Les 4 Ras groepen en specifieke eigenschappen

Les 4 Ras groepen en specifieke eigenschappen en het leren van dieren.
1 / 51
volgende
Slide 1: Tekstslide
ParaveterinairMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 51 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Les 4 Ras groepen en specifieke eigenschappen en het leren van dieren.

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Vandaag:
  • Ras groepen en specifieke eigenschappen
  • Uitleggen wat de principes van leren bij huisdieren zijn
  • Adviseren over trainingsmogelijkheden 
  • Benoemen welk gedrag je kunt aanleren en wanneer
  • Toepassen van gewenst gedrag aanleren tijdens het puppy consult
  • Uitleggen wat is fear free handelen.

Slide 3 - Tekstslide

Rasgroepen en hun kenmerken
Elke rasgroep heeft zijn eigen uiterlijk, gedrag en behoeften
Kennis van rasgroepen helpt je om dieren beter te begrijpen én te verzorgen
Als paraveterinair is dit belangrijk voor:
  • Herkennen van signalen (gezondheid & gedrag)
  • Communicatie met eigenaar
  • Passende begeleiding en advies

Slide 4 - Tekstslide

Opdracht rasgroepen
Jullie krijgen straks formulieren met daarop de volgende onderdelen:
  • Ras groep: noteer bij welke ras groep de hond hoort. Andere rassen: schrijf minimaal 2 andere hondenrassen op die ook in deze ras groep vallen.
  • Gedragskenmerken: beschrijf de typische gedragskenmerken die horen bij deze ras groep.
  • Benadering: leg uit hoe je honden uit deze ras groep het beste kunt benaderen of hanteren als paraveterinair.

Slide 5 - Tekstslide

Aan de slag:
Vul met een groepje van 3 a 4 personen de uitgedeelde opdracht in
timer
30:00

Slide 6 - Tekstslide

Opdracht:
Controleer aan de hand van de volgende slides jouw antwoorden.
timer
10:00

Slide 7 - Tekstslide

Rasgroep: Pinchers, schnauzers, molossers en sennenhonden
Molossers (dogachtigen):
Lastendragers en verdedigers
Groot, zwaar, sterk
Laten niet los met bijten
Rustig
Leren langzaam
Bijv. Mastino, Duitse dog, Mastiff , Rottweiler
Sennenhonden:
Veedrijven, karren trekken en erf bewaken
Waaks en zelfstandig
Bijv. Berner sennen en Appenzeller
Pinscher en schnauzers:
  • Waak-, verdedigingshonden
  • Ongedierte en bewaking erf
  • Actief, zelfstandig, beschermend en luidruchtig
  • Leren snel
  • Bijv. Smous, Riesensnauzer, dobberman

Slide 8 - Tekstslide

Rasgroep : Pinschers, Schnauzers, Molossers en Sennenhonden
  • Gedragskenmerken: waaks, zelfverzekerd, krachtig, trouw, beschermend.
  • Andere rassen: Rottweiler, Dobermann, Boxer, Berner Sennenhond.
  • Spreekkamer: rustig en zelfverzekerd benaderen, geen plotselinge bewegingen, vertrouwen winnen.

Slide 9 - Tekstslide

Ras Groep : Terriërs
  • Jagen op ongedierte
  • Graven
  • Actief, hoogmoedig en vasthoudend
  • Veel energie
  • Groot jachtinstinct
  • Onafhankelijke, eigenwijze honden
  • Luidruchtig
  • Moeizaam met andere honden
  • Bijv. Jack Russel, Airedale terriër, Cairn terriër, Bull terriër

Slide 10 - Tekstslide

Rasgroep  : Terriërs
  • Gedragskenmerken: pittig, moedig, eigenwijs, vaak jachtinstinct.
  • Andere rassen: Jack Russell Terriër, Bullterriër, Foxterriër.
  • Spreekkamer: kunnen fel reageren, dus rustig hanteren, afleiding gebruiken, goede fixatie.

