Welkom!
Welkom!
Planning maandag 22/9
Blok 3 Nederlands > Werkwoordspelling
Blok 4 > Spel
LessonUp
Ga op je laptop naar > / lessonup.app/
Let op: Vul je eigen naam in!
Ga naar > CODE INVOEREN
Lesdoelen
Je kunt werkwoord herkennen.
Je kunt de persoonsvorm in een zin op 3 manieren vinden
Je kunt werkwoorden vervoegen in de tegenwoordige tijd.
Noteer 5 werkwoorden
Wat is het werkwoord in deze zinnen?
1. We lopen naar de bakker.
2. De auteur schrijft een boek.
3. Dat beest loopt mank.
4. Wat zegt ze?
5. Houdt Romy van dansen?
Hoe vind je de persoonsvorm?
De persoonsvorm is altijd een WERKWOORD en kun je op drie manieren vinden:
1. verander van tijd
2. verander van aantal
3. maak de zin vragend
LET OP: Niet elk werkwoord in de zin hoeft een persoonsvorm te zijn!
1. Verander van tijd
De eerste manier om de persoonsvorm in een zin te vinden is: verander van tijd.
Wanneer je de zin in een andere tijd zet, verandert de persoonsvorm mee.
Voorbeeld:
Ik loop naar de stad. - Ik liep naar de stad.
loop wordt liep > loop is de persoonsvorm
2. Verander van aantal
De tweede manier om de persoonsvorm in een zin te vinden is:
verander van aantal.
Wanneer je de zin verandert van aantal, verandert de persoonsvorm mee.
Voorbeeld:
Ik loop naar de stad. - Wij lopen naar de stad.
> loop wordt lopen > loop is de persoonsvorm
3. Maak de zin vragend
De derde manier om de persoonsvorm in een zin te vinden is: maak de zin vragend.
Wanneer je de zin vragend maakt, is de persoonsvorm het eerste werkwoord.
Voorbeeld:
Ik loop naar de stad. - Loop ik naar de stad?
loop is het eerste werkwoord > loop is de persoonsvorm
Zoek de persoonsvorm Achmed werkt in Westervoort.
Achmed
werkt
in
Westervoort
Ik kom met de bus naar school
Ik
kom
met
naar school
Zij heeft hard gewerkt
Gewerkt
Zij
Heeft
Hard
Wat heeft de vrouw gekocht?
Wat
heeft
de vrouw
gekocht
Tegenwoordige tijd
Als de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd staat, zijn er maar drie mogelijkheden.
In deze uitleg bedoel ik met de stam de aangepaste stam (de ik-vorm *).
stam
stam+t
hele werkwoord/wij-vorm
ik loop
stam
jij loopt
stam+t
loop jij
stam
hij/zij/het/u loopt
stam+t
wij/jullie/zij lopen
hele werkwoord/wij-vorm
.
* De stam = GEBASEERD OP KLANKEN
Meestal knippen we -en van het hele werkwoord af > Denken > stam = denk
Als de stam anders klinkt dan het hele werkwoord:
Weten - de stam 'wet' wordt de ik-vorm weet.
Klagen - de stam 'klag' wordt de ik-vorm klaag.
Beoordelen - de stam 'beoordel' wordt de ik-vorm beoordeel.
Jij (tegenwoordige tijd)
De lastigste vervoeging van de werkwoordspelling in de tegenwoordige tijd is 'jij'.
Jij loopt > Jij staat hier voor de persoonsvorm > dus: stam+t
Loop jij? Jij staat achter de persoonsvorm > alleen stam
Hij zegt dat hij van haar ....... .
houd
houdt
houden
..... (scoren) je wel eens een doelpunt?
scoor
scoort
....(scoren) je broer wel eens een doelpunt?
scoor
scoort
...... jij ook wel eens moe van het eeuwige gezeur van die docenten?
Word
Wordt
Worden
(houden) jij meer van katten of van honden?
houd
houdt
Aan de slag!
Maak opdracht 1 t/m 4 en kijk deze goed na > laat je resultaat even zien.
Klaar? Oefen met Juf Melis
Beheers je dit al? Oefen met Cambiumned
m
s
Lesdoelen Ballooncrash
Een opdracht uitvoeren
Samenwerken met twee anderen
Argumenten bedenken
Presenteren aan mij
Ballooncrash
Luister naar het verhaal (ca. 3min)
Ballooncrash stap 1
1. Bedenk welke 5 artikelen jij direct overboord wilt gooien om te zorgen dat jullie niet in zee landen. Bedenk ook waarom je dat wilt (= bedenk argumenten) (5 min)
Noteer dit bij 1.
Ballooncrash stap 2
1. Bedenk welke 5 artikelen jij echt wilt bewaren. Bedenk ook waarom je dat wilt (= bedenk argumenten) (5 min)
Ballooncrash stap 3
3. Groep: Overleg met eklaar en kies samen de 5 artikelen die jullie houden.
> Het is van belang dat je goed jouw argumenten vertelt om te zorgen dat anderen jouw keuzes goed vinden (10 min)
Ballooncrash stap 4
4. Schrijf op WAAROM/met welk doel jullie deze artikelen houden. (10 min)
Bedenk ook wie van de groep dit gaat presenteren5.
