3. 11 apr: Middeleeuwen 1: van den vos Reynaerde

Communiceren doe je samen 2
Welkom vwo4

Op tafel:
Map/schrift, pen, handboek

  • Jas uit en over je stoel.
  • Telefoon in je tas.
  • Tas op de grond.
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 20 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Communiceren doe je samen 2
Welkom vwo4

Op tafel:
Map/schrift, pen, handboek

  • Jas uit en over je stoel.
  • Telefoon in je tas.
  • Tas op de grond.

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Communiceren doe je samen 2
Welkom vwo4b

Op tafel:
- Map/schrift
- pen
- handboek
- Ga volgens de plattegrond zitten
- Jas uit en over je stoel.
- Telefoon in je tas.
- Tas op de grond.


Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Communiceren doe je samen 2
  • Huiswerk nakijken
  • Middeleeuwen
  • Aan de slag
Vandaag vrijdag 11 april:

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Pak je huiswerk erbij

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

vraag 3
  • Bijvoorbeeld: Alles blijft in beweging waardoor alles zal blijven veranderen. De vergelijking van de tijd met het water dat wordt voortgeduwd door het verleden en tegelijk nieuwe wegen baant, komt overeen met het beeld dat in het heden zowel het verleden als de toekomst aanwezig is. 

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

vraag 4a
  • a Bijvoorbeeld: Niet in 2005, want dat is nog te vroeg voor een klassieker die in allerlei bloemlezingen staat, bovendien is het taalgebruik nogal ouderwets. Niet in 1873 want daarvoor is het taalgebruik te modern en toen was er in Nederland nog heel veel natuur. Dus moet het 1947 zijn (zie ook c).

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

vraag 4b
  • b Bijvoorbeeld: Volgens het lyrisch ik bestaat de natuur eigenlijk niet meer in Nederland, is het misschien zelfs een beetje tuttig geworden (‘een heuvel met wat villaatjes ertegen’), waarin ‘tevredenen of legen’ zich gelukkig kunnen voelen. De stad is door mensen gemaakt, ruwer en staat meer voor het echte leven. Het lyrisch ik voelt zich gelukkig, omdat hij geluk kan ervaren in alledaagse kleine gebeurtenissen (‘alles is veel voor wie niet veel verwacht’), zoals kijken naar de wolken door het zolderraam of ‘domweg’ lopen in de regen door de Dapperstraat. 

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

vraag 4c
  • c Bijvoorbeeld: De regel ‘Alles is veel voor wie niet veel verwacht’ verwijst mogelijk naar de periode kort na de oorlog waarin veel mensen niet veel goeds meer van het leven verwachtten. Door niet te veel te verlangen en te genieten van het gewone alledaagse, kan je toch gelukkig zijn. 

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maak aantekeningen

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


H. 18 Middeleeuwen
Je weet wat het wereld- en mensbeeld in de middeleeuwen zijn en hoe deze in literatuur vorm krijgen.

- Gedenk te sterven 1000 - 1600
- Standenmaatschappij
- Van den vos Reynaerde

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Memento mori
Gedenk te sterven

Wat betekent dit in die tijd? 

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Standenmaatschappij

1. geestelijkheid 
2. adel 
3. boeren


Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen tijdens het kijken:

1. Hoe zag Nederland eruit in de middeleeuwen?
2. Welke standen herken je in het filmpje?

Slide 14 - Tekstslide

https://schooltv.nl/video-item/het-verhaal-van-nederland-in-de-klas-ridders-en-graven

0:00-7:00
Van den vos Reynaerde
  • satirisch dierenverhaal
  • rond 1260 geschreven
  • Willem (die Madocke maecte) 
  • (Madoc is waarschijnlijk een ridderroman)
  • Hofdag bij koning Nobel

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doe quamen tes sconinx hove
Alle die diere, groet ende cleene,
Sonder vos Reynaert alleene.
Hi hadde te hove so vele mesdaen
Dat hire niet dorste gaen.


Schrijf op welke woorden jullie herkennen in dit fragment.  
Waar zou het fragment over kunnen gaan?
timer
4:00

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lees mee met het fragment op blz. 186 in je handboek. 

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Lees de theorie en het fragment van Van den vos Reynaerde (blz. 186-187).

Maak opdracht 1 (blz. 174). 
timer
15:00

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maak een samenvatting: 
blz. 184-185
blz. 186-187. 
Schrijf de belangrijkste begrippen in de kantlijn. 

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies