To the extreme

• newEditor
• Engels
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

To the extreme!

Lesson 1: extreme sport

Doelen

1. Je kunt 1–2 minuten spreken/schrijven over de video. (20 min kijken)

2. Je kunt vertellen wat jij van de sport vindt. (25 min werken)

3 Je kunt een onderbouwde mening geven.

4. Je kunt reageren op de mening van een klasgenoot.

5. Je hebt nieuwe woorden geleerd die met het onderwerp te maken hebben. 

Een simpele discussie voeren in het Engels.

Argumenten geven voor of tegen extreme sports.

Productdifferentiatie

Mondelinge presentatie ( met key words)

Mini-poster met mening (creative)

Korte review schrijven (write it and read it to us)

Tempodifferentiatie

Klaar? Maak zelf een extra debatvraag.

Nog bezig? Prima, neem jouw tijd.

Which extreme sports do you know?

An extreme sport is dumb

1

Yes

2

No

3

Sometimes

Cliff diving? What do you think you are going to see?

Website

https://www.redbull.com/nl-nl/films/one-with-the-water

While watching

• Write down at least 15 English words

• 3 things that surprised you /things you did not know before

• 1 question you have/that you would like to ask to someone in

   the video

• I think this sport is…..because (your opinion about what you saw)

After watching

• Translate your 15 English words

• 3 things that surprised you /things you did not know before

• 1 question you have/that you would like to ask to someone in

   the video

• I think this sport is…..because (your opinion about what you saw)

Speaking 

“Would you try an extreme sport? why?

People who risk their life just for a sport are crazy. 

Do you agree or disagree and why?

Use 10 words that you learned in the video

You have 5 minutes to prepare

Sentences to use in your discussion

I agree because…

I disagree because…

In my opinion…

I think it is dangerous because…

That’s true, but…

Doelen. Zijn ze gehaald?

1. Je kunt 1–2 minuten spreken/schrijven en voorlezen in het Engels.

2. Je kunt vertellen wat jij van de sport vindt.

3 Je kunt een onderbouwde mening geven.

4. Je kunt reageren op de mening van een klasgenoot.

5. Je hebt nieuwe woorden geleerd die met het onderwerp te maken hebben. 

Een simpele discussie voeren in het Engels.

Argumenten geven voor of tegen extreme sports.

Lesson 2 Generaton XXXXL

Doelen. 

1. Je kunt 1–2 minuten spreken/schrijven en voorlezen in het Engels.

2. Je kunt in het Engels vertellen wat jij van de documentaire vindt.

3 Je kunt een onderbouwde mening in het Engels geven.

4. Je kunt in het Engels reageren op de mening van een klasgenoot.

5. Je hebt nieuwe woorden geleerd die met het onderwerp  "obesity" te maken hebben.. 

Een simpele discussie voeren in het Engels.

Argumenten geven voor of tegen extreme sports.

Words that have to do with obesity

1

minute

00

second

add30s

Obesity is your own fault.

1

Yes

2

no

3

sometimes

Mention 1 problem that causes people to become obese.

1

minute

00

second

add30s

Do you think that in we in the Netherlands have the same problem compared to people in the USA concerning obesity? Yes, because or no because, .....

1

minute

00

second

add30s

While watching (10/15 min).Write down the answers.

• What is this documentary about? (who, what, where, when, why, how)

• What is the role of Lisa Ling in the episode?

• 3 causes of the problem discussed.

• 3 consequences mentioned.

• One way a family tries to solve the problem

While watching (10/15 min).Write down the answers.

• What is this documentary about? (who, what, where, when, why, how)

• What is the role of Lisa Ling in the episode?

• 3 causes of the problem discussed.

• 3 consequences mentioned.

• One way a family tries to solve the problem

After watching

Prepare a short talk (1–2 min ) and speak in English: 

1. What surprised you most in the documentary?

2. Whose story was most powerful? Why?

3. What might be a solution?

4. What would you advise the families?

Doelen. Zijn ze gehaald?

1. Je kunt 1–2 minuten spreken/schrijven en voorlezen in het Engels.

2. Je kunt in het Engels vertellen wat jij van de documentaire vindt.

3 Je kunt een onderbouwde mening in het Engels geven.

4. Je kunt in het Engels reageren op de mening van een klasgenoot.

5. Je hebt nieuwe woorden geleerd die met het onderwerp te maken hebben.. 

Een simpele discussie voeren in het Engels.

Argumenten geven voor of tegen extreme sports.

What did this lesson teach you? Mention at least 1 thing and why.

Lesson 1 Turning teens into drug mules

Doelen. 

