les 3 paragraaf 7.3
1 / 53
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is regelmaat ?
A
Er komt steeds hetzelfde bij
B
er komt steeds iets anders bij
C
er gaat steeds iets anders af
D
Er komt steeds hetzelfde bij of er gaat steeds hetzelfde af
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Dit is een tabel met
regelmaat. Wat is de regelmaat?
regelmaat. Wat is de regelmaat?
A
De regelmaat is 1
B
Nee
C
De regelmaat is 20
D
Per uur komt er €20 bij
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Vul in:
-1,5.....-2,5
-1,5.....-2,5
A
<
B
>
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
5 + - 3 =
A
5 - 3=
B
5 - 3 =
C
5 + 3 =
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
-5 + - 3 =
A
5 - 3=
B
5 - 3 =
C
5 + 3 =
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke regelmaat zie je in de grafiek?
A
Per uur komt er € 3 bij.
B
Per uur komt er € 3,50 bij.
C
Per uur komt er € 4 bij.
D
Per uur komt er € 5 bij.
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat zijn de coördinaten van het punt waar de pijl bij staat?
A
(8,2)
B
(2,8)
C
(2,4)
D
(4,2)
Slide 15 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat zijn de coördinaten van het punt waar de pijl bij staat?
A
(2,20)
B
(20,2)
Slide 16 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Dit is een tabel met
regelmaat. Wat is de
regelmaat?
regelmaat. Wat is de
regelmaat?
A
2
B
Per uur gaat er 2 centimeter af
C
2 uren per centimeter
D
geen regelmaat
Slide 17 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat betekent
regelmaat?
regelmaat?
Slide 27 - Woordweb
2. Voorkennis activeren
De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen.
Slide 28 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.
Slide 30 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 32 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 33 - Tekstslide
5. Concrete en herkenbare voorbeelden
De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.
Slide 34 - Tekstslide
5. Concrete en herkenbare voorbeelden
De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.
Slide 35 - Tekstslide
5. Concrete en herkenbare voorbeelden
De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.
Slide 36 - Tekstslide
5. Concrete en herkenbare voorbeelden
De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.
Slide 37 - Tekstslide
6. Actieve verwerking
De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.
Controlevragen
A
a.
B
b.
C
c.
D
d.
Slide 38 - Quizvraag
7. Formatief handelen
De docent geeft de leerlingen gedurende de verschillende lesfasen gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt leerlingen willekeurig met open vragen. Hierbij stimuleert de docent het kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen werk met elkaar te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden in te zetten.
Leg de formule uit
A
De formule gaat over hoeveel lessen je moet nemen.
Het vaste bedrag is 9 euro en je betaalt per les 19 euro.
B
De formule gaat over het berekenen hoe duur de gitaarlessen zijn.
Het vaste bedrag is 19 euro en je betaalt per les 9 euro.
C
De formule gaat over het berekenen hoe duur de gitaarlessen zijn.
Het vaste bedrag is 9 euro en je betaalt per les 19 euro.
Slide 39 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Als je wilt weten hoeveel je moet betalen voor 3 lessen type je op je rekenmachine in:
9+19x3=
9+19x3=
A
waar
B
niet waar
Slide 40 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoeveel moet je betalen voor 3 lessen?
A
57 euro
B
66 euro
C
28 euro
D
84 euro
Slide 41 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoeveel moet je betalen voor 5 lessen?
A
95 euro
B
28 euro
C
104 euro
D
140 euro
Slide 42 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welk bedrag zet je op de plek van de ster?
A
7,50
B
5
Slide 43 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Per uur komt er .... euro bij
A
7,50
B
5
Slide 44 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welk bedrag zet je op de plek van de ster?
A
7,50
B
5
C
12,50
D
20
Slide 45 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welk bedrag zet je op de plek van de ster?
A
7,50
B
5
C
12,50
D
20
Slide 46 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 47 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 48 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Exit ticket
Slide 49 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 50 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 51 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 52 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 53 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
