NT2-vergadering

• NT2
• ISK

NT2-vergadering

1. Werkwijze vakgroep

2. Evaluatie

3. Doelen PDCA

4. Thematisch werken

5. Materialen

6. Afsluiting

Werkwijze vakgroep

1. 6 vakgroepvergaderingen per jaar

2. Twee vakgroepcoördinatoren: Jojanneke en Lotte 

3. PDCA-doelen implementeren in de vakgroep

4. Toetsing (JIJ en Taalcompleet) -> A-klassen nog zoekende

5. Taalcompleet als hoofdmethode

6. Thematisch werken geïntroduceerd

7. Uurverdeling methodes per klas en route

8. NT2-team in Teams

Wat zou je graag anders zien binnen de NT2-vakgroep?

Wat vind je prettig aan de huidige werkwijze in de vakgroep?

Doelen PDCA

1. Activerende werkvormen

2.  Twee wisselingen van lesactiviteit

3. Benoemen van leerdoel

4. 2 vormen van differentiatie

5. Contextrijk

6. Thematisch

7. Rijke taal

8. Veel taalproductie

9. KWT

Wat betekent dit voor het NT2-programma?

1. Minder methodisch werken -> meer met leerdoelen per thema/periode werken (TC is ondersteuning om taal te leren, geen hoofddoel)

2. Genoeg extra werk creëren/verzamelen over een bepaald thema voor KWT-uren en differentiatie (wissel onderling uit!)

3. Bundel materialen, werkvormen, ideeën etc. rondom thema's

4. Overkoepelende thema's los van TC kunnen ook helpen: vb 'kunst' of 'het nieuws lezen'

5. Leesonderwijs: echte boeken, voorlezen, niet alleen maar standaard 'vragen bij de tekst' (zoals Beter lezen, Verder lezen, Nieuwsbegrip enz), thematische en maatschappelijke teksten

6. Korte lesonderdelen: 15 min. zelf lezen met een opdracht, 10 min. spreken, 15 min. KWT, 10 min. voorlezen + woorden aanbieden, 15 min. schrijfopdracht, 15 min. werkboek Taalcompleet, 10 min. thematische Wordwall met quiz, etc.

A/B/R1A/R2A (start) echt per thema werken

R1B/R2B/R3A/VO 1 en 2 max. 2-3 thema's en hieromheen lessen maken

Voorbeeld: thema eten en drinken 

Alfataal spreekkaarten

Taalcompleet

Tekstjes van Jeugdjournaal/Nieuwsbegrip/Kidsweek/kopieën uit methodes/tekst uit Beter lezen oid over dit thema

Eigen creatieve, activerende lessen: maak een recept, liedje Anders nog iets?, enz

Extra dialogen maken

KWT:

- opdracht kopiëren uit HZS

- ChatGPT opdracht laten maken (simpel invuloefeningetje)

- Klare Taal hoofdstuk

- simpele invuloefeningetjes op internet bij Taalmenu

- link voor video juf M kijken

- teksten uit Alfataal om met groepje samen te lezen

- hoofdstuk uit Beter lezen rondom thema 

- dialoog laten maken door ChatGPT om in groepje te oefenen

- hoofdstuk uit Diglin over dit thema

Hoe implementeer jij de doelen rondom rijke taal aanbieden, contextrijk lesgeven en taalproductie in jouw lessen?

Hoe kun je in jouw routeklas minder methodisch en meer thematisch werken?

Welke vragen liggen er nog rondom deze doelen?

2 thema's in 1 klas

1. Naar de dokter

2. Ik en mijn familie

Lesonderdelen over de thema's geven + overkoepelend thema kiezen zoals 'iemand helpen'

1. Jeugdjournaal kijken met leervraag: wie zijn anderen aan het helpen? Schrijf 3 voorbeelden op. Schrijf ook een voorbeeld op waarin iemand hulp nodig heeft maar niet krijgt.

2. 10 min. boek voorlezen met 5 nieuwe woorden over thema familie 

3. 2 dictees over 2 thema's in 2 groepen

4. 15 min. zelfstandig werken in TC met hulp aan 1 groep

5. 5 min. husselzinnen met 1 grammaticaal thema uit TC thema familie + husselzinnen over ziekenhuis/helpen (ChatGPT)

6. KWT (1 groepje leest samen een folder van medicijnen met docent)

7. Spreekles: 2 dialogen maken over praten met familie en afspraak maken bij de dokter. Leerlingen mogen kiezen. Evt. Taalpingpong gebruiken of Alfataal

7. Blooket over thema dokter

Evaluatie methodes en materialen

1. Hoeveel tijd per dag of week besteed je aan de methodes?

2. Welke methodes en materialen gebruik je naast TC? Hoe maak je dit thematisch?

3. Wat mis je nog?

4. Wat kun je zelf maken? Wat kunnen we meer met elkaar delen?

5. Welke tools gebruik je naast vaste methodes en materialen?

6. Welke materialen kun je extra inzetten (kopietjes maken, lenen, etc.) voor rijke lessen?

7. Hoe zorg je voor genoeg afwisseling?

Wissel uit in drietallen.

Magazijn:

- Schrijven in Nederland

- Klare taal

- Nieuwsbegrip

- Diglin

- Numo

- Ster in lezen

- Ster in schrijven

- Alfataal

- LOWAN

- Taalmenu

- Taalpingpong

- Beter lezen

- Verder lezen

- HZS

- Werktaalkit

- Nieuwe boeken R3B?

- Zeg 't eens

- Anders nog iets?

...

Wat wil je nog kwijt? Wat heb je nog nodig? Wat wil je eventueel zelf nog bijdragen?