Breinkracht; Onthoud- en doekracht
Breinkrachten
Vandaag gaan we ons focussen op:
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Breinkrachten
Vandaag gaan we ons focussen op:
Dia 1; Opening
Je verteld de leerlingen dat we vandaag gaan leren wat breinkrachten zijn. Vandaag starten we met de Onthoud- & doekracht.
Dia 2; Start deel 2
Deze dia moet minimaal 3 minuten getoond worden.
Je verteld dat breinkrachten je helpen beter te leren. In de breinkracht lessen gaan we kijken naar de 10 breinkrachten die jou een breinheld maken.
Vertel dat we vandaag dus beginnen met onthoud- & doekracht. De volgende les zal gaan over de stopkracht, daarna volgen de buigkracht, plan- & regelkracht, tijdkracht, startkracht, gevoelskracht, aandachtkracht, doorzetkracht en als laatste spiegelkracht.
Geef de leerlingen tijd om vragen te stellen.
Onthoud- & doekracht
Je gebruikt deze kracht bij het onthouden van instructies, bij het inpakken van je schooltas en bij het onthouden van een liedje.
Om je onthoud- & doekracht te trainen, kun je spelletjes als 'Memory' of 'Ik ga op reis en ik neem mee' spelen.
Dia 3; Onthoud- & doekracht
Lees de tekst voor.
Oefenen
We gaan dit in groepjes oefenen. Jullie krijgen allemaal een nummer. Ik begin, na mij is nummer 1, dan 2, enzovoorts.
Ik ga op reis, ik ga op reis en ik neem mee...
Mijn tandenborstel
Dia 4; Oefenen
Laat de leerlingen in groepjes het spel 'Ik ga op reis en ik neem mee...' spelen.
Geef elke leerling een kaartje met daarop een getal (1, 2, 3 of 4).
Leg de regels uit:
- Je herhaalt het vorige woord, dus als ik ben begonnen met: 'Ik ga op reis en ik neem mee mijn tandenborstel', dan zegt de volgende speler: 'Ik ga op reis en ik neem mee mijn tandenborstel en mijn ...' De volgende speler kiest zelf een nieuw voorwerp.
- Je mag niets opschrijven. Je moet het onthouden.
- Je wacht netjes op je beurt en zegt niet voor.
Oefenen maar!
7
minute
00
second
Dia 5; Oefenen maar
Start de tijd en laat de leerlingen het spel spelen.
Ik ga op reis, ik ga op reis...
Hoe ging het?
Hoeveel woorden heb je onthouden?
Was het moeilijk?
Dia 5; Ik ga op reis, ik ga op reis...
Bespreek de beschreven vragen:
Hoe ging het?
Hoeveel woorden heb je onthouden?
Was het moeilijk?
Aan het begin van de les, zag je 5 plaatjes met woorden daarbij. Weet jij nog welke plaatjes/woorden?
Dia 7; Open vraag
Vraag de leerlingen hoeveel woorden/plaatjes ze onthouden hebben van dia 2.
De controle vindt plaats in dia 9.
Oké, top, maar weet je ook nog welke kleur het Among Us poppetje had?
Dia 8; Open vraag
Gemeen, maar weten jullie de kleur van het Among Us poppetje nog?
Ook deze controle zie je in dia 9.
Plaatjes
Hebben jullie het een beetje onthouden?
Knap hoor!
Dia 9; Controle
De leerlingen kunnen hier controleren wat zij nog wisten.
Hoe kan ik mijn onthoud- & doekracht trainen?
Door spelletjes als 'Memory' en 'Ik ga op reis en ik neem mee' te spelen.
Door veel te gamen.
Door spelletjes te spelen.
Door buitenspelen en gymmen.
Dia 10; Evaluatie
Bekijk of de leerlingen de stof onthouden hebben.
Wanneer gebruik ik mijn onthoud- & doekracht?
Bij het opeten van mijn brood.
Bij het inpakken van mijn schooltas.
Bij het onthouden van een liedje.
Bij het onthouden van instructies.
Dia 11; Evaluatie
Bekijk of de leerlingen de stof onthouden hebben.
Wat vond ik van deze les?
Dia 12; Feedback
Vraag de leerlingen wat zij van de les vonden.
Vraag een aantal leerlingen om hun feedback uit te spreken.