Goed voor elkaar! Week tegen pesten 2023.

1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Algemeen
Gedrag klas
Natuurkunde
Ziek melden kan nu ook online (ouders)
Driehoeksgesprekken staan open --> zie classroom 
--> Presentatie maken

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Wat gaan we deze les doen?
1)Het verschil tussen pesten en plagen
2)Veilig met elkaar kletsen over ‘Een fijne sfeer,
zonder pesten’.
3)Proef met vel papier
4)Kahoot, indien tijd over, anders houden jullie deze nog tegoed.




Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

   Wat is het verschil tussen                plagen en pesten?

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Plagen of Pesten?

Slide 6 - Tekstslide

Les 1
Veilig kletsen over ‘Een fijne sfeer,
zonder pesten’

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kahoot 'Week tegen pesten'
https://create.kahoot.it/details/a2564cd2-2923-4a8e-9a85-829b5402a2a1

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat hebben wij vandaag geleerd/besproken?

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1. Wanneer vind jij een grapje te ver gaan?

Slide 10 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

3. Wat kun je doen als je merkt dat een grapje niet meer leuk is?

Slide 11 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

2. Wat voel je zelf als een grapje te ver gaat voor jou? En hoe merk je dat aan iemand anders?

Slide 12 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

4. Wat maakt het vaak zo moeilijk om een grens aan te geven als er een grapje over je wordt gemaakt?

Slide 13 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

5. Hoe kan de leraar hierbij helpen? Wat is volgens jou de rol van de leraar?

Slide 14 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

6. Wat vind jij belangrijk om af te spreken met de klas om het leuk te houden voor iedereen? Hoe zorg je samen voor een veilige sfeer?

Slide 15 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

7. Hoe kun je deze afspraken levend houden met je klas, gedurende het schooljaar?

Slide 16 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Maak jij wel eens grapje waarmee je
iemand per ongeluk kwetst?
Dit gebeurt me zo vaak!!!
Best wel vaak...
Af en toe...
Nee nog nooit!

Slide 17 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Er is wel eens een grapje over mij gemaakt, dat ik niet leuk vond
ja
nee

Slide 18 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Als iemand een grapje maakt over zichzelf, mag jij dat ook doen.
Mee eens
Niet mee eens

Slide 19 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Soms heb ik niet in de gaten dat mijn grapje of opmerking over iemand, diegene erg veel pijn doet.
Eens
Een beetje mee eens
Niet mee eens

Slide 20 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Een klasgenoot maakt een opmerking/grapje over je naam
😒🙁😐🙂😃

Slide 21 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Als iemand zegt stop, dan stop ik met grapjes maken etc.
Afgesproken
Niet afgesproken

Slide 22 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Heb jij wel eens een situatie meegemaakt waarin een "grapje" te ver ging en daardoor overkwam als pesten/discriminatie?
Ja
NEE

Slide 23 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Wat voor redenen noemde deze mensen waardoor zij gepest werden?

Slide 24 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat zou jij doen als een klasgenoot wordt gepest?

Slide 25 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Je ziet dat een leerling elke dag gepest wordt hier op school. Je kent hem/haar niet, wat zou je doen in deze situatie?

Slide 26 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat zou jij willen zeggen tegen de mensen uit het filmpje?

Slide 27 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat neem ik mee uit de les van vandaag?

Slide 28 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies