• Begrijpend lezen
• Nederlands
• +3
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-4

Introductie

Digibordles

Begrijpend lezen met

Week 9

WELKOM bij het lesmateriaal van 7Days op School. In de lesinstructie leest u hoe u de tekst kunt bespreken met uw leerlingen.

Na deze les kan ik:

• in het kort vertellen wat er aan de hand is in Idlib, Syrië.
  
  
• (quiz)vragen beantwoorden over de tekst.  
  
  
• drie interviewvragen opstellen voor een vluchteling in een kamp in Syrië.  
  
  

_{Dit ga je leren!}

Lesdoel

Bespreek het lesdoel met uw leerlingen.

denken - delen - uitwisselen 

Wat weet jij al over het onderwerp?

DENK voor jezelf na (1 min) over de volgende vraag: 

Wat weet jij over de situatie in Idlib, Syrië?

DEEL het met elkaar (3 min) in een groepje van vier. 

WISSEL het UIT in de grote groep (2 min). 

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Het nieuws

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Het nieuws

<span style="font-weight: bold">de noodklok luiden</span><br>In het publiek zijn verontrusting te kennen geven.&nbsp;<br><span style="font-style: italic">Hulporganisaties <span style="text-decoration-line: underline">luiden noodklok</span> over Europese vluchtelingensituatie.</span>

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

        Wat wil jij graag weten over het onderwerp?

Heb jij de alinea begrepen?

Het nieuws

<span style="font-weight: bold">rebellen</span><div>Groep mensen die zich verzet tegen het heersende gezag.<br>Het <span style="text-decoration-line: underline">rebellen</span>leger is aan de macht in Idlib.</div>

<span style="font-weight: bold">bufferzone</span><div>Een gebied dat twee andere gebieden van elkaar gescheiden houdt.<br><span style="text-decoration-line: underline">Bufferzones</span> kunnen ingesteld worden om bijvoorbeeld geweld te voorkomen.</div>

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Interview 

Heb je de alinea goed begrepen?

Je werkt samen met een klasgenoot. 

Verdeel de rollen: journaliast en Assad. 

De journalist stelt de vraag: 

Wat wilt u bereiken met het leger en waarom?

'Assad' beantwoordt de vraag door de tekst te lezen 

en eigen conclusies te trekken. 

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Interview 

Heb je de alinea goed begrepen?

Je werkt samen met een klasgenoot. 

Verdeel de rollen: journaliast en Erdogan. 

De journalist stelt de vraag: 

U steunt de rebellen, waarom is dat?

'Erdogan' beantwoordt de vraag door de tekst te lezen 

en eigen conclusies te trekken. 

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Het nieuws

<span style="font-weight: bold">regeringstroepen</span><div>Officieel leger.<br><span style="font-style: italic">De <span style="text-decoration-line: underline">regeringstroepen</span> namen het gebied over.&nbsp;</span></div>

<span style="font-weight: bold">oprukken</span><div>Je verplaatsen in de richting van je doel.<br><span style="font-style: italic">Het leger <span style="text-decoration-line: underline">rukt</span> verder <span style="text-decoration-line: underline">op</span> naar andere gebieden.&nbsp;</span></div>

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

   Waarom heeft president Erdogan de 

Turkse grens op slot gedaan?

Heb jij de alinea begrepen?

Het nieuws

Bekijk hier een video over het leven in een vluchtelingenkamp in Idlib.

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Geef een korte omschrijving van de 

leefomstandigheden in de vluchtelingenkampen. 

Heb jij de alinea begrepen?

Het nieuws

<span style="font-weight: bold">regime</span><div>Bestuur van een ondemocratische regering.<br><span style="font-style: italic">Het <span style="text-decoration-line: underline">regime</span> van Saddam Hoessein werd ten val gebracht.&nbsp;</span></div>

<span style="font-weight: bold">wapenstilstand</span><div>Officieel tussen oorlogvoerende partijen afgesproken onderbreking van oorlogshandelingen.<br><span style="font-style: italic">Na een <span style="text-decoration-line: underline">wapenstilstand</span> volgt vaak een officiele vredessluiting.&nbsp;</span></div>

<span style="font-weight: bold">initiatief</span><div>Actie ondernemen of actie in gang zetten.<br><span style="font-style: italic">De journalist nam het <span style="text-decoration-line: underline">initiatief</span> om de situatie op het kamp in kaart te brengen door een reportage te maken.&nbsp;</span></div>

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Syri

Hoe komt het dat Europa vooralsnog weinig doet? 
Twee antwoorden zijn goed. 

Heb jij de alinea begrepen?

1. Europa vindt het vooral belangrijk dat de vluchtelingen niet naar de EU komen.
2. Toegang tot de gebieden voor hulpverleners wordt moeilijk gemaakt door het Syrische regime.
3. Duitsland en Frankrijk willen niet meedoen aan een overleg over het vluchtelingenleed.
4. Syrië heeft de oorlog verklaard aan landen die hen te hulp willen schieten.

Het nieuws

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Interview 

Heb je de alinea goed begrepen?

Je werkt samen met een klasgenoot. 

Verdeel de rollen: journalist en Poetin. 

De journalist stelt de vraag: 

Wat heeft u te maken met de situatie in Syrië?

'Poetin' beantwoordt de vraag door de tekst te lezen 

en eigen conclusies te trekken. 

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Terugkoppeling lesdoel

Lesdoel

Leg in het kort uit wat er aan de hand is in Idlib, Syrië. 

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek samen met de leerlingen of jullie de lesdoelen hebben behaald.

Verwerking

Schrijf minimaal drie interviewvragen op die je graag

zou willen stellen aan iemand die in het vluchtelingenkamp verblijft. 

Is jouw vraag van het begin van de les beantwoord?

Indien dit niet zo is, zoek op internet naar antwoorden. 

Tips!

<ul><li>Stel&nbsp;<span style="text-decoration-line: underline">open</span> vragen.&nbsp;</li><li>Stel minimaal één feitelijke vraag en één meningsvraag.&nbsp;</li></ul>

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek samen met de leerlingen of jullie de lesdoelen hebben behaald.

Draai aan het rad en beantwoord de vraag

Reflectie

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Tot de volgende keer!