Creatief schrijven bovenbouw

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3-6

Creatief Schrijven I

CREATIEF SCHRIJVEN

1.  Wie, wat, waar...

Vandaag gaan jullie aan de slag met een leuke en creatieve schrijfopdracht! Jullie krijgen vier woorden die jullie moeten gebruiken in een verhaaltje van minimaal 100 woorden.

Gebruik je fantasie, alles kan en alles mag! De vier woorden zullen aan de hand van een rad op het bord door de docent bepaald worden.

Wie iets doet

Wat er gebeurt

Een bijzonderheid

Met wie of wat

Klaar?

• Lees je verhaal na en controleer het op taal: hoofdletters/leestekens, (werk)woordspelling, formulering van je zinnen.
• Lees het verhaal voor aan een klasgenoot.
• Wie wil zijn/haar verhaal voorlezen aan de klas?

2.  Samen schrijven

Vandaag gaan jullie samen aan de slag met een leuke en creatieve schrijfopdracht! Jullie gaan een volledige tekst schrijven (inleiding - kern - slot), waarbij ieder deel door iemand anders wordt geschreven. 

Jullie horen van je docent wat het onderwerp van de tekst wordt.

.

Schrijf een inleiding over ...

Geef je blaadje nu aan de achterbuurman/-vrouw.

Schrijf een middenstuk, dat aansluit bij de inleiding die je zojuist hebt ontvangen.

Geef je blaadje weer door naar achteren ... 

Schrijf het slot.

Klaar?

• Geef het verhaal aan degene die de inleiding heeft geschreven.
• Lees het verhaal door en geniet :-)

3. Beschrijf je droomvakantie

• Denk eerst 1 minuut na.
• Schrijf dan in 5 minuten je verhaal.

Klaar?

• Lees je verhaal na en controleer het op taal: hoofdletters/leestekens, (werk)woordspelling, formulering van je zinnen.
• Lees het verhaal voor aan een klasgenoot.
• Wie wil zijn/haar verhaal voorlezen aan de klas?

4.  Wat als

Jullie gaan een kort verhaal over een 'wat als'- situatie schrijven. Jullie horen van jullie docent wat het onderwerp wordt.

Gebruik je fantasie: alles kan en alles mag!

.

Wat als...

• er al iemand woont in het huis dat jij net hebt gekocht?
  
• je helemaal alleen op de wereld bent?
  
• je een geheime gang ontdekt in de kelder van je huis?
  
• je een superkracht had?
• je een miljoen euro hebt gewonnen?
• er geen getallen zouden bestaan?
• je docent een robot blijkt te zijn?

Klaar?

• Lees je verhaal na en controleer het op taal: hoofdletters/leestekens, (werk)woordspelling, formulering van je zinnen.
• Lees het verhaal voor aan een klasgenoot.
• Wie wil zijn/haar verhaal voorlezen aan de klas?

5. De eerste zin

Jullie gaan een kort verhaal schrijven aan de hand van een eerste zin. Jullie horen van je docent wat deze eerste zin wordt.

Gebruik je fantasie: alles kan en alles mag!

.

Maak een verhaal met als eerste zin...

• “Het komt goed, dat beloof ik.”
  
• Ze zeggen dat ik een verrader ben.
  
• Had ik maar nooit geprobeerd ...
• Hun huwelijk was niet wat het leek.
  
• Dit kan niet waar zijn!
• Als ik de tijd terug kon draaien, dan ...
• Hier gaat hij spijt van krijgen!
• O jee, het is dus echt waar!

Klaar?

• Lees je verhaal na en controleer het op taal: hoofdletters/leestekens, (werk)woordspelling, formulering van je zinnen.
• Lees het verhaal voor aan een klasgenoot.
• Wie wil zijn/haar verhaal voorlezen aan de klas?

6. Waarom

Als kind vroeg je misschien vaak ‘waarom’. Nu niet meer, maar het is een mooie manier om je

creatieve sappen te laten vloeien. De waaromvraag is dus een goede vraag. 

Jullie gaan een tekst schrijven aan de hand van een waaromvraag. Je hoort van je docent wat de vraag wordt. Gebruik je fantasie, het verhaal hoeft niet waar te zijn. Alles kan en alles mag.

.

Waarom...

• kun je niet door muren lopen?
• is het nooit de prins die gered wordt in een sprookje?
  
• hebben we geen vleugels?
  
• is het gras groen?
• krimpt een schaap niet in de wasmachine (en een wollen trui wel)?
• willen docenten altijd gelijk hebben?

Klaar?

• Lees je verhaal na en controleer het op taal: hoofdletters/leestekens, (werk)woordspelling, formulering van je zinnen.
• Lees het verhaal voor aan een klasgenoot.
• Wie wil zijn/haar verhaal voorlezen aan de klas?