Mediawijsheid
Social Media & Invloed
Projectweek Burgerschap
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Social Media & Invloed
Projectweek Burgerschap
Deze slide heeft geen instructies
Doel van deze les
Je begrijpt wat mediawijsheid inhoudt.
Je reflecteert kritisch op je eigen mediagebruik.
Je kunt betrouwbare en onbetrouwbare informatie beter onderscheiden.
Je herkent de invloed van social media op gedrag en relaties.
Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Social Media & Invloed
Projectweek Burgerschap
Deze slide heeft geen instructies
Wat is volgens jou het meest verslavend?
Tiktok algoritme.
Snapchat/streaks.
Meldingen.
Eindeloos scrollen in bed.
Deze slide heeft geen instructies
Wat zorgt online het snelst voor drama?
Droog reageren.
Locatie uitzetten.
Iemand volgen/liken.
Negeren.
Deze slide heeft geen instructies
Wat zou jij het moeilijkst vinden om 1 week te verwijderen.
Tiktok
Snapchat
Je hele telefoon
Deze slide heeft geen instructies
Wat doe jij het vaakst zonder er echt over na te denken?
Tiktok openen "Voor 5 minuten" en 45 minuten blijven hangen
Je meldingen checken.
Je telefoon pakken zonder reden.
Scrollen voordat je gaat slapen.
Deze slide heeft geen instructies
Welke invloed heeft social media op jouw dagelijkse leven?
Deze slide heeft geen instructies
Wat denken jullie dat mediawijsheid is?
Deze slide heeft geen instructies
Mediawijsheid
Kritisch omgaan met media
Nepnieuws herkennen
Bewust omgaan met privacy
Veilig online gedrag
Waarom is het belangrijk om mediawijs te zijn?
Deze slide heeft geen instructies
Mediawijsheid
Kritisch omgaan met media
Nepnieuws herkennen
Bewust omgaan met privacy
Veilig online gedrag
Waarom is het belangrijk om mediawijs te zijn?
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
3-2-1
3 dingen 2 risico's 1 vraag
Die je bij jezelf, of bij cliënten herkent.
Die te maken hebben met sociaal werk of burgerschap.
Die jij als sociaal werker aan een jongere zou kunnen stellen.
Bedenk voor jezelf!
Deze slide heeft geen instructies
Ga in twee rijen tegenover elkaar staan.
Ronde 1:
Wat herkende je uit de video?
Ronde 2:
Wat vond je opvallend aan de video?
Ronde 3:
Welke vraag kan een sociaal werker hierover aan een jongere stellen?
Wissel na elke ronde van persoon.
Tijd:
30 seconden per persoon. Daarna wisselen.
Speeddate:
Deze slide heeft geen instructies
Cijfers
Deze slide heeft geen instructies
Pauze!
Deze slide heeft geen instructies
Algoritmes & invloed
Wie bepaalt eigenlijk wat jij ziet?
Deze slide heeft geen instructies
Een algoritme?
Een algoritme voorspelt welke inhoud jou langer laat kijken.
Hoe langer jij kijkt, hoe beter het platform verdient.
Je kijkt iets af. Het systeem onthoudt dat.
Je liked of reageert. je krijgt meer van hetzelfde.
Je blijft boos, nieuwsgierig of onzeker kijken. Ook dat telt als aandacht.
Langzaam ontstaat er een bubbel. Jouw feed lijkt dan "de realiteit".
Deze slide heeft geen instructies
Wie bepaalt wat jij online ziet?
Deze slide heeft geen instructies
3-2-1
3 dingen 2 risico's 1 bewuste keuze
Die je bij jezelf, of bij cliënten herkent.
Die te maken hebben met sociaal werk of burgerschap.
Die je zelf kunt maken om meer controle te houden.
Bespreek dit samen in groepjes van 3!
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
De helft (52%) van de jongeren besteedt minimaal drie uur per dag aan sociale media. Dit blijkt uit onderzoek van EenVandaag. Voor deelnemers ouder dan 25 ligt dit lager. In de leeftijdscategorie 25 tot 35 zit een derde (34%) minimaal drie uur per dag op sociale media en naarmate men ouder wordt neemt dit gestaag af.
Jongeren van 16 tot 25 jaar kijken op een doordeweekse dag 6 tot 7 uur op een scherm. Meer dan de helft van deze groep (60 procent) vindt dat zelf te veel.
Toelichting cijfers...
Deze slide heeft geen instructies
Hoeveel tijd besteden jullie aan sociale media?
Beschrijf hoeveel tijd jongeren gemiddeld per dag aan sociale media besteden en wat de consequenties hiervan kunnen zijn.
Hoeveel schermtijd had jij gisteren?
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Stelling:
Social media leiden af als je belangrijke dingen moet doen.
Deze slide heeft geen instructies
Stelling:
Ik vind dat mobiele telefoons in de klas verboden moeten zijn.
Deze slide heeft geen instructies
Stelling:
Scrollen op mijn telefoon beïnvloed mijn nachtrust.
Deze slide heeft geen instructies
Stelling:
Ik houd bewust in de gaten wat op mijn social media accounts zichtbaar is voor (anonieme)bezoekers?
Deze slide heeft geen instructies
Privacy op social media
Wat deel jij online zonder erbij stil te staan?
Kijkvraag:
Wie kan jouw informatie zien, gebruiken of doorsturen?
Let op tijdens het kijken:
Wat herken je?
Wat vond je opvallend?
Wat betekent dit voor jouw online gedrag
Bespreek hierna in tweetallen.
Stop het filmpje rond 04:00!
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Stelling:
Social media-platforms zijn meer verantwoordelijk voor online schade dan gebruikers zelf.
Binnenkring:
Bespreekt de stelling met argumenten: De ene helft is voor, andere helft is tegen.
Buitenkring:
Observeert en let op:
Welk argument is sterk?
Welk perspectief mist nog?
Wordt er gekoppeld aan burgerschap of sociaal werk?
Discussievorm: Binnenkring/Buitenkring
Deze slide heeft geen instructies
Evaluatie/exit ticket
Wat neem jij mee uit deze les?
Wat heb je geleerd over algoritmes, privacy of online verantwoordelijkheid?
Wat moet een sociaal werker hiermee kunnen?
Welke bewuste keuze maak jij zelf online?
Deze slide heeft geen instructies