9-4 laatste les voor SE

In deze laatste les voor het SE
jullie zo goed mogelijk voorbereiden
Wat moeten jullie weten?
Hoe kun je het leren komende 3 weken?
1 / 39
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 39 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

In deze laatste les voor het SE
jullie zo goed mogelijk voorbereiden
Wat moeten jullie weten?
Hoe kun je het leren komende 3 weken?

Slide 1 - Tekstslide

In deze laatste les voor het SE
jullie zo goed mogelijk voorbereiden
Wat moeten jullie weten?
Hoe kun je het leren komende 3 weken?

noteer de antwoorden, maak aantekeningen.

Slide 2 - Tekstslide

waarvoor?
Voor een goed cijfer dat 10% meetelt voor je diploma

Slide 3 - Tekstslide

waarvoor?


en om de stof goed te kennen die je voor latere SE's en het centrale examen ook moet weten.

Slide 4 - Tekstslide

waarvoor?


en om de stof goed te kennen die je voor latere SE's en het centrale examen ook moet weten.
Dus: alles wat je nu leert en maakt, ook later weer bruikbaar!

Slide 5 - Tekstslide

Wat moeten jullie weten?
alle kenmerkende aspecten van tijdvak 5,6,7 en 8 + de Historische context ‘Het Britse Rijk'

Slide 6 - Tekstslide

Wat moeten jullie weten?
alle kenmerkende aspecten van tijdvak 5,6,7 en 8 + de Historische context ‘Het Britse Rijk'
tijdvak 8 en deelvraag 2 en 3 dus extra ten opzichte van vorige SE

Slide 7 - Tekstslide

Hc Britse Rijk
wat je moet weten staat in het Historische Contexten boekje uit periode 3.
specifiek:
kenmerkende aspecten
jaartallen
gebeurtenissen
ontwikkelingen

Slide 8 - Tekstslide

kenmerkende aspecten
heel belangrijk, je moet weten:
Welke er zijn en ze kunnen plaatsen in de tijd.
Ze kunnen uitleggen en er een voorbeeld van kunnen geven

Slide 9 - Tekstslide

Dat zijn dus deze                                     kenmerkende aspecten....

Slide 10 - Tekstslide

... maar ook deze!
Oranje= weten en gebruiken via HC Britse Rijk
Groen= los kennen en toepassen

Slide 11 - Tekstslide

Hoe te leren?
  • Opgedeeld over tijd = kennis meer in je lange termijn geheugen = beter onthouden, ook voor volgend jaar!
  • Niet alleen passief, maar vooral ook actief: oefenen en maken.

Slide 12 - Tekstslide

Basis: Historische Context boek of filmpjes
Actief mee oefenen en maken:
 samenvatten
begrippenlijst
Tijdlijn
oefenvragen (examens)
flitskaarten
mindmap
uitleggen aan iemand anders

Slide 13 - Tekstslide

Basis: Historische Context boek of filmpjes
Actief mee oefenen en maken:
 samenvatten
begrippenlijst
Tijdlijn
oefenvragen (examens)
flitskaarten
mindmap
uitleggen aan iemand anders

Slide 14 - Tekstslide

belangrijkste:
kijk niet alleen naar de stof, ben er ook mee bezig.

Slide 15 - Tekstslide

Hoe ga jij aan de slag voor het geschiedenis SE?

Slide 16 - Open vraag

en nu oefenen
Keuze uit 3 manieren:
- uitleg van mij over HC Britse Rijk met kennisvragen.
- opdracht over een deelvraag HC, alleen of in een groep
- Oefen SE vragen maken

Slide 17 - Tekstslide

oefenen rest van de les, hoe ga jij aan de slag?
A
Uitleg HC Britse Rijk en vragen
B
opdracht deelvraag HC Britse Rijk
C
SE oefenvragen

Slide 18 - Quizvraag

aan de slag
Heb je gekozen voor:
- uitleg van mij. Blijf hier
- opdracht over een deelvraag HC. Kom deze bij mij halen
- Oefen SE vragen maken. Kijk op Moodle, periode 5
Succes!

Slide 19 - Tekstslide

HC Britse Rijk

Slide 20 - Tekstslide

HC Britse Rijk
1. Op welke manieren ontwikkelden zich de Engelse koloniën in de Amerika’s (1585-1833)?

2. Waardoor werd India in de negentiende eeuw de belangrijkste kolonie binnen het Britse Rijk (1765-1885)?

3. Welke rol speelden de koloniën in sociaal-economische ontwikkelingen in Groot-Brittannië (1750-1900)?
Deelvragen:

Slide 21 - Tekstslide

Wat weet je nog van de Britse koloniën?

