Anime les

• newEditor
• Muziek
• Middelbare school
• MBO
• vmbo t, havo, vwo
• Leerjaar 1,2
• Studiejaar 1,2

Introductie

Nog even 5 minuten over voordat de bel gaat? Of hard gewerkt en toe aan iets anders? Met de NNOotjes breng je nieuwe energie in de klas! Deze korte muzikale energizers zorgen voor focus, plezier en een sterk groepsgevoel.

Anime muziek

Noord Nederlands Orkest

Deze les geeft een introductie aan verschillende soorten anime muziek.

De leerlingen moeten in deze les actief luisteren naar de sfeer van de muziek en bedenken wat voor een soort verhalen er daar achter zouden kunnen zitten.

Ook wordt er een connectie gemaakt naar klassieke muziek.

Eens of oneens?

We beginnen met een aantal stellingen.

Bespreek kort per stelling de standpunten van de leerlingen. Bepaal zelf hoe je in wilt vullen hoe de leerlingen antwoord geven. Bijv. staan = eens, zitten = oneens. Petje af, petje op, enz.

1

Eens

2

Oneens

Ik kijk graag series of films

1

Eens

2

Oneens

Een aantal van de series en films die ik kijk zijn anime

1

Eens

2

Oneens

Ik houd van anime met veel actie

1

Eens

2

Oneens

Een anime mag van mij veel afleveringen hebben

1

Eens

2

Oneens

Als ik anime kijk, luister ik actief naar de muziek

1

Eens

2

Oneens

Ik luister wel eens anime muziek, los van de film of serie

1

Eens

2

Oneens

Ik vind klassieke muziek leuk

Wat zijn de verschillen tussen anime en een tekenserie?

Bespreek dit met de klas na. Interessant om te vertellen is dat het enige grote verschil is dat anima uit Japan komt, Anime is een sub-sectie van tekenfilms.

• Bedenk bij wat voor een soort scène deze muziek zou kunnen passen

• Denk aan een romantische scène, een herenigings- scène, een actie scène of heel wat anders.

Luister naar dit fragment

tot 1:08

Bespreek klassikaal.

Luister tot 1:08

(Video's in alle slides staan al ingesteld op de juiste tijd, maar voor de zekerheid staat het erbij)

• Komt deze scène overeen met wat je bedacht had? Wat verschilt er?

Bekijk deze scène

Bespreek klassikaal. Vraag komt pas in beeld na de video.

Let op: volume verschil bij 4:30-4:54!

• De stemmen die in deze scène horen, zijn weggehaald. Toch is er, mede door de muziek, een spannende sfeer. Waardoor komt dat?

Bekijk dit fragment

0:50-1:30

Bespreek klassikaal.

Bekijk van 0:50-1:30.

Luister naar dit fragment

3:44-4:21

Bespreek klassikaal de vraag op volgende slide.

3:44-4:21

Deze muziek wordt vaak afgespeeld als er iets bijzonders gebeurt. Is dat:

A) Wanneer de hoofdpersonen hun vijanden hebben verslagen

B) Wanneer de hoofdpersonen op reis zijn

C) Wanneer de hoofdpersonen lijken te verliezen, maar met een twist toch winnen

D) Wanneer de hoofdpersonen nieuwe moed ingesproken krijgen

Bespreek klassikaal.

Bekijk van 3:44-4:21

Het antwoord is C!

A) Wanneer de hoofdpersonen hun vijanden hebben verslagen

B) Wanneer de hoofdpersonen op reis zijn

C) Wanneer de hoofdpersonen lijken te verliezen, maar met een twist toch winnen

D) Wanneer de hoofdpersonen nieuwe moed ingesproken krijgen

Had je het goed?

Bekijk de volgende clip:

Bespreek klassikaal.

Bekijk van 4:45-5:25.

1. Klassiek of Anime?

Antwoord:

Animemuziek (van Fairy Tail)

Het antwoord verschijnt als je nog een keer klikt.

Antwoord:

Animemuziek

Fairy Tail

2. Klassiek of Anime?

Antwoord:

Klassieke muziek

Charles Griffes - Poem for flute and orchestra

3. Klassiek of Anime?

Antwoord:

Klassieke muziek

Claude Debussy - La mer

4. Klassiek of Anime?

Antwoord:

Animemuziek

Joe Hisaishi - One Summer's Day (van Spirited Away)

5. Klassiek of Anime?

Antwoord:

Animemuziek

Joe Hisaishi - My Neighbor Totoro

6. Klassiek of Anime?

Antwoord:

Animemuziek

Turn a Gundam

7. Klassiek of Anime?

Antwoord:

Klassieke muziek

Schumann - Symfonie nr. 4

8. Klassiek of Anime?

Antwoord:

Klassieke muziek

Gabriel Fauré - Pavane, Op. 50

Hoeveel had je er goed?

Hoe kon je horen wat animemuziek en wat klassieke muziek was?

Bedenk zelf de scène!

Jullie krijgen stuk muziek uit een anime te horen. Bedenk zelf wat voor verhaal hierbij zou passen.

Maak groepen van vier of vijf

Houd hier rekening mee:

• Werk goed samen, luister naar elkaar

• Het verhaal moet minimaal twee personen hebben

• Er moet een begin, een kern en een einde in zitten

• Luister goed naar de sfeer van de muziek en zorg dat het verhaal daarop aansluit.

Zodra het verhaal is bedacht, oefen je het presenteren van jullie scène op de muziek!

Zorg dat ieder groepje pen en papier heeft om hun ideeën op kwijt te kunnen.

Laat de muziek 1 keer draaien in stilte, de leerlingen hebben hier tijd om eerste ideeën op te schrijven.

Laat daarna de muziek iets stiller draaien zodat er mogelijkheid is tot overleg.

Tijdens de rest van de tijd kunnen de leerlingen de puntjes op de i zetten.

De leerlingen krijgen 10 minuten om het te bedenken en 5 om het te oefenen op de muziek.

In de laatste 5 minuten voor het oefenen kan de muziek nog een keer op hoorbaar volume aan

Tijd om te presenteren!

De groepjes die hun verhaal willen presenteren aan de rest, kunnen dat nu doen. Presenteer met overtuiging!

Laat de leerlingen op eigen keuze hun verhaal presenteren, mochten ze dit liever zonder muziek doen kan dat ook.

Veel plezier bij het Animeconcert!

We zien jullie daar!

Zorg dat ieder groepje pen en papier heeft om hun ideeën op kwijt te kunnen.

Laat de muziek 1 keer draaien in stilte, de leerlingen hebben hier tijd om eerste ideeën op te schrijven.

Laat daarna de muziek iets stiller draaien zodat er mogelijkheid is tot overleg.

Tijdens de rest van de tijd kunnen de leerlingen de puntjes op de i zetten.

De leerlingen krijgen 10 minuten om het te bedenken en 5 om het te oefenen op de muziek.

In de laatste 5 minuten voor het oefenen kan de muziek nog een keer op hoorbaar volume aan