Ned_woe_3mrt_wwspelling_Boek2_H1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Wat gaan we doen?

Terugblik 

Namenbordje

Stillezen 

Uitleg

Samen oefenen (invullen LessonUp)

Zelfstandig aan de slag

Evalueren

Vooruitblik 

Hoe was de les gegaan? (2b)

Prima! 

Wat heb je gedaan?

Lezen, fictie + korte kennismaking

Wat viel mij op tijdens de invulopdracht?

Minst leuk? Grammatica, spelling

Leukst? Lezen

Concentratie? Muziek (moeilijk te zeggen)

Leren? Samenwerken

Hoe was de les gegaan? (2e)

Prima! 

Wat heb je gedaan?

Lezen, fictie + korte kennismaking

Wat viel mij op tijdens de invulopdracht?

Leuk? Grammatica, lezen, schrijven, spelling, nieuwe woorden

Minder leuk? Grammatica, lezen en spelling

Concentratie? Muziek luisteren, rondje lopen

Leert het beste? Docent, samenwerken

Hoe was de les gegaan? (2d)

Prima! 

Wat heb je gedaan?

Lezen, fictie + korte kennismaking

Wat viel mij op tijdens de invulopdracht?

Leukst: spelling, lezen

Minst leuk: grammatica

Concentratie: muziek, lopen, koptelefoon

Leert het beste? Docent, samenwerken

Materiaal: methodeboek Nieuw Nederlands, laptop, leesboek, schrift en pen

Afwezigheid of te laat (huiswerk) noteren 

Respect (docent, klasgenoten)

Individueel aan de slag, maar ook in (vaste) tweetallen

Mobiele telefoon (Kahoot! en LessonUp)

Bij een online les mag de microfoon uitgezet worden.

vanaf 1 maart 

lesdag 1 (dins) online les (waar is iedereen gebleven, vragen beantwoorden ed) 

lesdag 2 (woen) officiële kennismaking + spelling  

lesdag 3 (dond) fictie 

 

vanaf 8 maart  

lesdag 1 Test A test, A-vwo en test b 

lesdag 2  Herhaling n.a.v. test (plus leesverslag, kijkfragment) 

lesdag 3  Formatieve toets H1 en lezen (woonplaats/werkplaats en zelfstandige burgers). 

Let op: je leesboek is uit.

stillezen (10 min)

Lesdoel 

Je kunt door middel van het ex-fokschaap een -t of -d in de verleden tijd of in het voltooid deelwoord plaatsen.

't ex-fokschaap

't ex-fokschaap

Op het feest werd door iedereen gedanst/gedansd.

Hele werkwoord = dansen

Stam = dans (-en eraf)

dans eindigt op een -s

de -s zit in 't ex-fokschaap, bij het voltooid deelwoord komt er een -t.

Op het feest werd door iedereen gedanst.

Gister heeft hij de hele les alleen maar...... (gapen) Vul het voltooid deelwoord in.

Antwoord

Gister heeft hij de hele les alleen maar gegaapt.

Hele werkwoord = gapen

Stam = gap (-en eraf)

gap eindigt op een -p

de -p zit in 't ex-fokschaap, bij het voltooid deelwoord komt er een -t.

Op het feest werd door iedereen gedanst.

Hij ... (leven) nog lang en gelukkig.
Vul verleden tijd in.

Antwoord

Hij leefde nog lang en gelukkig.

Hele werkwoord = leven

Stam = lev (-en eraf)

lev eindigt op een -v

de -v zit NIET in 't ex-fokschaap, in de verleden tijd schrijf je een -d.

Op het feest werd door iedereen gedanst.

Welke zin is goed?

1. Hij verteld een verhaal
2. Hij vertelt een verhaal
3. Hij heeft een verhaal vertelt
4. Hij heefd een verhaal verteld

Wat is de eerste stap die je neemt om te kijken of een werkwoord op een d of t eindigt?

1. Ik kijk in welke tijd het staat
2. Ik zoek de persoonsvorm op
3. Ik doe het op gevoel
4. Ik doe maar wat

De stappen

1. Is het een pv? 

- pv in de tt = stam of stam + t (vervang het ww door lopen, 

hoor je dan een t, dan schrijf je ook een t)

- pv in de vt = gebruik 't ex-kofschip/sexy fokschaap = hele werkwoord (-en). Laatste letter in 't ex-kofschip? ja = t, nee = d          

De stappen 

2. Is het geen pv?

Dan is het een:

- vtdw 

- infinitief (hele werkwoord)

- bijv. naamwoord 

- onvoltooid deelwoord

vtdw/infinitief/bijv. nw

vtdw: als je werkwoord een voltooid deelwoord is, dan gebruik je 't exkofschip 

infinitief: dat is het hele werkwoord

bijvoeglijk naamwoord: dat zegt iets over het zelfstandig naamwoord en schijf je zo kort mogelijk. 