Slide 22 - Woordweb

Amerikaanse kolonien 
  • Eerste nederzettingen Noord-Amerika voor goud en strijd Spanje
  • Protestantse kolonisten - Pilgrim Fathers
  • Veel indianen sterven door ziektes en geweld 

Slide 23 - Tekstslide

Ontwikkeling koloniën
  • Plantagekoloniën vs Vestigingskoloniën (zuid vs noord)
  • Driehoekshandel - Plantages 
  • Royal African Company - Slavenhandel 

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Onafhankelijkheid en Abolitionisme
  • De Verlichting zorgt voor roep naar verandering - (Trias Politica - Volkssoevereiniteit - Natuurlijke rechten)
  • Amerikaanse koloniën worden onafhankelijk - VS (Federale staat)
  • Ook slavernij afgeschaft onder invloed van de Verlichting 

Slide 26 - Tekstslide

Wat was géén motief voor de Britse kolonisten om in de 17e eeuw naar Noord-Amerika te gaan?
A
Britse kolonisten waren op zoek naar goedkope grond
B
Britse kolonisten wilden graag snel rijk worden
C
Britse kolonisten wilden wapens kopen van de indianen
D
Britse kolonisten wilden vrijheid van geloof

Slide 27 - Quizvraag

In welk jaar werd in het Britse Rijk de slavernij afgeschaft?
A
1807
B
1833
C
1863
D
1865

Slide 28 - Quizvraag

Handel in Azie
  • East India Company - Monopoly met handel in India
  • Islamitische Mogolrijk is de machthebber
  • Factorijen aan de kust --> Handelskapitalisme 
  • Onrust in India leiden tot meer inmenging
  • Verdrag van Allahabad (1765) Britten gaan mee besturen

Slide 29 - Tekstslide

Brits bestuur in India
  • EIC en het Brits Indisch leger houdt militair controle
  • Krijgen hulp van Royal Navy
  • Britten gebruiken indirect bestuur - lokale bestuurders
  • Britten verbieden niet christelijke religieuze gebruiken (hindoestaans en islamitisch)
  • 1857 opstand --> neergeslagen --> reorganisatie India wordt onderdeel van Britse Rijk Koningin Victoria word keizerin van India

Slide 30 - Tekstslide

India kwam onder direct bestuur van de Britse regering in
A
1765
B
1776
C
1823
D
1857

Slide 31 - Quizvraag

Brits India
  • India gaf GB veel politiek en militair aanzien
  • Economie bleef prioriteit - Modern Imperialisme 
  • Gevolgen India:
  1. Handelsgewassen 2. Eigen nijverheid verdwijnt 3. Betere infrastructuur 4. Suez kanaal (1869) zorgt voor meer controle 5. Westers onderwijs en rechtssysteem

Slide 32 - Tekstslide

Wat was geen gevolg voor India van de Britse overheersing
A
Ontstaan Westers onderwijs
B
Verbeterde infrastructuur
C
Ontstaan plantages
D
Bloei van de nijverheid

Slide 33 - Quizvraag

Onafhankelijkheid
  • Europese scholing van Indiërs zorgt voor roep om meer rechten
  • Roep om emancipatie
  • Indian National Congres (1885) wordt opgericht
  • GB geeft niet aan toe 

Slide 34 - Tekstslide

Waarom gaf GB India geen onafhankelijkheid?

Slide 35 - Open vraag

Gevolgen ontstaan IR voor GB
  • Gevoelig voor grote wereldgebeurtenissen (globalisering)
  • Ontstaan vrije markt - industrieel kapitalisme 
  • Ontstaan sociale klassen
  • Rijke industriëlen willen meer macht - Reform Bill
  • Arme arbeiders willen meer rechten - Factory Acts 
  • GB wordt het machtigste - Wereldtentoonstellingen 

Slide 36 - Tekstslide

Wat is het verschil tussen handelskapitalisme en industrieel kapitalisme?

Slide 37 - Open vraag

Leg uit waarom de rijke industriële eerst niet mochten meebesturen. Geef in je antwoord een uitleg van de politieke situatie in Engeland voor de IR.

Slide 38 - Open vraag

Sleep de onderstaande onderdelen naar de juiste paragraaf. Let op! Er blijft er 1 over. 
Paragraaf 1 Amerikaanse kolonien
Paragraaf 2 India
Paragraaf 3 Gevolgen thuis
Direct bestuur
Vestigingskolonie
Royal Navy
Factory Acts
Pilgrim Fathers
Wereldtentoonstellingen
Driehoekshandel
Modern imperialisme 
EIC 

Slide 39 - Sleepvraag