Fixed en growth mindset

• newEditor
• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 3

Fixed en growth mindset

Open bij herkenbare schoolsituaties: een onvoldoende, feedback krijgen of iets nog niet kunnen. Dat maakt de centrale vraag concreet: hoe kijk je naar je eigen ontwikkeling?

Lesdoel

Ik kan het verschil tussen een fixed mindset en een growth mindset uitleggen.

Welk woord past voor jou bij omgaan met fouten?

Gebruik deze woordcloud als voorkennis-activering. Vraag kort door op woorden als onzeker, oefenen, opgeven, leren of doorzetten en verbind die daarna aan fixed en growth mindset.

Wat is een mindset?

Een mindset is de manier waarop je denkt over je eigen mogelijkheden.

Die manier van denken beïnvloedt hoe je omgaat met fouten, uitdagingen, feedback en oefenen.

Benadruk dat het hier gaat om overtuigingen over leren en ontwikkelen, niet om intelligentie als vast meetpunt.

De fixed mindset

• Denkt: ik ben hier goed of slecht in

• Ziet talent vaak als iets vasts

• Vermijdt sneller moeilijke taken

• Ervaart fouten eerder als bewijs van falen

Leg uit dat een fixed mindset niet betekent dat iemand lui is; het gaat vaak om zelfbescherming en angst om onbekwaam te lijken.

De growth mindset

• Denkt: ik kan hierin groeien

• Ziet ontwikkeling als mogelijk door oefenen

• Pakt uitdagingen sneller aan

• Gebruikt fouten als informatie om verder te leren

Maak duidelijk dat een growth mindset niet betekent dat alles vanzelf lukt; inzet, strategie en tijd blijven nodig.

Het verschil in denken

Fixed mindset: "Ik kan dit niet."

Growth mindset: "Ik kan dit nog niet."

Dat kleine verschil in taal laat zien of iemand groei mogelijk vindt of niet.

Het woord 'nog' is hier belangrijk. Laat zien hoe taal invloed heeft op motivatie en gedrag bij leren.

Reactie op een fout

Fixed mindset

• "Wat kan ik anders doen?"

• Nieuwe aanpak proberen

• Feedback gebruiken om te verbeteren

• "Ik ben hier niet slim genoeg voor"

• Sneller opgeven

• Feedback persoonlijk nemen

Growth mindset

Deze vergelijking helpt leerlingen het verschil niet alleen te definiëren, maar ook te herkennen in gedrag.

Waarom dit belangrijk is

• Beïnvloedt motivatie bij moeilijke taken

• Stuurt hoe je reageert op tegenslag

• Helpt bepalen of je blijft oefenen

• Heeft invloed op leren op school en daarbuiten

Houd het binnen het ICT-vak herkenbaar: leren programmeren, nieuwe software gebruiken, fouten opsporen en doorzetten bij technische problemen.

Mindset in ICT

• Een foutmelding betekent niet dat je het niet kunt

• Nieuwe digitale vaardigheden leer je stap voor stap

• Oefenen en testen horen bij programmeren en ontwerpen

• Problemen oplossen vraagt vaak meerdere pogingen

Verbind de mindsetgedachte aan debugging, iteratief werken en leren omgaan met software die niet meteen doet wat je verwacht.

Van fixed naar growth

Een mindset ligt niet helemaal vast. Je kunt leren om anders naar fouten en uitdaging te kijken.

Groei begint vaak met kleine veranderingen in taal, aanpak en doorzettingsvermogen.

Voorkom de indruk dat leerlingen altijd een growth mindset hebben of moeten tonen. Iemand kan per situatie verschillen.

Kenmerken van een growth mindset

• Uitdagingen zien als kans om te leren

• Inspanning waarderen als deel van groei

• Strategieën aanpassen als iets niet werkt

• Leren van feedback en van anderen

Einde