1. Je kunt 1–2 minuten spreken/schrijven en voorlezen in het Engels.

2. Je kunt in het Engels vertellen wat jij van de documentaire vindt.

3 Je kunt een onderbouwde mening in het Engels geven.

4. Je kunt in het Engels reageren op de mening van een klasgenoot.

5. Je hebt nieuwe woorden geleerd die met het onderwerp te maken hebben.. 

Een simpele discussie voeren in het Engels.

Argumenten geven voor of tegen extreme sports.

Write down as many words that you know that are drug related.

1

minute

00

second

add30s

What do you know about drug mules?

1

minute

00

second

add30s

What do you think you are going to see in the documentary?

Getting involved in drugs is your own fault.

Yes?  why? No, why? Sentences to use to back up your opinion.

I agree because…

I disagree because…

In my opinion…

I think it is dangerous because…

That’s true, but…

1

minute

00

second

add30s

While watching

1. Who are the main characters?

2. How are teenagers being manipulated?

3. What are the riscs that are being taken?

Niveau differentiatie: 

4. What signals do you see of the teens being exploited?

5. What can someone do to avoid being exploited?

While watching

1. Who are the main characters?

2. How are teenagers being manipulated?

3. What are the riscs that are taken?

Niveau differentiatie: 

4. What signals do you see of the teens being exploited?

5. What can someone do to avoid being exploited?

after watching

What did you write down while you were watching?

Lets talk:

1. Give me your reaction on what you saw.

2. Why do you think that some teenagers are more vulnerable than others?

3. What can family or friends do to prevent this?

 

Write in your diary as if you were a drug mule and tell us the following: 

1. what your day looked like, 

2. what you did, 

3. who you met, 

4. how you feel. 

You will use the past tense (past simple, past perfect).

It has to be half and A4 and use paper and pen. If you don't know a word, ask me.

Doelen. 

1. Je kunt 1–2 minuten spreken/schrijven en voorlezen in het Engels.

2. Je kunt in het Engels vertellen wat jij van de docu vindt.

3 Je kunt een onderbouwde mening in het Engels geven.

4. Je kunt in het Engels reageren op de mening van een klasgenoot.

5. Je hebt nieuwe woorden geleerd die met het onderwerp te maken hebben.. 

Een simpele discussie voeren in het Engels.

Argumenten geven voor of tegen extreme sports.

Lesson 3 Extreme Thinness – Eating Disorder Story

Doelen

1. De hoofdgedachte en enkele belangrijke details uit een korte Engelstalige video begrijpen, door gerichte luistervragen te beantwoorden.(ERK: A2/B1)

2. Woordenschat. Nieuwe woorden over gezondheid, lichaam en eetproblemen herkennen en correct gebruiken in gesproken zinnen.

3. Spreekvaardigheid. Hun mening geven over lichaamsbeeld en gezondheid, door in tweetallen een korte discussie te voeren met behulp van ondersteunende vragen.

Why do some people want to be very thin?”

in pairs work on this question
 

Discuss with you neighbour and write down your ideas or key words. Give at least two reasons to back up your answer.

We will share this in class in a minute or two

1

minute

00

second

add30s

Talk to your neigbour and explain the meaning of the words beneath (in English) Write them down

1. eating disorder=

2.calories=

3. unhealthy=

4. pressure=

5. recovery=

1

minute

00

second

add30s

Talk to your neigbour and write down 15 words and their translation that have to do with this subject.

1

minute

00

second

add30s

What is a healthy lifestyle?

Write at least 2 things people should do and use some words that you already wrote down 

1:

2:

While watching questions

1. When did the girl start having problems with eating?

2. Why did she want to lose weight?

3. What problems did the eating disorder cause?

(For example: health problems, feeling weak, emotional problems).

4. What helped her recover?

Did you find the answers?

1. When did the girl start having problems with eating?

2. Why did she want to lose weight?

3. What problems did the eating disorder cause?

(For example: health problems, feeling weak, emotional problems).

4. What helped her recover?

After watching

1. Do you think that an eating disorder is a real problem for youngsters?

2. Is there 

“One thing that surprised me in this lesson was…”

Walk towards the tv and write down what you surprised you

Homework: prepare to give your opinion

Do you think social media influences how teenagers feel about their bodies? 1, Why or why not?

2. your opinion with .two reasons to back it up  and one example to support what you are saying.

Doelen

1. De hoofdgedachte en enkele belangrijke details uit een korte Engelstalige video begrijpen, door gerichte luistervragen te beantwoorden.(ERK: A2/B1)

2. Woordenschat. Nieuwe woorden over gezondheid, lichaam en eetproblemen herkennen en correct gebruiken in gesproken zinnen.

3. Spreekvaardigheid. Een mening geven over lichaamsbeeld en gezondheid, door in tweetallen een korte discussie te voeren met behulp van ondersteunende vragen.