8.3 Emancipatie en democratisering H5 Recap

8.3 Emancipatie en democratisering
HAVO 5
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

8.3 Emancipatie en democratisering
HAVO 5

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen:
  1. Je kunt uitleggen waarom burgers in 1848 in opstand kwamen en welke politieke gevolgen dit in Nederland kreeg.
  2. Je kunt de opkomst van het feminisme als emancipatiebeweging verklaren en beschrijven.
  3. Je kent de verschillende posities in politieke en maatschappelijke kwesties die werden ingenomen door de liberalen, socialisten en confessionelen.
  4. Je kunt de standpunten van de vier zuilen over de Schoolstrijd en het algemeen kiesrecht benoemen en verklaren.
  5. Je kunt beschrijven hoe de democratisering in Nederland verliep.
























Slide 2 - Tekstslide

Programma:
  1. Check-in (5 min.)
  2. 8.3 Zelf verwerken met opdracht 3 (15 min.)
  3. 8.3 Bespreken opdracht 3 (5 min.)
  4. Werken aan en aftekenen handelingsdeel (15 min.)
  5. Check-out (5 min.)













Slide 3 - Tekstslide

Emancipatie en democratisering
Emancipatie: Toekenning van gelijke rechten en kansen.

Emancipatiebeweging: Beweging die zich inzet voor de verbetering van de maatschappelijke positie van een bepaalde groep.
Voorbeelden?

Democratisering: Ontwikkeling waarbij steeds meer mensen invloed op de politiek hebben, doordat zij kiesrecht krijgen.
Heeft dit iets met emancipatiebwegingen te maken? Mijlpalen?




Slide 4 - Tekstslide

Arbeiders
Burgers
Vrouwen
Katholieken/Protestanten
Feminisme
Confessionalisme
Liberalisme
Socialisme

Slide 5 - Sleepvraag

Maak opdracht 3 van 8.3 op blz 154-155 (15 min.). De 4 emancipatiestromingen hier zijn zonder liberalen en Katholieken en Protestanten apart.

Slide 6 - Open vraag

Verklaringen modern imperialisme
  • Behoefte aan grondstoffen en afzetmarkten door industrialisatie.
  • Onderlinge concurrentie tussen Europese landen: race om 'ongeclaimd' gebied.
  • Racisme: idee dat mensenrassen ongelijk zijn. Opkomst sociaal-darwinisme: toepassing van de ideeën van Darwin op mensen: survival of the fittest.
  • Ethische politiek/idealisme/White men's burden: 'minder ontwikkelde mensen' helpen.
  • Transportrevolutie: Suez-kanaal, spoorwegen, stoomboten --> Daardoor nog meer Westers overwicht

Slide 7 - Tekstslide

Verdrag van Allahabad (1765)
Gevolgen:
  1. EIC nam macht over in veroverde gebieden. Mocht belastingen heffen om leger te bekostigen.
  2. Macht Mogolvorsten nam verder af.
  3. Bania's werden vervangen door EIC-functionarissen.
  4. Invloed Engeland op binnenland India nam toe.

Slide 8 - Tekstslide

De Grote Indiase Opstand (1857)
  • Britten geschokt door Indiase normen en waarden: levend verbranden vrouwen bij begrafenis --> verbieden Indiase cultuur.
  • 1857: gerucht bij Brits-Indische leger dat geweeronderdelen ingesmeerd waren met varkens- en koeienvet leidt tot opstand.

Slide 9 - Tekstslide

Zelf werken aan handelingsdeel (15 min.)
Werk volgens je eigen leerstrategie.

Slide 10 - Tekstslide

Check de leerdoelen:
  1. Je kunt uitleggen waarom burgers in 1848 in opstand kwamen en welke politieke gevolgen dit in Nederland kreeg.
  2. Je kunt de opkomst van het feminisme als emancipatiebeweging verklaren en beschrijven.
  3. Je kent de verschillende posities in politieke en maatschappelijke kwesties die werden ingenomen door de liberalen, socialisten en confessionelen.
  4. Je kunt de standpunten van de vier zuilen over de Schoolstrijd en het algemeen kiesrecht benoemen en verklaren.
  5. Je kunt beschrijven hoe de democratisering in Nederland verliep.

Slide 11 - Tekstslide