6.6 Langs de kust LES

6.6 Langs de kust
1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

6.6 Langs de kust

Slide 1 - Tekstslide

Hoofdstuk 6 - Je groene omgeving
6.1 - Organismen indelen
6.2 - Biotoop onder de loep
6.3 - Eten of gegeten worden
6.4 - Een kringloop
6.6 - Langs de kust

Slide 2 - Tekstslide

Programma
  • Huiswerk 6.4 gemaakt?
  • Herhaling 6.4
  • Uitleg 6.6
  • Maken 6.6

Slide 3 - Tekstslide

Wat is de naam van laag 2?
A
Grondlaag
B
Strooisellaag
C
Humuslaag
D
Afvallaag

Slide 4 - Quizvraag

Wat is de naam van laag 3?
A
Grondlaag
B
Strooisellaag
C
Humuslaag
D
Afvallaag

Slide 5 - Quizvraag

Wat is de naam van laag 1?
A
Grondlaag
B
Strooisellaag
C
Humuslaag
D
Afvallaag

Slide 6 - Quizvraag

Producent, Consument of Reducent?
A
Producent
B
Consument
C
Reducent

Slide 7 - Quizvraag

Een producent is altijd een?
A
Plant
B
Schimmel
C
Dier
D
Bacterie

Slide 8 - Quizvraag

Producent, Consument of Reducent?
A
Producent
B
Consument
C
Reducent

Slide 9 - Quizvraag

wat is de volgorde in een kringloop?
A
afvaleter-producent-consument-reducent
B
reducent-afvaleter-consument-producent
C
producent-consument-afvaleter-reducent
D
producent-reducent-consument-afvaleter

Slide 10 - Quizvraag

Producent, Consument of Reducent?
A
Producent
B
Consument
C
Reducent

Slide 11 - Quizvraag

De vergelijking van fotosynthese is:
koolstofdioxide + water --> glucose + zuurstof
A
Juist
B
Onjuist

Slide 12 - Quizvraag

Waarom is fotosynthese zo belangrijk voor planten?
A
Anders is er teveel water in de plant
B
Anders heeft de plant geen voedingsstoffen
C
Zonder fotosynthese krimpt de vacuole

Slide 13 - Quizvraag

Waarom wordt een voedselkringloop door oogsten onderbroken?
A
De planten kunnen niet meer groeien
B
Er ontstaat geen humus
C
Er worden geen mineralen gevormd

Slide 14 - Quizvraag

Wat gaan we leren vandaag?
  1. Je leert hoe eb en vloed ontstaan
  2. Je leert wat er leeft tussen eb en vloed
  3. Je leert wat organismen doen met te veel zout
  4. Je leert hoe de duinen ontstaan

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Hoe ontstaan eb en vloed?

Slide 17 - Tekstslide

Eb en vloed: hoe werkt dat?

Slide 18 - Woordweb

Eb en vloed
Waterstand: Hoogwater - Laagwater
Stijging zeewater - vloed
Daling zeewater - eb
Afwisseling - getij
Aantrekkingskracht van de maan

Slide 19 - Tekstslide

Wat is eb en vloed?

Slide 20 - Tekstslide

Hoe ontstaan eb en vloed?

Slide 21 - Tekstslide

Getijdengebied
Twee waterlijnen (hoogwater en laagwater), hiertussen leven ook organismen -> getijdengebied

Geen beschutting tegen weer, geen schuilplaatsen
Dieren leven in de bodem

Slide 22 - Tekstslide

Wat leeft er tussen eb en vloed?

Slide 23 - Tekstslide

Zoute omgeving
Aanpassingen aan zout, normale planten kunnen daar niet tegen
Vocht wordt uit vacuole van cellen getrokken

Aanpassing: 
- zout opslaan in bladeren die er af vallen (Zeekraal)
- Kliertjes om zout uit te scheiden (Lamsoor)

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Zoute omgeving
Aanpassingen aan zout, ook voor zeedieren belangrijk

Zeevogels en eidereenden - speciale klieren om zout uit te scheiden

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Video

Hoe ontstaan de duinen?

Pioniersplant: biestarwegras
Helmgras

Slide 28 - Tekstslide

Hoe ontstaan de duinen?

Duindoornstruiken
Climaxstadium: loofbos

Slide 29 - Tekstslide

Successie (opvolging)
pioniersplant            helmgras            struiken            bomen/bos              

Slide 30 - Tekstslide

Waarom kunnen veel dieren/planten niet leven in de zee?
A
Door de getijden
B
Door de stroming
C
Door het zout
D
Door andere dieren/planten

Slide 31 - Quizvraag

Aan de slag!
Lr: heel thema 6
Mk opdr :5, 7, 9, 11, 13 van par. 6.6

Slide 32 - Tekstslide