Les 5
Les 5 Uitvinders
Lesduur is: 90 minOnderdelen in deze les
Les 5 Uitvinders
Terugblik
We hebben de de EF's besproken.
We hebben geleerd wat serendipity is.
We leerden wat patent / octrooi is.
We hebben veel geleerd over belangrijke uitvindingen van bekende uitvinders.
We zouden een proefje doen, maar die hebben we verschoven naar vandaag!
Wie weet wat dit is?
Alessandro Volta
PROEFJE!
5 cent = staal met een koperlaagje
+ (positief)
aluminium = kun je vervangen voor zink - (negatief)
Elektrolyt = zuur, zorgt voor de verbinding tussen de 2 polen
Wat gaan we vandaag doen?
We bespreken de schoolopdracht.
We bespreken de EF's.
We herhalen belangrijke uitvinders en uitvindingen uit vorige lessen.
Je leert wat uitvindingen van de toekomst kunnen zijn.
Je leert goede tips en tops te geven.
Je leert tips en tops te ontvangen.
We plannen leerhuiswerk.
Ga je komende week met hetzelfde doel aan de slag,
of kies je iets anders? Hoe ga je dit doen?
Schoolopdracht vorige week
Maak alle werkbladen af.
Alles t/m stap 5 moet volledig ingevuld zijn,
anders kun je niet meedoen met de volgende les.
WERK MET POTLOOD
Is dit gelukt?!
Verzamelen
Lever het 'boodschappenlijstje' in.
De hoeveelheden moeten duidelijk zijn.
De kleuren moeten erbij staan.
Let erop dat je naam op het blad staat!
Herhaling
Klap je chromebook open.
Wie is dit?
Christiaan Huygens
Thomas Edison
Leonardo da Vinci
Antoni van Leeuwenhoek
Leonardo da Vinci was...
Schilder
Beeldhouwer
Architect
Uitvinder
Wat was een uitvinding van Isaac Newton?
Zwaartekracht
Stoommachine
Dynamiet
Gloeilamp
Hoe wordt de wet van Newton genoemd?
Wat was een uitvinding van Nikola Tesla?
Kwikthermometer
Gloeilamp
Elektriciteitsnetwerk
Dynamiet
Dit is een uitvinding van ...
Albert Einstein
Alfred Nobel
Isaak Newton
Christiaan Huygens
Wat betekent 'Serendipity'?
Geef 2 voorbeelden van dit soort toevallige uitvindingen die we in de les behandeld hebben.
We bespreken de werking van de uitvindingen.
Alessandro Volta
Thomas Edison
Antoni van Leeuwenhoek
Waar bestond de Zuil van Volta uit? (Let op de volgorde van onder naar boven!)
koper-zuur-zink
zuur-koper-zink
zink-zuur-koper
Toekomst
We hebben het inmiddels over heel veel uitvindingen van vroeger gehad, maar kunnen we ook bedenken welke uitvindingen er in de toekomst zullen komen?
Uitvindingen in de toekomst
Van welke uitvinding denk jij dat we over 20 jaar volop gebruik zullen maken?
Een chip in je hoofd ... heeft dit volgens jou meer voordelen of nadelen?
Meer voordelen
Meer nadelen
Tips en tops
We vertellen in twee/drietallen welke spellen we bedacht hebben.
We leggen de spelregels uit.
We geven elkaar tips en tops en vullen hierbij het formulier in.
Tips en tops geven
Het is belangrijk dat je duidelijk en concreet aangeeft wat er anders / beter kan.
Je hebt bijvoorbeeld niks aan: 'De spelregels zijn niet goed.'
Door voorbeelden te geven, kan de ander beter begrijpen wat er precies beter kan. Vul dit in bij de tips.
Tips en tops ontvangen
Probeer de tips en tops te begrijpen:
Wat bedoelt de persoon precies?
Vraag door tot je duidelijk hebt wat er mee wordt bedoeld.
Schiet niet in de verdediging: Luister naar de ander.
Stappenplan
A vertelt de naam van het spel.
A Vertelt hoe hij het spel wil gaan maken.
A Legt zo duidelijk mogelijk de spelregels uit.
A Vertelt wat spelers kunnen leren van dit spel.
B stelt vragen als er iets nog niet duidelijk is.
B vult vervolgens het formulier in.
Daarna draaien de rollen om.
Bewaar alle tips en tops die je hebt gekregen voorin je map!
Schoolopdracht
Vul de de werkbladen van de vorige schoolopdracht aan, of verander stukjes. Kijk goed op de formulieren met tips en tops.
Alles wat spelers van het spel gaan leren zet je in een document. Dit staat hier overzichtelijk per feitje in.
Deel dit met de juf.Verzamel al het materiaal en neem na de vakantie mee.
EF's
Huiswerk
Volgende week toets over uitvinders.
Maak een planning.
Leerwerk:
- boekje
- werkbladen zwaartekracht - werkbladen Einstein
- alles uit de lessen
Leerwerk plannen
Werk aan je spel.