Tijdvak 2. Grieken & Romeinen
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Deze les:
bespreken Opdracht Hammoerabi
Uitleg Tijdvak 2. KA 4 en 5 en opdracht
Grieken en Romeinen
Vragen video De Oude Grieken
1. Noem drie aspecten die wij van de Grieken hebben overgenomen.
2. Welke bekende Griekse namen worden nu nog gebruikt?
3. Woonden de meeste mensen in de steden of op het platteland?
4. Wat is een polis?
5. Wat valt je op aan de tempels, hoe die er vroeger uitzagen?
6. Waar wordt de Olympische vlam aangestoken?
7. Waarom sportten de Olympische spelers naakt?
8. Geef voor elke letter van VOGGP een voorbeeld dat betrekking heeft op de Oude Grieken.
Waarom was hetgeen Socrates deed ook uitzonderlijk in die tijd?
Gebruik onderstaande bron. In deze bron beschrijft Epicurus de verandering in het wetenschappelijke denken van de Grieken. Leg deze verandering uit en licht dit toe met behulp van de bron.
In de derde eeuw voor Christus schrijft de filosoof Epicurus een brief aan een van zijn leerlingen over kosmologische verschijnselen. Over de onregelmatige manier waarop sommige sterren bewegen schrijft hij:
Deze effecten aan één bepaalde oorzaak toeschrijven, terwijl de feiten verschillende oorzaken aanduiden, is waanzin en een merkwaardige tegenstrijdigheid. Toch wordt dit gedaan door aanhangers van zinloze sterrenkunde, die verklaringen zonder betekenis aan de sterren koppelen, telkens als zij de goden met zware taken willen opzadelen. Dat bepaalde sterren waarneembaar achterblijven bij andere sterren zou kunnen komen doordat zij langzamer voortbewegen, hoewel zij dezelfde baan doorlopen als de andere. Of het zou ook kunnen ontstaan doordat sommige sterren over een grotere en andere over een kleinere afstand bewegen, terwijl ze dezelfde omwenteling maken. Maar met stelligheid een enkelvoudige verklaring geven voor deze verschijnselen door dit toe te schrijven aan wonderen, is de massa zand in de ogen strooien.
Epicurus gaat niet meer uit van almachtige goden die overal verantwoordelijk voor zijn, maar gaat op zoek naar wetenschappelijke verklaringen.
Deze les:
bespreken Opdracht Athene
Uitleg en examenvragen Romeinen (KA 6 en 7)
Opdracht Atheense Democratie
Gebruik de bronnen op deze website om de volgende vragen te beantwoorden:
http://histoforum.net/democratie2/bronnen.htm
1. Wat zijn, volgens jou, de sterke punten van de Atheense democratie?
2. Wat zijn, volgens jou, de zwakke punten van de Atheense democratie?
3. Wat zijn de belangrijkste verschillen tussen de klassiek Griekse democratie en de Nederlandse democratie anno nu?
4. Niet alle Griekse schrijvers uit de oudheid waren voorstanders van de democratie. Welke voor- en nadelen van de democratie zagen zij?
5. Welke maatregelen werden er genomen om de democratie te beschermen?
In het begin van de vierde eeuw voor Christus werd in Athene de regel ingevoerd dat de burgers voor het bijwonen van de volksvergadering een vergoeding kregen. Dit wordt beschouwd als een belangrijke stap in het proces van democratisering in de Atheense stadstaat.
2p Leg dit uit.
Kern van een juist antwoord is:
Door de vergoeding konden ook arme(re) burgers deelnemen aan de volksvergadering, waardoor een groter deel van de Atheense burgers aan (de controle op) het bestuur kon deelnemen.
Opmerking
Als in het antwoord alleen wordt ingegaan op het grotere aantal burgers dat deelneemt, wordt 1 scorepunt toegekend.
Kan je een aantal oorzaken geven waardoor de Romeinen zo'n groot rijk hebben kunnen krijgen èn behouden?
Stel: je doet onderzoek naar de omvang van het Romeinse Rijk en je vindt deze bron. Je stelt vast dat je met deze tekst:
− wel de omvang van het Romeinse Rijk kunt onderzoeken, maar
− niet de reacties van de door de Romeinen veroverde volken op hun onderwerping.
In het jaar 80 wordt het Colosseum, het grote amfitheater van Rome, feestelijk geopend. Voor deze opening schrijft de Romeinse dichter Martialis (ca 40-103) een loflied op keizer Vespasianus
Welk volk is zo ver heen, zo achterlijk gebleven, dat het niet in de stad van Caesar (de keizer) wil komen kijken? Het woeste bergvolk van Thracië komt, en ook de Sarmaten, de lippen vochtig nog van paardenbloed, en het volk van bij de verste bronnen van de Nijl of van kusten aan de randen van de wereld. Arabieren snellen toe, Sabaeërs snellen toe, Ciliciërs in wolken van inheems parfum, Germanen met de lange haren opgestokenen negers met weer kort en kroezig haar.Men hoort hier iedere taal. Maar één ding zeggen allen: O Caesar, ware vader van de Staat.
Wel de omvang: er worden allerlei volkeren omschreven die binnen het Romeinse rijk vielen. (2)
Niet de reacties: de bron is subjectief. Er wordt een lofzang gegeven op de Romeinse cultuur, maar je krijgt niet de echte visie van de volkeren te horen. De dichter is een Romein die niet negatief over Rome zal schrijven. (2)
Wat zijn de oorzaken van de 'val' van het Romeinse Rijk?
Gevolgen val Romeinse Rijk
Deze les:
hx
KA 8 Ontwikkeling Jodendom en christendom
test Tijdvak 2
Wat vonden Romeinse keizers aanvankelijk van de komst van het Christendom?
Het christendom als staatsgodsdienst instellen, wordt gezien als één van de oorzaken van het einde van het West-Romeinse Rijk. Leg uit
Vraag:
In het Romeinse Rijk werd de regel ingevoerd dat de zonen van de Germaanse stamleiders op jonge leeftijd naar Rome werden gezonden voor een militaire opleiding.
a. Noem een militair-strategisch én een sociaal-cultureel gevolg van deze regel.(2p)
b. Leg uit dat deze regel past bij de romanisering. (2p)
Militair-strategisch: de Romeinen kregen hierdoor bondgenoten binnen de Germaanse stammen/ een Germaanse opstand kon voorkomen worden omdat de zonen als gijzelaar dienden/ de opleiding van de toekomstige legerleiders konden sturen. (1)
Sociaal-cultureel: Jonge Germanen gingen de Romeinse cultuur overnemen en zouden dit overbrengen bij hun eigen volk (wanneer zij zelf stamhoofd zouden worden) (1)
Deze regel past bij de Romanisering, want door zonen van stamleiders naar Rome te sturen, leerden zij, de toekomstige leiders, de Romeinse taal, gewoonten en tradities en gingen die overnemen (2)