5.3 - De verspreiding van het christendom

• newEditor
• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

5.3 - De verspreiding van het christendom

Startklaar:

1. Boeken + laptop op tafel

2. Pen/etui op tafel

3. Tas van tafel

Wat gaan we doen?

1. Korte herhaling van 5.1 + 5.2

2. Uitleg 5.3

3. Aan de slag!

Doelen

Aan het eind van de les kan je uitleggen om welke vier redenen kloosters belangrijk waren.

Leenstelsel is hetzelfde als hofstelsel.

A

Waar

B

Niet waar

Alles wat de domein nodig had werd daar ook gemaakt. Hoe heet dit?

A

Zelfvoorzienend

B

Zelfstandig

C

Herendiensten

D

Een domein

Zet in chronologische volgorde (op volgorde van tijd)

1

2

3

Boeren zoeken bescherming bij landheren

Val van het West-Romeinse Rijk

Het hofstelsel ontstaat

Wie woonde waar op het domein?

Welke rechten en plichten hadden horigen?

Rechten van de horigen

Plichten van de horigen

Bier brouwen

Herendiensten

Hout hakken

Wegen aanleggen

Bescherming ontvangen

Belasting betalen

Leenstelsel

Hofstelsel

Horigen

Domein

Economie

Politiek

Leenheer

Trouw/macht

Autarkisch

De abt was de baas van het klooster.

Een Middeleeuws klooster

In de Middeleeuwen leefden monniken en nonnen in een klooster. Dat waren vaak mensen die de wereld zondig vonden en in afzondering wilden leven.

Geestelijken zijn mensen die van hun geloof hun werk hebben gemaakt.

Leken zijn 'normale' gelovigen.

Een monnik is een inwoner van een mannenklooster en een non een inwoonster van een vrouwenklooster.

‘Monnikenwerk’

Monniken schreven onder andere oude Grieks-Romeinse teksten over. Dat is erg handig voor ons, want een deel van wat wij weten over de Grieken en Romeinen komt door de boeken uit de Middeleeuwen!

‘Ora et labora’  - Bid en werk

Celibaat: De (gedrags)regels waaraan de monniken en nonnen zich aan moesten houden.

Monniken moesten leven onder strenge regels en hadden verschillende taken:

• Bidden

• Reizigers ontvangen

• Zieken verzorgen

• Lesgeven

• Op het land werken

• Boeken overschrijven

Net als rijke leenmannen bezaten kloosters ook leen. De heer van dat stuk land was de abt. Door de opbrengsten van dat land werden kloosters rijk. Is dat wel christelijk?

Rooster van een monnik

2.00 - opstaan

2.10 - 3.30 - nocturnes / metten (gebed / gezang)

3.30 - 5.00 - lezen en studeren (bijbel)

5.00 - 5.45 - lauden (gebed / gezang - moest voor het aanbreken van de dag eindigen)

5.45 - 8.15 - lezen en priem (gebed van het eerste uur) en soms een licht maal

8.15 - 9.00 - terts (gebed van het derde uur)

12.00 - 14.00 - sext (gebed van het zesde uur) en middagmaal

14.00 - 14.30 - noon (gebed van het negende uur)

14.30 - 15.15 - avondmaal

15.15 - 16.15 - lezen en privegebed

16.15 - 16.45 - vespers (gebed en gezang - voor zonsondergang) dan pauze, en dan completen (gebed en gezang; tegen 6 uur)

Vóór 19 uur gaan de monniken slapen.

https://schooltv.nl/video-item/missionarissen-bekeren-nederland-verspreiders-van-het-christendom

Wat? opdracht 1 t/m 6 op blz. 120-121 werkboek

Duur? 9 minuten.

Hoe? Individueel of in tweetallen.

Eerder klaar? Nakijken!

Aan de slag!

6

minute

00

second

add30s

5.3 - De verspreiding van het christendom

Startklaar:

1. Boeken + laptop op tafel

2. Pen/etui op tafel

3. Tas van tafel

Wat gaan we doen?

1. Korte herhaling van 5.1 + 5.2

2. Uitleg 5.3

3. Aan de slag!

Doelen

Aan het eind van de les kan je uitleggen om welke vier redenen kloosters belangrijk waren.