS

Aan het eind van de les heb je het vijfde hoofdstuk gelezen en begrijpen.

SUCCESCRITERIA

Dit weet je over Ana:

1. Benoem minimaal 2 niewe dingen die Ana meemaakt in hoofdstuk 5.
   
   
   
2. Benoeme 2 verschillen tussen haar leven in Mexico en California die Ana ontdekt in hoofdstuk 5

CONTROLAMOS

TRABAJA EN GRUPO

CON AYUDA DEL LIBRO FORMULA  2  PREGUNTAS SOBRE EL CONTENIDO GENERAL DE PROBRE ANA DEL CAPÍTULO 1 AL CAPÍTULO 5.

2  PREGUNTAs  POR CAPÍTULO.

ESCRIBE LAS PREGUNTAS EN ESPAÑOL.

TAMBIÉN LAS RESPUESTAS.

CADA GRUPO TIENE UN CAPÍTULO DIFERENTE.

JUEVES 9-2-23

PA 2 + PRÁCTICA TEXTOS CITO 

EL LUNES   Y EN CASA

JUEVES 9-2-23

SO 2.1