Les 8 - Mindmap

• Studievaardigheden
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Les 8 Mindmap

Na deze les: 

- Ken jij de voordelen van een mindmap
- Kan jij zelf een mindmap maken 

- Weet je of je jouw doel tijdens deze lessen hebt behaald

Wat leerde je vorige keer?

Vorige les 

Een leermanier is een hulpmiddel om je werkgeheugen aan te zetten

Korter opschrijven van de oorspronkelijke tekst
(anders is het overschrijven)

HOOFDZAKEN en 

BIJZAKEN onderscheiden en VERBANDEN leggen. 

Een samenvatting geeft overzicht.

Je bent bezig met de stof, waardoor je al aan het leren ben.

Verschillende soorten samenvattingen

• mindmap
  
• korte tekst (tekststructuur)
• kolommenschema
  
• vragensamenvatting
• opsomming
• gebeurtenissen-slang 

Een van de meest gebruikte

VOORBEELD

Tekststructuur

* Aarde = korst/mantel/kern ---> 

* Aardkorst zijn langzaam bewegende tektonische platen,
* Bij de breuklijnen bewegen de platen langs, tegen elkaar of over elkaar
* Bij een aardbeving in de oceaan ---> kan tsunami (=vloedgolf) ontstaan
* 3 miljoen bevingen per jaar --> in NL af en toe en heel licht (NL ligt niet op breuklijn)
* Tegen elkaar = gebergten bv Himalaya(plaat India tegen plaat Europa/Azie)
* Over elkaar = ook gebergten als ene plaat met water zwaarder is dan de andere plaat met land

Kolommenstructuur

Aarde
Verdeeld in een
Kern
Mantel
Korst

Plaatgrenzen zijn Breuklijnen
Aardbevingen ontstaan bij beweging

Korst
Platen
Bewegen
Langzaam
Uit elkaar
Tegen elkaar
Over elkaar

Beweging
Gebergten ontstaan
(Himalaya) door tegen elkaar of over elkaar.
Bij over elkaar gaat waterplaat onder landplaat.
Waterplaat is zwaarder
Tsunami ontstaat in oceaan
3 milj. bevingen
Weinig in NL
Ligt nl niet op breuklijn

Vragensamenvatting

Hoe is de aarde verdeeld?
Wat is er met de aardkorst?
Hoe ontstaan aardbevingen?
Wat is een tsunami?
Hoeveel aardbevingen komen er voor op aarde per jaar?
Hoeveel in NL en waarom?
Hoe bewegen de aardkorstplaten?
Wat ontstaat er als de aardplaten tegen elkaar of over elkaar bewegen?
Hoe komt het dat platen over elkaar bewegen?

Aan de slag! 

Ruil  je samenvatting (van vorige week) met buurman/buurvrouw. 

Check de samenvatting 

Geef feedback (minimaal één TIP en één TOP)

Checken

1. Is duidelijk over welke tekst het gaat? 

2. Is het in eigen woorden geschreven? 

3. Is het zo kort mogelijk? 
4. Wordt er gebruik gemaakt van afkortingen? 

5. Wordt er gebruik gemaakt van symbolen? = / --> 

6. Wordt er gebruik gemaakt van kleuren? 

7. Staan alle hoofdzaken erin? 

8. Staan er geen overbodige voorbeelden in? 

9. Geeft de samenvatting antwoord op de vragen of het leerdoel? 

9. 

10. 

Aan de slag! 

Lees de uitleg bij les 8 (mindmap) door

Je krijgt een tekst op papier

Maak hierbij een mindmap:
Opdracht 1 t/m 3

Volgende week... 

Zijn er nog onderwerpen waar jullie tijdens de laatste les meer over willen leren of mee willen oefenen?