Slide 11 - Tekstslide

Groep : Herdershonden en veedrijvers
  • Gebruik voor bescherming en bijeendrijven kudde
  • Makkelijk dingen aan te leren
  • Enorm actieve honden
  • Als huishond veel uitdaging bieden geestelijk en lichamelijk

Slide 12 - Tekstslide

Rasgroep : Herdershonden en veedrijvers
  • Gedragskenmerken: intelligent, leergierig, energiek, werkgericht.
  • Andere rassen: Duitse Herder, Border Collie, Mechelse Herder, Australische Herder.
  • Spreekkamer: opletten dat ze snel reageren op prikkels; duidelijke benadering, rust en structuur geven.

Slide 13 - Tekstslide

Groep : Retrievers, Spaniëls en waterhonden
Spaniëls:
Gebruikt voor het opstoten van wild. Daarnaast kunnen ze ook voorstaan zodat de prooi zichtbaar is. De spaniël is zelfstandiger en eigenwijzer dan een retriever
Waterhonden:
Werder gebruikt om vissers te helpen. Dikke, golvende vacht die waterdicht is. Deze honden werken graag, zijn zelfstandig en goede zwemmers
  • Retrievers:
Gefokt om gescholten 'wild' op te halen en terug te brengen. Wachten totdat ze commando krijgen en goed opletten waar het wild terecht komt (markeren). Ze hebben een goede neus,  en een groot doorzettingsvermogen. Ze zijn erg aanhankelijk en willen werken. Ze hebben graag iets in hun bek. Ze worden later volwassen dan vele rassen.

Slide 14 - Tekstslide

Rasgroep : Retrievers, Spaniels en Waterhonden
  • Gedragskenmerken: sociaal, leergierig, zachtaardig.
  • Andere rassen: Labrador Retriever, Golden Retriever, Cocker Spaniel.
  • Spreekkamer: vaak makkelijk hanteerbaar, maar opletten voor druk gedrag.

Slide 15 - Tekstslide

Groep : Gezelschapshonden
Ze zijn gefokt om mensen gezelschap te houden. Daarom zijn het vaak vriendelijke, gevoelige en speelse honden die zowel met kinderen als volwassen goed kunnen opschieten. Vaak zijn ze wel waaks en luidruchtig.
  • Vriendelijk en speels
  • soms wat angstig
  • alert op omgeving en blaffen snel
  • aanhankelijk en soms moeite met alleen zijn

Slide 16 - Tekstslide

Rasgroep : Gezelschapshonden
  • Gedragskenmerken: aanhankelijk, waaks, levendig.
  • Andere rassen: Chihuahua, Mopshond, Franse Bulldog, Maltezer.
  • Spreekkamer: soms onzeker of angstig; rustig benaderen en steun geven.

Slide 17 - Tekstslide

Groep : Dashonden
  • Jagen onder de grond
  • Graven
  • Groot jachtinstinct
  • Moedig en zelfstandig
  • Leren snel
  • Luidruchtig
Verschillen in fokkerij:
  • Showlijn is Rustiger
  • Werklijn is Feller

Slide 18 - Tekstslide

Rasgroep : Dashonden (Teckels)
  • Gedragskenmerken: eigenwijs, moedig, vasthoudend, jachtinstinct.
  • Andere rassen: varianten binnen Teckel (korthaar, langhaar, ruwhaar).
  • Spreekkamer: voorzichtig hanteren i.v.m. rug, rustig benaderen, geduld hebben.

Slide 19 - Tekstslide

Groep : Spitsen en oertypen
Oertypen:
Onafhankelijke, eigenzinnige honden
Groot jachtinstinct
Rustig in huis, buiten actief
Bijv. Podenco
Spitsen: Poolhonden
  • Lange tochten maken, waken en jagen
  • Dikke vachten
  • Sledehonden  Husky en Malamute
  • Andere hond i.p.v. mens als gezelschap
  • Scandinavische jachthonden of Lappenhond
  • Eigenzinnig, actief en mensgericht
  • Keeshonden, ChowChow en Akita Inu
  • Waaks, blaffen veel en gehecht aan gezin
  • Moeilijk te trainen!

Slide 20 - Tekstslide

Rasgroep  :Spitsen en oertypen
  • Gedragskenmerken: waaks, zelfstandig, soms terughoudend.
  • Andere rassen: Akita, Husky, Shiba Inu, Keeshond.
  • Spreekkamer: kunnen wantrouwend zijn, dus kalm benaderen en niet opdringen.

Slide 21 - Tekstslide

Groep : Lopende honden en zweethonden
  • Gebruik voor de jacht
  • Drijvende honden: drijven het wild op
  • Bijv. Beagle
  • Zweethonden: volgen sporen
  • Bijv. Bloedhond
  • Overige: Sterke, actieve honden met een eigen wil
  • Dalmatiër en Rhodasian ridgeback
  • Goede neus en sterk jachtinstinct 
  • Drijvende honden en zweethonden slecht alleen te houden

Slide 22 - Tekstslide

Rasgroep : Lopende honden en zweethonden
  • Gedragskenmerken: energiek, jachtinstinct, zelfstandig.
  • Andere rassen: Beagle, Bloedhond.
  • Spreekkamer: opletten op druk gedrag, goed vastzetten, extra geduld.

Slide 23 - Tekstslide

Groep  (Voor)staande honden
  • Voornamelijk gebruikt bij de jacht op vogels. (stil staan bij vinden van 'wild')
  • Groot uithoudingsvermogen en veel beweging nodig.
  • Attent op omgeving en een goede neus
  • Vriendelijk, geduldig, aanhankelijk en eigenwijs maar erg leergierig. 
  • Speels, nieuwschierig en gek op water

Slide 24 - Tekstslide

Rasgroep  : Voorstaande honden
  • Gedragskenmerken: intelligent, actief, jachtpassie, sociaal.
  • Andere rassen: Duitse Staande, Weimaraner, Vizsla.
  • Spreekkamer: meestal vriendelijk, maar veel energie; duidelijke begeleiding geven.

Slide 25 - Tekstslide

Groep : Windhonden
Deze honden kunnen bijna geruisloos en met hoge snelheid wild achtervolgen. Door hun slanke en lichte bouw zijn ze zeer snel en wendbaar. 
  • Vriendelijk naar mens en dier, maar terughouden voor onbekenden
  • binnenhuis actief en gesteld op gezelschap
  • buiten erg actief, zelfstandig en alert
  • moet goed getraind worden op gehoorzaamheid en aandacht.

Slide 26 - Tekstslide

Rasgroep  : Windhonden
  • Gedragskenmerken: elegant, snel, gevoelig, rustig binnenshuis.
  • Andere rassen: Greyhound, Whippet, Afghaanse Windhond.
  • Spreekkamer: gevoelig voor stress en aanraking; voorzichtig hanteren.

Slide 27 - Tekstslide

Indeling kattenrassen
Tegenwoordig is de meest gebruikte indeling van kattenrassen op basis van vachtsoort. Hierbij onderscheiden we 4 rasgroepen:
  1. Korthaar
  2. Halflang haar
  3. Langhaar
  4. Bijzondere vachtstructuur

Slide 28 - Tekstslide

Korthaar katten
Gedragskenmerken: actief, speels, sociaal, soms vocaal (bv. Siamees).
Andere rassen: Brits Korthaar, Abessijn, Russisch Blauw, Siamees.
Spreekkamer: meestal makkelijk te hanteren; let op stressgevoelige en vocale rassen (zoals Siamees).

Slide 29 - Tekstslide

Half lang haar katten.
Gedragskenmerken: zachtaardig, rustig, vaak aanhankelijk, tolerant in omgang.
Andere rassen: Maine Coon, Noorse Boskat, Somali, Ragdoll.
Spreekkamer: vaak kalm en handelbaar; door grote bouw soms extra ondersteuning nodig bij tillen. 