Wie zijn toets goed ....... (voorbereiden), zal er veel van opsteken.

1. Voorbereidt
2. Voorbereid
3. Voorbereit
4. Voorbereidde

Antwoord

Wie zijn toets goed voorbereidt, zal er veel van opsteken.

(pv, tt, stam/stam +t) 

Gebiedende wijs
Kies de juiste schrijfwijze:

1. Wordt niet boos!
2. Wort niet boos!
3. Wor niet boos!
4. Word niet boos!

Antwoord

Word niet boos!

(gebiedende wijs, zo kort mogelijk)

PV tt -d of -t?
Kies de juiste schrijfwijze.

1. De docent verbaasd zich nog altijd over 1a.
2. Lika speldt de woorden beter dan ik.
3. De lockdown ontregelt het openbare leven.
4. Wanneer word jouw docent ontslagen?

Antwoord

De lockdown ontregelt het openbare leven.

(pv, tt, stam/stam +t) 

De docent verbaasT zich nog altijd over 1a.

Lika spelT de woorden beter dan ik. 

Wanneer wordT jouw docent ontslagen?

PV vt
Kies de juiste schrijfwijze:

1. Gisteren bevrijdden de brandweerlieden de kat.
2. Gisteren bevrijden de brandweerlieden de kat.
3. Gisteren bevrijdde de brandweerlieden de kat.
4. Gisteren bevrijde de brandweerlieden de kat.

Antwoord

Gisteren bevrijdden de brandweerlieden de kat

(pv, vt, stam/stam +den) 

PV samengestelde zinnen
Ik vond het niet leuk dat je dat zei, maar je had wel gelijk gekregen.

1. De zin heeft 1 persoonsvorm.
2. De zin heeft 2 persoonsvormen.
3. De zin heeft 3 persoonsvormen.
4. De zin heeft 4 persoonsvormen.

Antwoord

PV samengestelde zinnen (3x pv)

Ik vond het niet leuk dat je dat zei, maar je had wel gelijk gekregen.

Ik vond het niet leuk 

dat je dat zei, 

maar je had wel gelijk gekregen.

pv tt of volt. deelwoord?
Kies de juiste schrijfwijze:

1. Het verbaast me dat dit niet vaker is gebeurt.
2. Het verbaasd me dat dit niet vaker is gebeurd.
3. Het verbaasd me dat dit niet vaker is gebeurt.
4. Het verbaast me dat dit niet vaker is gebeurd.

Antwoord

Het verbaast me dat dit niet vaker is gebeurd.

PV, stam + t

Voltooid deelwoord heeft NOOIT een dt.

Even oefenen in je schrift.

(schrijf de zin over en onderstreep als eerst de pv)

1. Hij ........ (vertellen) een verhaal. 

2. Hij heeft een verhaal ....... (vertellen). 

3. Marije ....(vinden) de les leuk

De antwoorden

1. Hij vertelt een verhaal.

(pv, tt, stam/stam +t) 

2. Hij heeft een verhaal verteld.

(vtdw, 't exkofschip)

3. Marije vindt de les leuk

(pv, tt, stam/stam +t)

Je gaat aan de slag met spelling.

Tekstboek deel 2, hoofdstuk 1.

Vanaf bladzijde 37.

Opdr 3 b, c en d & opdr 4 a, c, d

Succes!

Let op: schrijf zo kort mogelijk.

Ben je klaar? Goed gedaan!

Let op:

Je neemt vanaf deze week elke dag een leesboek mee naar school.

en. 

Wat gaan we de volgende les doen?

We gaan aan de slag met spelling (evt fictie)

Volgende week

lesdag 1 Test A test, A-vwo en test b

lesdag 2 Herhaling n.a.v. test (plus leesverslag, kijkfragment)

lesdag 3 Formatieve toets H1 en lezen 

Let op: je leesboek is uit.

Wat ging goed?

Wat kan er de volgende keer beter?