Unit 2: Ervaringen

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1-6

Lesplan - 8 December

1.  introductie unit 2: Ervaringen

2. Spreekoefening: Ervaringen 

Thema 2: Ervaringen

- Vrije tijd

- Gewoonten en tradities

- Levensverhalen

- Migratie (verhuizen)

- Rituelen en feesten

- Vakanties en reizen

Spreekoefening: Ervaringen

1. Je ziet 3 afbeeldingen die met het thema 'ervaringen' te maken hebben. Je kiest 1 afbeelding.

2. Je krijg 15 minuten de tijd om een kleine presentatie te bedenken bij de afbeelding. Je mag notities maken.

3. Je presenteert je afbeelding aan je groepsleden. 

4. In je groepje praat je daarna samen over de afbeelding en wat het volgens jullie met het thema 'ervaringen' te maken heeft. 

Lesplan - 20 december

1. Nakijken leesopdracht en luisteropdracht 'Migratie' 

2. Ervaringen: Woordenschat opdrachten

(Nederlands in actie)

Lesplan - 10 januari

1. Spreekoefening: De kerstvakantie

2. Spreekoefening: Nederland vakantieland

Gelukkig nieuwjaar! 

Nederland vakantieland

Je familie komt een week op bezoek in Nederland. Ze willen ook wat van Nederland zien. Maak een top 5 van dingen die je ze wilt laten zien of doen. 

Zoek 5 foto's van attracties of activiteiten in Nederland en zet ze in een Google slides. Per foto moet je kunnen uitleggen wat de attractie of activiteit is en waarom het de moeite waard is. 

Lesplan - 11 januari

1. Nederlands in actie: Ervaringen

Opdrachten

Lesplan - 13 januari

1. Oefenen met luistervaardigheid: GCE examen 

Lesplan - 17 januari

1. Nederlands in actie

Thema: Ervaringen

Spreekopdracht: Ervaringen

Maak een korte presentatie (4 - 5 minuten) over het volgende:

1) Wat is jouw meest memorabele ervaring tot nu toe? Denk aan een bijzonder reis/(sport)activiteit/ontmoeting/... 

- Leg uit waarom dit jouw meest bijzondere ervaring was.

- Leg uit wat je van deze ervaring geleerd hebt/hoe het jou veranderd heeft 

2) Welke ervaring staat er op jouw 'bucket list'? Wat wil jij ooit graag meemaken?

- Leg uit waarom jou deze ervaring zo bijzonder lijkt. 

- Leg uit hoe groot de kans is dat je deze ervaring ooit gaat meemaken. Is je droom realistisch? 

3) Kies 2 foto's die bij deze twee ervaringen horen en zet deze in een Google Slides. Je geeft de presentatie aan de hand van de foto's. Leg dus eerst uit wat je op de foto's ziet en daarna beantwoord je bovenstaande vragen. 

Lesplan - 23 januari

1. Nederlands in actie: Laatste opdrachten

2. Teksttype: Brochure/Flyer

Lesplan - 25 januari

1. Teksttype: Brochure/Flyer

Teksttype: Brochure

Een brochure is een klein boekje (of gevouwen blad) dat als doel heeft de lezer te informeren over een bepaald onderwerp of te overtuigen (reclame)

Conventies

- Lay-out: tekst in kolommen, afbeeldingen, logo --> Hier word je niet op beoordeeld!

- Titel: Trekt de aandacht 

- Slogan: 'catchy' zin die de aandacht trekt en de essentie van het bedrijf samenvat

- Informatie: Informatie die een antwoord geeft op de vragen 'wat', 'waar', 'wanneer' en 'hoeveel'

- Getuigenissen (testimonials): Positieve reviews over het product of de dienst

- Contactgegevens: adres, mail, telefoonnummer

- Oproep tot actie (call to action): Wat kan de lezer doen met de informatie? 

