Intervention - part 2 - lesson 3

Welcome to Mrs Everstijn's online classroom
Literatures - short stories
Inge Everstijn-Veldhuizen

1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
EngelsVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 4

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 8 videos.

Onderdelen in deze les

Welcome to Mrs Everstijn's online classroom
Literatures - short stories
Inge Everstijn-Veldhuizen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Who:  
What
How:  
Help:  
Time
Result:
Done:  

individual
Quick Test expressions, idioms, phrasal verbs etc
Jot down answers on lined test paper
none
20 minutes
graded by teacher
Read The Moment Before the Gun Went Off again.

timer
20:00

Slide 2 - Tekstslide

Teacher divides the class in pairs/groups.

= collaborative learning
= scaffolding

Differentiation:
Select Mutism students work individually and need to assess the presentations using their research notes and the speaking rubric.

The Moment Before the Gun Went Off
by Nadine Gordimer

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesson series:

  1. Introduction + instruction key concepts + first reading
  2. Second reading = reading comprehension
  3. Post reading activities

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesson series - learning objectives:
Students can…:
  • explain key concept Apartheid
  • explain key concept whiteness
  • explain key concept core & periphery
  • explain the impact of whiteness and core & periphery on key concept Apartheid.
  • analyse literary texts using key concepts, STEAL method and the historical lens.
  • offer underpinned reader responses
  • learn in a collaborative setting

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Explain key concept 'whiteness'?

Slide 6 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Give an example of the key concept ‘core & periphery’ and explain your answer.

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Homework - vocabulary
Activity 3 - Glossary:
  1. Give the meaning (in English) of the following words.
  2. Use the word correctly in a sentence. (Handout p8)
Divestment campaigns
Gleefully
To cull
Kudu
Aptitude
Pot-hole (pothole)

Jolt
Appease
Agitators
Jacarandas
Aerial
Jutting belly

Slide 8 - Tekstslide

Class exercise (prior to reading) = peer teaching / scaffolding.

Differentiation: students can look up the meaning online (dictionary.cambridge.org)

Alternative:
Or have students do this exercise after reading = meaning in context.

Both:
Linking difficult words/unknown words to understanding text = strategies & exam style exercise / strategies.
Who:  
What
How:  
Help:  
Time
Result:
Done:  

individual
Reading comprehension class check
Check your answers & participate in class discussion
your team mates/teacher
20 minutes
input for post reading assignments
Read post reading assignments.

timer
20:00

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Video

Class discussion on:
* What stands out to you. Explain why. (student’s own answer)
* Comparisons with Gordimer’s The Moment Before the Gun Went Off. (Elaborate funeral; luxurious coffin; women dressed in black)

Slide 11 - Video

Deze slide heeft geen instructies

What stands out to you.
Explain why.

Slide 12 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Name comparisons between the funeral of Steven Biko and Gordimer’s story "The Moment Before the Gun Went Off".

Slide 13 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Who:  
What
How:  
Help:  
Time
Result:
Done:  

individual
activity Glossary (handout p 9/10)
Answer in handout
text & dictionary.cambridge.org
5 minutes
better understanding of the text
Keep calm & wait = no mobile phones!!!
timer
5:00

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Who:  
What
How:  
Help:  
Time
Result:
Done:  

individual
read short story (handout p 6/9)
handout / audio file (= SOM)
none
15 minutes
gest of the text, first impressions
How does it make you feel? What stands out? Anything familiar?
Keep calm & wait = no mobile phones!!!
timer
15:00

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

What is your first reaction to this story? What stands out to you? Explain why.

Slide 16 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Session 3 - post reading
This session is focussing on critical thinking, implied meaning and text analyses (Beach, Appleman, Becho & Simon, 2016).

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Differentiation - enrichment
Who:  
What
How:  
Help:   
Result:
Done:  

individual / pairs / groups
Create your own trailer to this short story
film or design using a editing tool
none
shown in class
Send to teacher ieverstijn@bbonderwijs.nl

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 23 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Video

Deze slide heeft geen instructies