Ballooncrash
5. Presenteer jullie keuzes aan de klas. Leg ook uit waarom jullie dit gekozen hebben Deze presentatie duurt ca 3 min per groepje.
Let op: Presenteer duidelijk welke artikelen in de ballonmand blijven en waarom
Lesdoelen behaald?
Heb je de opdracht uitgevoerd?
Hoe is er samengewerkt?
Welke goede argumenten heb je gehoord?
Is er duidelijk gepresenteerd welke artikelen in de ballonmand blijven en waarom?
Activiteit Dinsdag
Doel: Afspraken nakomen = op tijd komen
Doen: Iets leuks
13.00 - ca 15.00
Jansplaats
Arnhem
Tot morgen
Heb je nog vragen?
Heb je nog hulp nodig?
Wil je iets bespreken?
Blijf dan nog eventjes!
Dinsdag 9.00-15.30: Theorie + activiteit Arnhem
Woensdag 10.30-15.30: Theorie
Donderdag: 12.45-15.30 Praktijk
Vrijdag: 11.00-15.30 Sport + Praktijk
Planning woensdag 24 september
Blok 2 Journaal
Boekensushi
Blok 3 Nederlands > Schrijven
Boekensushi
Lesdoel
Je kan uitleggen waarom lezen goed voor je is.
Zelf een boek uitkiezen
Waarom is lezen belangrijk?
Ga naar LESSONUP.APP en voer de code in.
Waarom is lezen zo belangrijk?
Je taal en spelling en woordenschat verbetert.
Lezen maakt je slimmer
Lezen prikkelt de verbeelding
Lezen is goed voor je concentratievermogen
De bibliotheek
In school is op de benedenverdieping een bibliotheek. Je kan daar altijd een boek lenen.
Vergeet niet om op te schrijven welk boek je leent.
Nederlands lezen
Genres
Boekensushi = zoek een boek
Je krijgt van mij drie boeken, deze wissel je NIET met een ander
Bekijk/lees/blader door het eerste boek (ca 3 minuten)
Bekijk/lees/blader door het tweede boek (ca 3 minuten)
Bekijk/lees/blader door het derde boek (ca 3 min)
m
s
Boekensushi = zoek een boek
4. Kies het boek dat jou het meest aanspreekt.
5. Lever de 2 boeken die je niet kiest in.
6. Twijfel over jouw keuze? Kijk nog even tussen de ingeleverde boeken...
Je kiest uiteindelijk 1 boek!
m
s
Boek noteren & lezen maar
Noteer: titel van het boek + titel van de schrijver
+ jouw voor- en achternaam + klas + datum
KLAAR? Lezen maar!
Lesdoel
Wat leer je van lezen?
Welk boek heb je gekozen?
12.00-12.45
Planning woensdag 24 september
Blok 3
Journaal kijken
Nederlands > Schrijven
Journaal kijken
Let op welke onderwerpen besproken worden in het journaal
Schrijf eventueel moeilijke woorden op
Welke onderwerpen zijn er in het journaal besproken. Noteer er 4.
Schrijven
Dit jaar moet je meerdere schrijfopdrachten maken:
een brief of een e-mail schrijven
een verslag schrijven.
een korte tekst schrijven met een praktisch doel zoals een advertentie of gebruiksaanwijzing.
Doelgroep
De doelgroep is de groep mensen voor wie je een tekst schrijft.
Omdat je rekening moet houden voor welke doelgroep je schrijft, moet je een goed beeld hebben van de doelgroep
> Schrijf je aan kinderen of bejaarde dames of stuur je een brief naar de gemeente?
Voor WIE schrijft je?
Wat is formeel taalgebruik?
Formeel taalgebruik is netjes en de toon is beleefd.
Je spreekt diegene aan met 'u'
Je gebruikt nettere woorden.
Wat is informeel taalgebruik?
Taal waarbij je tegen iemand 'je' zegt of bij de voornaam noemt.
Informeel taalgebruik is wat losser.
Tekstindeling
Het is belangrijk dat je een duidelijke structuur aanbrengt in je tekst. Dit doe je door een inleiding, een kern en een slot in je tekst te gebruiken.
Schrijf je een lange tekst? Dan verdeel je de tekst in alinea's > DAAR STAAN WITREGELS TUSSEN
Elke tekst die je schrijft maakt gebruik van deze indeling
Waar let je op?
1. Gebruik duidelijke zinnen en zorg voor een logische opbouw + gebruik witregels na de inleiding en na de kern.
2. Let op je spelling, grammatica en interpunctie (punten, komma's, hoofdletters).
3. Probeer variatie aan te brengen in je zinnen > gebruik verschillende werkwoorden en zelfstandignaamwoorden
4. Lever de nette versie van jou tekst bij mij in.
m
s
Bedenk: Wat is het DOEL van deze tekst?
Zelf aan het werk
Schrijf het verhaal "Mijn ideale dag"
Maak de opdracht werkwoordspelling.
Klaar? Werk aan je presentatie/bereid je adviesgesprek voor.