- Tekst is kort en krachtig: korte en simpele zinnen, bullet points, titels, imperatief werkwoord

Brochure: Opdracht

• SL (250 - 400 woorden)

Jij organiseert een reis naar het buitenland waarbij studenten een taal kunnen leren, een nieuwe cultuur kunnen ervaren en de geschiedenis van een land kunnen ontdekken. Schrijf een tekst waarbij je studenten overtuigt om mee te komen op de reis. Je mag informatie zelf verzinnen, maar schrijf over een echt land. 

• HL (450 - 600 woorden)

Stel je voor dat jij de eigenaar bent van een outdoor avonturenpark die teambuilding activiteiten, kampen, kuuroorden en andere uitjes organiseert. Schrijf een tekst om mensen over te halen naar jouw avonturenpark te komen. 

Lesplan - 10 februari

1. Luisteroefening: Watersnoodramp 

2. Opdrachten in 'Tussen droom en daad'

Lesplan - 14 februari

1. Project thema 'Ervaringen' --> Blog

2. Opdrachten in 'Tussen droom en daad'

Schrijfvaardigheid: Blog

Een blog is een persoonlijke website met verhalen over het leven van de schrijver. Het is een soort online openbaar dagboek waar de schrijver de lezers meerdere malen per week op de hoogte houdt.

Verschillende onderwerpen:

- Werk                                                                - Eten

- Schoonheid                                                 - Films en boeken

- Mode                                                               - ....

- Bepaalde doelen

- Bouw van een huis

Kenmerken

1. Tip: Blogs geven vaak een advies of hulp, vooral de 'how to'- blogs. 

2. Persoonlijke ervaring: Blogs zijn vaak openbare dagboeken. Anekdotes komen veel voor.

3. Actueel: Blogs gaan vaak over onderwerpen die nu belangrijk zijn voor mensen.

4. Eigen stijl: Populaire bloggers hebben een eigen stijl die herkenbaar is voor lezers.

5. Mening: In blogs lees je duidelijk de mening van de schrijver.

6. Voorbeelden: suggesties worden ondersteund door voorbeelden. 

Blog: opdracht

Lees een aantal blogteksten op een van de volgende websites en zoek voorbeelden van de 6 kenmerken. 

- www.beautylab.nl

- www.uitpaulineskeuken.nl

- www.stylecowboys.nl

- www.reisdoc.nl

- www.silkeblogs.com

- www.fitchannel.com/blog

Lesplan - 28 februari

1. Opdrachten in 'Tussen droom en daad'

2. Uitleg spreekexamen: Presenteren van een foto en conversatie over de thema's

Lesplan - 1 maart

1. Opdrachten in 'Tussen droom en daad'

2. Uitleg spreekexamen: Presenteren van een foto en conversatie over de thema's

DP-programma 

In de lessen: Oefenen op 4 vaardigheden + leren over de 5 thema's 

1. Lezen: Teksten met vragen (oefenen met oude examens en extra opdrachten)

2. Luisteren: Audio's met vragen (oefenen met oude examens en extra opdrachten) 

3. Schrijven: Teksttypes (leren van de conventies + oefenen met oude examenopdrachten)

4. Spreken: 15 minuten gesprek over een foto (SL) of boekfragment (HL) en de 5 thema's 

DP-programma 

5 thema's 

1. Identiteit: hobby's, interesses, religie, gezondheid, uiterlijk, tradities, normen en waarden, taal,...

2. Ervaringen: reizen, migratie of verhuizen, hobby's en tradities...

3. De planeet delen: milieuproblemen, conflicten en oorlog, gelijkheid, mensenrechten, globalisatie,... 

4. Menselijke vindingrijkheid: technologie en wetenschap, media en entertainment, kunst en muziek,.... 

DP-programma 

5 thema's 

5. Sociale organisatie: sociale relaties, werk, school, trouwen, gemeenschap,... 

--> Kunnen koppelen aan de Nederlandse cultuur (en de eigen cultuur)

• Belangrijk: 50% van Nederlands leren --> Buiten de les! 