Slide 30 - Tekstslide

Lang haar katten
Gedragskenmerken: rustig, huiselijk, gehecht aan routine, minder speels.
Andere rassen: Pers, Himalaya.
Spreekkamer: gevoelig voor stress bij hanteren; vacht kan snel klitten, opletten bij onderzoek.

Slide 31 - Tekstslide

Bijzondere vacht structuren.
Gedragskenmerken: levendig, nieuwsgierig, mensgericht, soms koppig.
Andere rassen: Sphynx (naaktkat), Devon Rex, Cornish Rex, Selkirk Rex.
Spreekkamer: huid of vachtstructuur vraagt voorzichtig hanteren; gevoelig voor temperatuurwisselingen.

Slide 32 - Tekstslide

Principes van leren bij huisdieren

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Video

Wat is klassiek conditioneren
A
leren door straf
B
leren door beloning
C
leren door associatie
D
Leren door te doen

Slide 35 - Quizvraag

Wat is operante conditionering?
A
Verband leggen tussen eigen gedrag en de gevolgen
B
Verbanden leggen door fouten te maken
C
Leren door beloning
D
Leren door straf

Slide 36 - Quizvraag

Hoe leren dieren?
  • Dieren zijn opportunist:
       Alleen als het hem iets positiefs oplevert zou die het herhalen  

  • ''Iets''  = wat het dier belangrijk vindt, zoals voedsel, veiligheid en                                            aandacht

Slide 37 - Tekstslide

4 fases van leren

  1. Aanleren ( gedrag verwerven ) 
  2. Beheersen ( automatisch toepassen )
  3. Generaliseren ( breed toepassen )
  4. Handhaven ( altijd )

Slide 38 - Tekstslide

Slide 39 - Tekstslide

Slide 40 - Video

Het overtuigen van een eigenaar

Slide 41 - Tekstslide

Slide 42 - Tekstslide

Juist toedienen van Beloning en straf
Bij het toedienen van beloning of straf is timing heel belangrijk. Het dier moet het verband wel zien tussen het gedrag en de reactie (beloning/straf) hierop. 
Wanneer je te laat reageert (al bij 10 minuten) zal de hond het verband nooit zien. 

Slide 43 - Tekstslide

Nadelen van 'straf'
Het geven van straf brengt nadelen met zich mee:
  • een dier kan als gevolg angst en agressie vertonen;
  • het dier leert dat hij het gedrag niet moet vertonen in het bijzijn van de eigenaar, maar wel als de eigenaar er niet is;
  • de strafwerk averechts;
  • de straf 'went';
  • Verstoring van de relatie.

Slide 44 - Tekstslide

Medische klachten kunnen de oorzaak zijn van afwijkend en/of probleemgedrag
A
Waar
B
Niet waar

Slide 45 - Quizvraag

Hoe kunnen we angst verkleinen in de praktijk?
Fear free praktijk: Een benadering in de dierenartsenpraktijk die erop gericht is angst, stress en pijn bij dieren zoveel mogelijk te verminderen tijdens een bezoek.

Slide 46 - Tekstslide

Slide 47 - Video

Wat is je opgevallen in het filmpje

Slide 48 - Open vraag

Een veilige en stressarme omgeving creëren voor dier en eigenaar.
  • Rustige benadering en positieve lichaamstaal.
  • Gebruik van feromonen, zachte ondergronden en geluidsarme ruimtes.
  • Dieren (en eigenaren) positief voorbereiden op het bezoek.
  • Minder dwang, meer samenwerking en beloningen.

Voordelen:
  • Dieren ervaren minder stress.
  • Eigenaren voelen zich meer op hun gemak.
  • Het team kan veiliger en effectiever werken.

Slide 49 - Tekstslide

Wat heb je geleerd van deze les?

Slide 50 - Open vraag

Volgende week
Benaderen in de DAP en starten met de film opdracht hanteren en fixeren met de kat.
Katten mee nemen naar school.


Slide 51 - Tekstslide