Gamen en digitale balans

Gamen en digitale balans
Gamen en digitale balans
1 / 36
volgende
Slide 1: Tekstslide
MediawijsheidMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

In deze les zitten 36 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 8 videos.

Onderdelen in deze les

Gamen en digitale balans
Gamen en digitale balans

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoelen

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn games?
  • Games zijn interactieve spellen die worden gespeeld op elektronische apparaten. 
  • Een groot verschil tussen games en andere mediavormen (boeken, films, series) is dat het interactief is: de gamer kijkt niet passief naar een verhaal, maar heeft zelf een actieve rol in het verloop van het spel.
  • De gamer reageert op de gebeurtenissen en krijgt directe feedback op zijn/haar keuzes en acties, bijvoorbeeld in de vorm van punten, beloningen en nieuwe mogelijkheden. 
  • Gamen kan op verschillende elektronische toestellen (devices), zoals de computer, console (Wii, Playstation, Xbox), tablet of smartphone.
  • Er is een ruim aanbod aan games. Games kunnen samen of tegen elkaar worden gespeeld, individueel (singleplayer) of juist samen met anderen (multiplayer). Er kunnen medespelers zijn (echte of virtuele) die de gamer helpen of beletten verder te komen in het spel. Er kan onderscheid worden gemaakt tussen online en offline games. Op basis van inhoudelijke verschillen bestaan er daarnaast diverse soorten games of ‘game genres’.

  • Games zijn interactieve spellen die worden gespeeld op elektronische apparaten.
  • Een groot verschil tussen games en andere mediavormen (boeken, films, series) is dat het interactief is: de gamer kijkt niet passief naar een verhaal, maar heeft zelf een actieve rol in het verloop van het spel.
  • De gamer reageert op de gebeurtenissen en krijgt directe feedback op zijn/haar keuzes en acties, bijvoorbeeld in de vorm van punten, beloningen en nieuwe mogelijkheden.
  • Gamen kan op verschillende elektronische toestellen (devices), zoals de computer, console (Wii, Playstation, Xbox), tablet of smartphone.
  • Er is een ruim aanbod aan games. Games kunnen samen of tegen elkaar worden gespeeld, individueel (singleplayer) of juist samen met anderen (multiplayer).
  • Er kunnen medespelers zijn (echte of virtuele) die de gamer helpen of beletten verder te komen in het spel.
  • Er kan onderscheid worden gemaakt tussen online en offline games. Er zijn veel verschillende soorten games of ‘game genres’. 

Wat zijn games?

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Van casual games tot uitgebreide virtuele werelden; games bieden veel mensen vermaak en (ont)spanning.

Te veel gamen kan verslaving met zich meebrengen. Maar het allergrootste risico bij normaal gamegedrag is het vele zitten. Bijna alle kinderen en jongeren bewegen te weinig, dat heeft nadelige gevolgen voor hun gezondheid.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voordelen gamen:
  • Oog-handcoördinatie
  • Doorzettingsvermogen
  • Reactievermogen
  • Werkgeheugen
  • Geduld
  • Probleemoplossend vermogen
  • Samenwerking
  • Engels
  • Ruimtelijk inzicht
  • Creativiteit

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

0

Slide 6 - Video

Deze slide heeft geen instructies


Gemiddeld besteden jongeren 2 uur per dag aan sociale media. Wat denk je, zit jij zelf onder of boven het gemiddelde?
A
Ik zit minder dan 2 uur op sociale media
B
Klopt wel voor mij: 2 uur
C
Ik zit meer dan 2 uur op sociale media

Slide 7 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

0

Slide 8 - Video

Deze slide heeft geen instructies


Wanneer ben je volgens deze deskundige verslaafd aan je telefoon?
A
Als je ouders steeds zeuren over je mobielgebruik
B
Als je er niet meer door slaapt
C
Als je zelf niet meer de controle hebt over je mobielgebruik
D
Als je je vrienden verwaarloost

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

0

Slide 10 - Video

Deze slide heeft geen instructies


Dit meisje zegt twee keer ‘ik heb net een nieuwe telefoon’. Waarom zegt ze dat?
A
Omdat het zo is: ze heeft net een nieuwe telefoon
B
Omdat ze trots is op haar nieuwe telefoon
C
Omdat ze schrikt van haar schermtijd en de verslaggever een verklaring wilt geven
D
Omdat ze bang is dat haar moeder deze uitzending zal zien.

Slide 11 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

0

Slide 12 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Conclusie: het lijkt erop dat niemand goed kan inschatten hoe lang je eigenlijk op je mobiel bezig bent. Sommigen lijken meteen een excuus te verzinnen voor zichzelf. Je hebt verschillende excuses gehoord. Van ‘iedereen is verslaafd’, ‘ik heb net een nieuwe telefoon’, ‘het is vakantie’, tot ‘ik heb hem nodig voor mijn werk’ en ‘ik zit veel in de trein’. 
Digitaal welzijn

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

0

Slide 14 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Pak nu je eigen mobiel en zoek in de instellingen naar Schermtijd (iOS) of Digitaal welzijn (Android). 

Als je een mobiel hebt waarop je niet kunt zien hoeveel jij met je mobiel bezig bent en wat je dan doet, dan kijk je even mee met je buurman of buurvrouw
Digitaal welzijn

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Hoeveel tijd zit jij op je mobiel volgens de app?