Lesplan - 7 maart

1. Oefenen spreken: Presenteren van een foto

2. Oefenen met vragen over de foto's

3. Pickwickvragen

Lesplan - 8 maart

1. Oefenen met leesvaardigheid: Examenteksten

2. Opdrachten in 'Wolkenkrabbers en kubuswoningen' 

Lesplan - 15 maart

1. Woordenschattoets

2. Opdrachten in 'Wolkenkrabbers en kubuswoningen' 

Lesplan - 24 maart

1. Nakijken opdrachten in 'Wolkenkrabbers en kubuswoningen' 

2. Spreekopdracht: Thema's en actualiteit

Spreekopdracht: Thema's en actualiteit

Voor deze opdracht ga je een krantenartikel koppelen aan een van de thema's. 

1. Ga naar nos.nl / nu.nl en kies een artikel bij het thema 'identiteit' of 'ervaringen'

2. Bereid een korte presentatie voor bij dit artikel. Je vertelt in deze presentatie: 

- Korte samenvatting van het krantenartikel

- Waar het thema over gaat

- Waarom het krantenartikel volgens jou binnen het thema past 

- Mening

Lesplan - 20 januari

1. Voorbereiden spreektoets: Presentatie foto

Klaar? Werk aan je brochure! 

Spreekopdracht: Dixit

1. Je speelt in een groepje van ongeveer 4 leerlingen. Iedereen heeft een aantal kaarten in zijn of haar hand. 

2. De jongste begint: Kies een van de kaarten in je hand. Laat de kaart niet zien. Verzin een verhaal rondom de afbeelding op je kaart. Maak niet gewoon een beschrijving. 

Minimum: 5 zinnen

3. Na het verhaal kiest iedereen (behalve de verteller) 1 kaart die het beste bij het verhaal past. Leg de kaart omgekeerd op tafel. Als alle kaarten op tafel liggen, schud je ze door elkaar en draai ze om. Stem op de kaart die volgens jou de kaart van de verteller is. 

4. Je krijgt 3 punten als je de kaart van de verteller goed raadt + 1 punt voor elke keer dat iemand op jouw kaart stemt. De verteller krijgt 1 punt voor elke keer dat iemand de juiste kaart raadt. 

5. Draai met de klok mee: de volgende leerling is aan de beurt. 

Het betoog/essay: opdracht

Situatie: De schoolkrant heeft jou gevraagd om een essay te schrijven over de zwartepietendiscussie. In dit essay reageer je op de stelling: 'Zwarte Piet moet in zijn originele vorm blijven, Zwarte Piet mag niet veranderen'. Je kunt het eens of oneens zijn met deze stelling. Schrijf een essay met een duidelijke inleiding, kern en slot. 

Woorden:

SL: 250 - 400 woorden

HL: 450 - 600 woorden

Spreekopdracht: Pickwickvragen

1. Maak een Google Meet aan met je partner en stel elkaar afwisselend een vraag uit de Pickwick vragenlijst (bijlage Managebac) 

2. Zorg dat je je antwoord steeds goed uitlegt, je mag elkaar vragen om meer te vertellen. 

3. Spreek enkel Nederlands! Als je een woord niet kent, probeer je het op een andere manier te vertellen. 

4. Schrijf in 4-5 zinnen hoe het ging en stuur dit in een mailtje naar mij. 1 mailtje per groepje is genoeg! 

Marielle - Megan                         Lars - Pujan - Joel 

Andrija - Friso 

Valeria - Nefeli

Lauren - Travis 

Opdracht Higher Level

Je gaat een kleine presentatie geven over het onderwerp 'migratie'. Zoek een foto die hoort bij het thema en geef de foto een passende titel. Zorg dat je kunt uitleggen waarom deze foto te maken heeft met migratie en waarom jij voor deze foto hebt gekozen. 

Vertel daarnaast wat volgens jou de voordelen, maar ook de nadelen (problemen) zijn van migratie in Nederland