Didactiek P2 L2 Beginsituatie

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Didactiek P2 - L1 Beginsituatie

Lesdoel

• Je weet wat een beginsituatieanalyse is
• Je weet de onderdelen van een beginsituatieanalyse
• Je kan een beginsituatieanalyse maken over de eigen klas

Warming-up 

Maak drietallen en bepaal met steen papier schaar de volgorde,

Iedereen legt 1 van de onderstaande begrippen uit in eigen woorden. De winnaar kiest als eerste, nummer 2 als tweede en nummer 3 als laatste. 

• Motorisch
• Cognitief
• Sociaal-affectief 

Specifieke warming-up

In de huidige drietallen: 

• 1 student scheidsrechter
• 2 spelers spelen tafeltennis. Je kiest een van de drie onderdelen uit: motorisch, cognitief en sociaal-affectief. Om de beurt noem je een woord dat bij een de gekozen categorie hoort. Als een speler een verkeerd woord noemt stopt het spel en draaien de rollen door. 

Wat zou je kunnen doen om de beginsituatie te bepalen?

Geheugensteuntje/motorisch

 Bewegingseigenschappen zijn grondmotorische vaardigheden die je kunt gebruiken.
Hieronder zie je de eigenschappen, ook wel CLUKS 

Coördinatie

Lenigheid

Uithoudingsvermogen

Kracht

Snelheid

Helpt studenten om beter over bewegingsvormen na te denken - koppelen aan de doelstelling van de les

Verschillende niveaus

Gemiddeld motorisch niveau	Gemiddeld cognitief niveau	Gemiddeld sociaal affectief niveau
Bewegings-vaardigheden	Kennis	Omgang
Bewegings-eigenschappen	Inzicht	Communicatie
Fase motorisch leerproces		Motivatie

Vereenvoudigd

Motorische vaardigheden:	Wat kunnen mijn spelers al voor de les?
Cognitieve vaardigheden:	Wat weten mijn spelers al voor de les?
Sociaal affectieve vaardigheden:	Hoe gaan mijn spelers met elkaar om?

Vind ik makkelijker om uit te leggen

Wat moet je invullen? 

Vul de beginsituatie in

Doelgroep: Eigen klas

Sportonderdeel (bewegingsvorm): naar keuze

Vul hem in voor: 

Motorisch, cognitief en sociaal affectief voor de groep, individu en lesgever

JO-08-5 van voetbalclub BeQuick'28 kennen elkaar allemaal van de basisschool en spelen buiten voetbal ook veel met elkaar.
Dit hoort bij:

1. Motorisch niveau
2. Cognitief niveau
3. Sociaal - affectief niveau

Mijn team kan de tactiek die ik oefen op de training uitvoeren tijdens de wedstrijden.

1. Motorisch niveau
2. Cognitief niveau
3. Sociaal affectief niveau

De meeste spelers uit mijn hockeyteam beheersen 'de flats' nog niet.

1. Motorisch niveau
2. Cognitief niveau
3. Sociaal - affectief niveau

Groepsgrootte, leeftijd, samenstelling horen bij de:

1. Motorisch niveau
2. Cognitief niveau
3. Sociaal -affectief niveau
4. Beginsituatieanalyse

Je gaat een les bokspringen voorbereiden aan je eigen klas in sporthal de Beuk/Meent
Wat zijn de randvoorwaarden? Denk aan tijd, ruimte en materialen.

Doelstelling controle

• Je weet wat een beginsituatieanalyse is
  
• Je weet de onderdelen van een beginsituatieanalyse
  
• Je kan een beginsituatieanalyse maken over de eigen klas

Doelstelling behaald?

05

Waar wil je nog extra informatie over?