§8.1 Bronnen

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Hoofdstuk 8

§1: Bronnen: Brazilië en Zuid-Korea

Lesopzet

- Verdeling groepen

- Lesdoelen

- Uitleg §8.1

- Huiswerk

Groep 2

Maakt zijn EIGEN lesdoelen per paragraaf en beantwoord deze ook. Maakt een eigen planning en maakt Anders Actief als opdracht ipv wat de rest van de klas maakt. Anders Actief hoort voornamelijk bij het basisboek.

Lesdoelen

- Tijdens deze les kan ik de tertiaire sector, secundaire sector en primaire sector van elkaar onderscheiden

- Tijdens deze les kan ik de 3 sectoren toepassen op Brazilië en Zuid-Korea

Wat weten we over Brazilië?

Wat weten we over Zuid Korea?

Hoofdvraag

Wat zijn de overeenkomsten en de verschillen tussen de twee economische grootmachten Brazilië en Zuid-Korea?

Deelvragen

§1: Wat zijn belangrijke bevolkingskenmerken van Brazilië en Zuid-Korea?

§2: Waarom wordt Brazilië wel de slapende reus van Zuid-Amerika genoemd?

§3: Wat is het wonder aan de rivier de Han?

§4: Welke problemen veroorzaakt de snelle economische groei in Brazilië en Zuid-Korea?

§5: Wat zijn de kenmerken van de hoofdstad van Brazilië?

Zuid-Korea heeft een een lager percentage analfabeten dan Brazilië

1. juist
2. onjuist

Sectoren

Primair: Agrarisch, grondstoffen, voedsel etc

Secundair: industrie, verwerken van de primaire producten

Tertiair: diensten (winst)

Quartair: diensten (geen winst)

Wat valt je op?

In een arm land is de grootste sector

1. de landbouw
2. de industrie
3. de diensten

Werkzaam als visser?

1. Primair
2. Secundair
3. Tertiair
4. Quartair

Werkzaam als politieagent?

1. Primair
2. Secundair
3. Tertiair
4. Quartair

Werkzaam als bankier?

1. Primair
2. Secundair
3. Tertiair
4. Quartair

Opdrachten

Hoofdstuk 8 §1 maken: 1 tot en met 11 (maar niet de teken- en atlas opdrachten). 

Hoofdstuk 8

§1: Bronnen: Brazilië en Zuid-Korea

Lesopzet

- Lesdoelen

- Uitleg bevolkingsdiagram en het demografisch transitie model

- Opdracht

- Huiswerk

Lesdoelen

- Tijdens deze les kan ik de bevolkingsdiagram van Brazilië en Zuid-Korea beschrijven

- Tijdens deze les kan ik Nederland, Zuid-Korea en Brazilië in het demografisch transitie model plaatsen

Hoe lees je dit?

Bevolkingsopbouw

Piramide: arme bevolking --> veel jonge mensen en weinig oude mensen. Jonge mensen voor slechte gezondheid, werk. Weinig oude mensen door slechte gezondheid. 

Granaat: gemiddelde bevolking. Transitie tussen arm land naar rijker land. Opkomende economie. 

Urn: rijkere bevolking --> weinig baby's en veel ouderen. Vergrijzing. 

Opdracht

Ga in tweetallen na in welke fase van het demografisch transitie model Nederland, Zuid-Korea en Brazilië zitten. 

Demografische transitie

• Een verandering in de bevolkingsgroei door geboorte en sterfte over een langere tijd staat bekend als demografische transitie (transitie = overgang). In het demografisch transitiemodel kun je zien hoe een samenleving met hoge geboortecijfers en sterftecijfers in vier fasen overgaat naar een samenleving met lage geboorte- en sterftecijfers.
  
  
• Het model is bedacht voor de bevolkingsgroei van de afgelopen tweehonderd jaar in rijke (Europese) landen. In Afrika, Azië en Latijns-Amerika is de demografische transitie pas in de twintigste eeuw begonnen. Inmiddels zijn veel landen in Azië en Latijns-Amerika in fase 3 of 4 aanbeland. Ze hebben de demografische transitie in een kortere periode doorlopen dan de westerse landen.

Lesdoelen

- Tijdens deze les kan ik de bevolkingsdiagram van Brazilië en Zuid-Korea beschrijven

- Tijdens deze les kan ik Nederland, Zuid-Korea en Brazilië in het demografisch transitie model plaatsen