Slide 16 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Is dat meer of minder dan wat je
zelf gedacht had?
A
Meer
B
Minder

Slide 17 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Had jij ook meteen een excuus
in gedachten?
A
Ja
B
Nee

Slide 18 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies


Welke toepassingen (apps) gebruik 
je het meest?

Slide 19 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Zou jij jezelf verslaafd noemen?
Waarom (niet)?

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

In dit filmpje is uitgelegd waarom zelfcontrole (of: zelfbeheersing) zo moeilijk is. Als je iets wilt, bijvoorbeeld omdat het goed voor je is, is het nog niet zo gemakkelijk om het ook daadwerkelijk te doen. Je hebt er zelfcontrole voor nodig (zelfbeheersing) en doorzettingsvermogen. We noemen dat samen ook wel wilskracht: niet alleen weten wat je wilt, maar er ook echt voor gaan, en de kracht hebben om ‘nee’ te zeggen tegen andere verleidingen. 

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

0

Slide 22 - Video

Deze slide heeft geen instructies


Kun jij goed multitasken?  
A
Ja
B
Nee
C
Weet ik niet

Slide 23 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

0

Slide 24 - Video

Deze slide heeft geen instructies


Wat is de conclusie?
A
Multitasken is leuk
B
Van multitasken ga je fouten maken
C
Als je multitaskt doe je langer over je werk
D
Als je multitaskt ben je sneller klaar

Slide 25 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Quiz

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 28 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Digitaal welzijn
● Leerlingen herhalen in de klassikale les de kennis uit de thuisles;

● Leerlingen worden geactiveerd de kennis te verwerken door na te denken over de noodzaak hun mobiele telefoongebruik te veranderen;

● Leerlingen beslissen voor zichzelf op grond van argumenten die ze met de klas delen, of ze hun gedrag willen aanpassen zodat het gebruik van de smartphone gezonder wordt;

● Leerlingen verzamelen en delen tips die kunnen helpen bij het bewaken van een goede digitale balans en ze kiezen welke ze de komende weken gaan uitproberen.
Klassikale les
Je hebt het 
zelf in de hand
Lesdoelen

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Digitaal welzijn
  1. Als je te veel online bent, kan dat leiden tot problemen als slaaptekort.

  2. Goede slaap is nodig om gezond te blijven. Slaaptekort leidt tot ziekte, stress, gebrekkige concentratie, een minder goed geheugen en dus tot slechtere schoolprestaties.

  3. Hoe slechter je slaapt, hoe moeilijker het is om goed om te gaan met verleidingen (zoals het pakken van je mobiel tijdens de les of bij het maken van huiswerk).

Klassikale les
Je hebt het 
zelf in de hand
Slaaptekort

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Digitaal welzijn
  1.  Zorg dat er zo min mogelijk verleiding is om te doen wat je niet wilt. Leg je mobiel bijvoorbeeld niet in de slaapkamer als je beter wilt slapen.


  2. Gebruik de functie Schermtijd (iPhone) of Digitaal welzijn (Android) op je mobiel, zodat je eerlijk bent tegenover jezelf over je eigen gedrag.


  3. Zet alle triggers uit. Zet de notificaties/meldingen uit van apps. Geluid ook uit, ook niet op trillen. En als dat niet helpt: zet je scherm op zwart-wit.


  4. Gebruik wekkers die je helpen de tijd in de gaten te houden. Zo voorkom je dat je langer bezig bent met iets dan de bedoeling was. Voor huiswerk kun je de Pomodoro-techniek gebruiken om je te helpen bij het concentreren. De techniek houdt in dat je in vaste blokken werkt. Na 25 minuten gaat een signaal, waarna je 5 minuten pauzeert, en dan weer 25 minuten. Na 4 blokken heb je 2 uur gewerkt en mag je een half uur pauze nemen. Dan heb je al heel veel werk gedaan.


De beste 
tips van deskundigen
Klassikale les
Je hebt het 
zelf in de hand
Deze tips zijn gebaseerd op onderzoek, zie bijv. het boek van Theo Campernolle, Ontketen je brein.

Slide 31 - Tekstslide

Deel het document (zie bijlage) uit waar deze tips op een rij staan. Bespreek de tips en trucs met de leerlingen. Stimuleer ze om te verwoorden of ze een van deze tips iets voor hen is of niet, of ze het zouden willen proberen of niet en vraag ze daar argumenten voor te geven. Dat gaat voor mij niet werken, omdat… Dat lijkt me wel wat, want…. Vraag aan de anderen wat ze van de argumenten vinden. Zijn het excuses? Ben je eerlijk tegenover jezelf?
Noem een aantal voordelen en nadelen van gamen / social media:

Slide 32 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dit is een lijst met signalen die aangeven dat het gamen / telefoongebruik uit de hand zou kunnen lopen. Als je er veel herkent is het verstandig om hier eens met iemand over te praten.

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Als je het gevoel hebt dat het uit de hand loopt kan je hierover in gesprek gaan met iemand die je vertrouwt (een vriend of vriendin, je ouders of een docent).
Kijk of je afspraken kan maken met jezelf of met anderen zodat ze je kunnen helpen.
Maak het jezelf makkelijker door je telefoon af en toe weg te leggen en niet mee te nemen naar bed.
Zoek alternatieven! Onderzoek waar je blij van wordt en wat je nog meer leuk vindt om te doen, ook hier kunnen anderen helpen!

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies