Basiskennis Thuisles: Lichaamstemperatuur en bewustzijn

• Begeleiden bij de ADL
• Beroepsopleiding
• MBO
• Studiejaar 1

Basiskennis (t)huiswerk

Leerdoelen voorbereiding (niveau 1 en 2)

Lichaamstemperatuur

• Je beschrijft hoe de lichaamstemperatuur geregeld wordt (1)
• Je legt de begrippen kerntemperatuur, verhoging, koorts en ondertemperatuur uit (2).
• Je benoemt veelvoorkomende oorzaken van een te hoge en een te lage temperatuur (1).
• Je beschrijft de verschillende fasen van temperatuurstijging (1).
• Je legt uit op welke manieren je de lichaamstemperatuur kunt meten (2).
• Je legt uit hoe je de lichaamstemperatuur van een zorgvrager meet, interpreteert en actie onderneemt bij afwijkende waarden (2).

Bewustzijn

• Je beschrijft hoe je afwijkingen in het bewustzijn signaleert (1).
  
• Je benoemt verschillende oorzaken van afwijkingen in het bewustzijn (1).
  
• Je legt uit welke meetinstrumenten je kunt inzetten om het bewustzijn te meten (2).

Vitale functies

1. Open in ZorgPad Leerpad 10 Vitale functies (thema Persoonlijke zorg)
2. Lees thema 10.4 Lichaamstemperatuur
3. Maak 1 Test je kennis
4. Bekijk de instructiefilmpjes (zie volgende slides)

zorgpad.digitaal.noordhoff.nl

zorgpad.digitaal.noordhoff.nl

Vitale functies

1. Open in ZorgPad Leerpad 10 Vitale functies (thema Persoonlijke zorg)
2. Lees thema 10.5 Bewustzijn
3. Bekijk het instructiefilmpje 'Bewustzijn meten met Glascow Coma Schaal'

zorgpad.digitaal.noordhoff.nl

Leg uit hoe het kan dat iemand een vermindert bewustzijn kan hebben

Noem 8 afwijkingen die kunnen zorgen voor een vermindert bewustzijn

Welke hulpmiddelen kun je inzetten om het bewustzijn te meten?

Gefeliciteerd, je bent klaar!

Tijdens de les werken we aan de volgende leerdoelen:

• Je meet en interpreteert de vitale functies van een zorgvrager en onderneemt de juiste actie bij afwijkende waarden (3).
  
• Je gaat bij het bewaken van de vitale functies zorgvuldig om met de eigenheid en privacy van de zorgvrager (3).
• Je registreert de gegevens op de juiste manier(3).