Hfdst 6, paragraaf 4, Integratie

Welkom in de les
Een pen gepakt
Opgeborgen
Op de grond
Aandacht!!!
Hoofdstuk 6: Pluriforme samenleving

Paragraaf 6.4: Integratie
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

In deze les zitten 14 slides, met tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Welkom in de les
Een pen gepakt
Opgeborgen
Op de grond
Aandacht!!!
Hoofdstuk 6: Pluriforme samenleving

Paragraaf 6.4: Integratie

Slide 1 - Tekstslide

TO DO 
Gezamelijk:
Uitleg paragraaf 6.4

Zelfstandig:
Maken werkboek 6.4 
Maken mindmap 

Gezamenlijk:
Afsluiten 





Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen:
Aan het einde van de les kun je:
- Beschrijven wat integratie, assimilatie en segregatie is. 
- Benoemen wat de basisafspraken zijn. 

Slide 3 - Tekstslide

Hoeveel neem je over
Als nieuwkomer in Nederland krijg je te maken met nieuwe gewoonten, normen en waarden. Niet iedereen past zich op dezelfde manier aan.
- Integratie
- Assimilatie
- Segregatie 

Slide 4 - Tekstslide

Allebei aanpassen: Integratie 
Integratie: Er is uitwisseling tussen de subculturen van nieuwkomers en de dominante Nederlandse cultuur. 

Integratie moet van
beiden kanten komen. 

Slide 5 - Tekstslide

Zo veel mogelijk aanpassen: assimilatie 
Nieuwkomers passen zich zo veel mogelijk
aan dan ze de gewoonten en tradities
van hun land van herkomst verliezen. 

Assimilatie: Je vervang bijna alles
van de cultuur waar je vandaan komt
door de dominante cultuur van het land
waar je heen gaat. 

Slide 6 - Tekstslide

Niet aanpassen: Segregatie
Segregatie: Er is een sterke scheiding tussen bevolkingsgroepen. 
Nieuwkomers leven sterk gescheiden van de dominante cultuur. 

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Basisafspraken
- De vrijheid van godsdienst
- Gelijkheid tussen mannen en vrouwen
- Het verbod op discriminatie
- Het recht op vrije meningsuiting


Slide 9 - Tekstslide

De overheid helpt
Extra geld voor lessen Nederlands voor nieuwkomers en inburgeringsexamen.

Stimuleren dat kinderen zoveel mogelijk op gemengde scholen zitten. 

Slide 10 - Tekstslide

ZELFSTANDIG
WAT:
Maken werkboek paragraaf 6.4 

HOE: 
Overleggen op fluistertoon

TIJD: 
20  minuten!


zelfstandig, overleggen op fluistertoon
timer
20:00
Ben je klaar met je werkboek? 
Vraag een blaadje aan de docent, je gaat een mindmap maken van paragraaf 6.1, 6.2, 6.3 en 6.4! 
6.1: Leven tussen verschillende culturen. 
6.2: Hoe kijk je tegen anderen aan.
6.3: Migratie naar Nederland
6.4: Integratie 

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Leerdoelen:
Aan het einde van de les kun je:
- Beschrijven wat integratie, assimilatie en segregatie is. 
- Benoemen wat de basisafspraken zijn. 

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video